Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов учебной дисциплины «Иностранный язык» для специальности «Экономика и бухгалтерский учет»

М инистерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «УРАЛЬСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (ГАПОУ СО «УПК»)

Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов учебной дисциплины

ОГСЭ.03 «Иностранный язык»

для специальности

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет

2015

Разработчик: Фофонова Е.В\.., преподаватель общеобразовательных дисциплин ГАПОУ СО «УПК»

Экспертиза Методических указаний по самостоятельной работе студентов учебной дисциплины «Иностранный язык» пройдена.

Эксперты:

Заведующий научно-методической частью

ГАПОУ СО «УПК»

____________________И.С. Чинёнова

Содержание

1.Пояснительная записка...................................................................................................4

2.Введение…………………………………………………………………………………6

3. Распределение самостоятельной работы студентов....................................................7

4. Материал для самостоятельной работы ……………………………………………...8

5. Литература………………………………………………………………………………17

Пояснительная записка

Самостоятельная работа по дисциплине «Иностранный язык» разработана в соответствии с рабочей программой основной профессиональной образовательной программой по специальности, учебных дисциплин и профессиональных модулей утвержденных министерством образования и науки РФ.

Самостоятельная работа предполагает развитие самостоятельного мышления формирование навыков самостоятельного труда.

Цель самостоятельной работы студентов – развитие познавательных способностей, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности.

Данная цель реализуется с помощью следующих задач:

Систематизация и закрепление полученных знаний и умений )лексических и грамматических).

Формирование умений использовать словарь.

Формирование умений ориентироваться в содержании информации, выделять главные идеи, главный смысл текста.

Формирование умений на развитие языковой догадки.

Применение грамматических умений и навыков на практике (в устной и письменной речи)

Развитие творческой инициативы.

В соответствии с учебными планами и рабочими программами для самостоятельной внеаудиторной работы используются следующие виды заданий:

-для овладения знаниями: чтение и перевод текста со словарем;

- для закрепления и систематизации знаний: работа с текстом, составление плана пересказа текста, ответы на вопросы, подготовка устного сообщения.

Перед выполнением задания проводится инструктаж, который включает цели задания, его содержание, сроки выполнения, требования к результатам работы, критерии оценки. Контроль результатов внеаудиторной работы осуществляется в письменной форме – творческая работа, в устной форме – монологическое высказывание.

Критериями оценки являются:

- уровень освоения учебного материала;

-умение использовать лексику темы в устной речи;

- умение использовать грамматические структуры;

- четкость изложения ответа;

Студент должен уметь:

-правильно произносить и читать на английском языке;

-продуктивного и активного и пассивного освоения лексики английского языка;

- овладеть грамматическим строем английского языка;

- работать с учебно-вспомогательной литературой (словарями и справочниками по английскому языку);

- подготовить устное монологическое высказывание на английском языке в пределах изучаемых тем;

Введение

Основной целью обучения студентов иностранному языку является практическое овладение языком, умение самостоятельно читать литературу по специальности с целью извлечения информации из иноязычных источников.

Повышение активности студентов по всем направлениям самостоятельной работы во внеаудиторное время – главная задача преподавателя.

Самостоятельная работа студентов – вид деятельности, при котором в условиях систематического уменьшения прямого контакта с преподавателем студентами выполняются учебные задания.

В рамках пособия к таким заданиям относятся сообщения, грамматические и лексические упражнения, пересказ текста и т. д. самостоятельная работа студентов предполагает работу студентов с информационными дополнительными источниками, интернет – ресурсами под руководством консультанта-преподавателя.

В результате систематической самостоятельной работы у студентов развиваются навыки и умения самостоятельно принимать решения, повышается интерес к будущей специальности, растет мотивация к дальнейшему овладению знаниями по иностранному языку. Согласно требованиям федерального государственного образовательного стандарта студенты должны овладеть коммуникативной компетенцией, а именно понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес, осуществлять поиск и использовать информацию, необходимую для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Распределение самостоятельной работы студентов по специальности

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет 3 курс

Материал для самостоятельной работы

Тема: Преимущества и недостатки рыночной экономики

Задание:

Написать эссе.

