Перспективный план (по формированию представлений у детей старшего дошкольного возраста о Главных Государственных символах России Флаге, Гербе, Гимне)

Задачи

Занятия

Самостоятельная деятельность

Работа

с родителями

Сентябрь

Уточнить и углубить знания и представления детей о России как о государстве, в котором они живут (территория, Президент, столица, язык, и др.).

Наша Родина – Россия.

Находить на карте Россию, город Москву, город, в котором мы живем.

Оказывать помощь в обогащении развивающей среды открытками, календарями, плакатами.

Октябрь

Познакомить детей с изображением Государственного флага РФ, формировать представление о его происхождении, назначении, символики цветов и их взаиморасположении.

Государственный флаг РФ.

Д/и «Белый – Синий – Красный».

Заучивание стихотворения «Мой флаг».

Д/и «Выложи флаг из полосок».

Д/и «Нарисуй флаг».

Подобрать иллюстративный материал, где есть флаг России: открытки, конверты, марки, денежные знаки, ксерокопии документов и т.д.

Ноябрь

Познакомить детей с главным символом России – Гимном.

Научить отличать от других музыкальных произведений.

Рассказать о правилах его использования.

Воспитывать уважительное отношение к Государственному Гимну.

Государственный гимн РФ.

Прослушивание гимна в аудиозаписи.

Д/и «Подбери слова из гимна».

Д/и «Моя Россия».

Рассматривание портретов композитора А.В.Александрова и поэта С.В. Михалкова.

Оказывать помощь в воспитании у детей патриотических чувств к Государственному Гимну.

Декабрь

Познакомить детей с изображением герба Москвы, его происхождением, назначением, символикой образов и цвета в нем.

Москва – столица России.

Герб Москвы.

Рассматривание иллюстраций о Москве, беседа о достопримечательностях столицы.

Рассматривание снаряжения древних воинов.

Чтение сказок о победе воинов над чудовищами.

Совместное раскрашивание Герба Москвы.

Январь

Познакомить детей с Государственным гербом России. Формировать у детей элементарные представления о происхождении и функциях герба России. Рассказать о символическом значении цветов и образов в нем.

Государственный герб России.

Рассматривание иллюстраций о птицах.

Орел – царь птиц.

Составление рассказа-описания «Герб России».

Рассматривание монет.

Чтение сказок о победе воинов над чудовищами.

Помощь в обогащении развивающей среды.

Февраль

Познакомить детей с понятием «эмблема», закрепить понятие «символ», познакомить с наиболее распространенными эмблемами различных родов войск и значением символов в них.

Вооруженные силы России.

Эмблемы и символы.

Д/и «Кому подходит такой символ?».

Рассматривание иллюстраций о разных видах войск.

Подбор иллюстративного материала.

Март

Познакомить детей с основными неофициальными символами России. Воспитывать любовь к Родине, к природе, к своему народу.

Неофициальные символы России.

Картинки с изображением березы, ромашки, матрешки и т.д.

Зарисовка неофициальных символов.

«Нарисуй свою малую Родину».

Рассматривание иллюстраций о России, её истории и культуры.

Д/и «Разрезные картинки».

Совместная зарисовка неофициального символа России своей семьи.

Апрель

Познакомить детей с изображением флага и герба родного города, со значением символа в нем, символикой цветов.

Герб родного города.

Флаг родного города.

Д/у «Обведи по точкам».

Д/и «Над – под – между».

Д/и «Найди и покажи».

Экскурсия к Дому Правительства города Перми.

Рассматривание символики родного города.

Май

Формировать элементарное представление об истории Отечества, закрепить и обобщить знания о видах флагов, их назначении. Дать знания об истории знамен.

Воспитывать уважение к подвигу воинов ВОВ.

Знамя Победы.

Парад победы на Красной площади.

Рисунок для ветерана.

Д/и «Кто внимательный».

Рассматривание иллюстраций о ВОВ.

Слушание песен по теме.

Прослушивание песни «Священная война».

Заучивание стихотворения «Победа».

Экскурсия в парк к Обелиску павшим воинам.

Возложение цветов.

Беседа о родственниках, участвовавших в ВОВ.