Тема: Смешанная экономика

Задание:

Выполнить лексико-грамматические упражнения.

Найдите русские эквиваленты к следующим выражениям:

An intermediate system has developed;

To supply essential item;

The government controls a share of the output

Найдите синонимы к словам, выделенные курсивом:

Significant faults;

A range of products;

Whilst others are used;

In response to the demands of consumers.

Найдите английские эквиваленты к следующим словам и выражениям

Избегать недостатков

Частный сектор

Налогообложение

Централизованно принимать экономические решения

На одном полюсе – на другом….

Без ограничений

Взаимодействовать в решении проблем

Пользоваться благами

Правительство, возглавляемое….

Переведите на английский язык

В реальной действительности экономические системы располагаются где-то между чисто рыночной и плановой экономикой.

Смешанная экономика – это система, при которой частная собственность и рынок, а также правительство и общественные институты, энергично участвующие в обеспечении экономической стабильности и перераспределении доходов, взаимодействуют в решении экономических проблем.

Тема: Рынок

Задание:

Составить таблицы по теме.

Have you ever walked through a busy street market? People push their way through crowds of others in order to reach the stalls first. The air is full of deafening shouts. Stall owners yell to advertise their goods. Buyers cry out their orders. It's hard to imagine, but behind this noisy confusion is a very logical economic theory: the market economy.

The market economy is sometimes called the free market. A free market is not controlled in any way by a government. It is also free from the influence of custom or tradition. In a free market, the only reason why things are bought and sold is because there is a demand for them. Prices for goods and services are simply what people are prepared to pay. The market economy is not really controlled by anyone. It controls itself.

The street market where we began has many of the characteristics of the free market. Customers

arrive at the market with a shopping list of things they need. They also come with an idea of how much they are prepared to pay. Stall owners sell what customers demand, and try to get the highest price they can for it. Supply and demand control what is on the market and how much it sells for. In the wider economy, we are all customers, and the stall owners are like companies. The role of the company in the free market is to supply what people want. However, companies need an incentive. The incentive is profit. There are two ways for companies to make a profit. The first way is to raise their prices. The second way is to reduce their production costs. And this brings us to two more features of the market economy: competition and technology. Competition exists in a free market because, theoretically, anyone can be a producer.

This means that companies have to compete with each other for a share of the market. Competition is good for consumers because it helps to control prices and quality. If customers aren't happy with a product or service, or if they can't afford it, they will go to a competitor. Technology exists in a free market because producers need ways to reduce their costs. They cannot buy cheaper raw materials. Instead, they must make better use of time and labor. Technology is the use of tools and machines to do jobs in a better way. This helps companies produce more goods in less time and with less effort. The result: more profit.

People often think that most economics are free markets.

However, at the macroeconomic level, a truly free market economy does not exist anywhere in the world. This is because all governments set limits in order to control the economy. Some governments set many limits, other governments set very few, but they all set some. For this reason, a true market economy is only theoretical. Nevertheless, many of the features of the market economy do exist on most societies today.

Тема: Бухгалтерия

Задание:

Подготовить устное сообщение по теме.

Vocabulary

Accounting бухгалтерскийучет

Account счет

To define определять

To measure измерять

To record записывать,учитывать

Relevant соответствующий

Data данные,факты

Datum факт

Concerning касательно

Particular определенный

Entity юридическоелицо, организация

To report составлятьотчето

To communicate сообщать

Information сведения

To summarize суммировать

In summarize form суммированный

Тема: Виды счетов

Задание:

Выполнить лексико-грамматические упражнения.

Types of accounts

Current accounts in Islamic banks give no return – pay no interest – depositors. They are a safekeeping arrangement between the depositors and the bank, which allows the depositors to withdraw their money at any time, and permits the bank to use this money. Islamic banks do not usually grant overdrafts on current accounts. Savings accounts can pay a return to depositors, depending on the bank’s profitability: that is, its ability to earn a profit. Therefore the amount of return depends on how much profit the bank makes in given period. However, these payments are not guaranteed. There is no fixed rate of return: the amount of money the investment pays, expressed as a percentage of the amount invested, is not fixed. Banks are careful to invest money from savings accounts in relatively risk-free, short-term projects. Investment accounts are fixed-term deposits which cannot be withdrawn before maturity. They receive a share of the bank’s profits. In theory, the rate of return could be negative, if the bank makes a loss. In other words, the capital is not guaranteed.

Соедините две части предложений

The basic feature of Islamic banking

Instead of charging and paying interest

Depositors in Islamic banks

Businesses that borrow from Islamic banks

Islamic banks operate in a similar way

Do not receive a fixed return

Have to share their profits with the bank.

Islamic banks and their customers share profits and losses.

Is that it is interest-free.

To venture capitalists who buy companies’ stock or shares.

Составьте словосочетания, используя слова из рамки. Дополните пропуски, используя словосочетания.

All businesses need…….. . …….. for everyday purchases and expenses.

I don’t pay interest but the bank adds a ………………………. To cover its expenses.

Islamic banks are like the ………………………… who buy the shares of new companies.

The bank pays me some of its profits on the money I have in my……………………. .

Тема: Деньги

Задание:

Чтение и перевод текста «Деньги».

MONEY.

MONEY IS USED FOR BUYING OR SELLING GOODS, FOR MEASURING VALUE AND FOR STORING WEALTH. Almost every society now has a money economy based on coins and paper notes of one kind or another. However, this has not always been true. In primitive societies a system of barter was used. Barter was a system of direct exchange of goods. Somebody could exchange a sheep, for example, for anything in the market place that they considered to be equal value. Barter however was a very unsatisfactory system because people’s precise needs seldom coincided. People needed a more practical system of exchange, and various money systems developed based on goods, which the members of a society recognized as having a value. Cattle, grain, teeth, shells, features, skulls, salt, elephant tusks and tobacco have all been used. Precious metals gradually took over because, when made into coins, they were portable, durable, recognizable, and divisible into larger and smaller units of value.

A coin is a piece of metal, usually disc-shaped, which bears lettering, designs or numbers showing its value. Until the 18^th and 19^th centuries coins were given monetary worth based on the exact amount of metal contained in them, but most modern coins are based on face value, the value the governments choose to give them, irrespective of the actual metal content. Coins have been made of gold, silver, copper, aluminum, nickel, lead, and zinc, plastic and in China even from pressed tealeaves. Most governments now issue paper money in the form of notes, which are “promises to pay". Paper money is obviously easier to handle and much more convenient in the modern world. Checks, bankers, cards and credit cards are being used increasingly and it is possibly to imagine a world where “money” in the form of coins and paper currently will no longer be used. Even today, in the U.S many places-especially filling stations-will not accept cash at night for security reasons.

Тема: Фискальная политика

Задание:

1.Подготовить пересказ текста «Фискальная политика».

Fiscal policy

As we saw in unit 12, fiscal policy is one of the tools that governments have to keep the economy on a steady path. The two main components of fiscal policy are changes to the tax system and changes in government spending. But what changes can governments make in these two areas, and how do changes affect the growth of the economy?

Let’s look first at the tax system, and in particular at income tax. Income tax is one of the biggest sources of income for a government. Many governments operate a system called progressive taxation. This means that the more you earn more tax you pay. People are usually allowed to keep some of their income without paying any tax. This is called the personal allowance. The rest of their income is then taxed using the progressive system.

Governments can decide to change the size of the personal allowance, or change the percentage that each income group has to pay. If the economy is growing too fast, and demand for goods and services is more than the economy can supply, the government will want to slow down spending.

To do this, they can decrease the personal allowance, or they can increase the percentage to pay in tax. This will mean people have less disposal income, and spending will slow down. If the economy is slowing down too much, governments can do the opposite.

Литература

ШевелеваС.А.Английскийязыкдлябанковскихработников. Издательство «Филоматис» 2011.г

Шевелева С.А. «Основы экономики и бизнеса». Издательство «Прогресс». 2011.г

Oxford «Professional English in USE». 2012.г

«Business Vocabulary» 2012.г

«Business English Handbook» 2012 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201899-metodicheskie-ukazanija-po-organizacii-vneaud