Внеклассное мероприятие «Звон капели»

Конкурсно-развлекательная программа

"Звон капели"

Форма проведения: Внеклассное мероприятие по музыке.

Участники: две команды по 6 человек

Цель: способствовать формированию у учащихся устойчивого интереса к музыкальным занятиям, потребности в постоянном интеллектуальном и творческом самосовершенствовании.

Задачи:

Познакомить участников с одной из форм внеклассного занятия по музыке

Способствовать проявлению и развитию индивидуальных и коллективных творческих способностей .

Развивать инициативу, самостоятельность и творчество учащихся

Подготовительная работа:

Объявление конкурса в группах.

Создание в группах команд-участниц в количестве 6 человек.

Подбор названия команде, ее музыкальное приветствие и музыкальное домашнее задание.

Разработка преподавателем хода внеклассного мероприятия.

Сбор материалов к внеклассному занятию (подборка и монтаж музыки, подготовка вопросов к заданиям, иллюстративный материал и др.).

Оформление кабинета к мероприятию.

Подготовка грамот .

Работа с членами жюри.

Оформление, оборудование и инвентарь:

Музыкальный центр.

Фортепиано.

Таблички с указанием групп и жюри.

Поднос, черный ящик, предметы черного ящика.

Отпечатанные материалы в конвертах.

Красные шапочки и свистки.

Листы и ручки для записи.

Резиновые игрушки-пищалки

Ход мероприятия

Ведущий. Добрый всем день! Сегодня мы с вами собрались чтоб показать свою любовь и внимание такому замечательному искусству, как “Музыка”. А чтобы подтвердить свои познания в музыкальном искусстве, мы для вас приготовили конкурсную программу, которая называется «Музыкальный ринг». На нашем музыкальном ринге встретятся две команды, которые сразятся за звание знатоков музыкального искусства.

Итак мы предлагаем вам занять свои места.

Звучат фанфары команды занимают свои места

Оценивать творческие и интеллектуальные способности участников предстоит членам строгого, но справедливого жюри, в состав которого вошли: объявление членов жюри.

Звучат фанфары

Приветствуем классных руководителей.

Звучат фанфары

Приветствие гостей.

Звучат фанфары

Приветствие зрителей.

Звучат фанфары

Раунд 1. “Приветствие”.

Представление команд и их музыкальное приветствие.

(Командам необходимо придумать название, девиз, выбрать капитана.)

А сейчас пока команды совещаются  «Игра со зрителями». Загадки для болельщиков.

1.Пять веревочек висят, с них сто птичек голосят.

2. Нота говорит: "Мерси!", ездит только на такси,
Обожает мокасины, силачей и апельсины.

3. Эта нота есть в гуляке, и в каляке, и в маляке,
В землянике на полянке, а еще в стеклянной склянке.

4. Знает нота, что она населяет мир одна.

5. Нота мчит на бал в карете, плещет в море и в реке,

Есть она и в винегрете, и в ремне, и в теремке.

6.Нота водится в камине, ест миндаль и ходит в мини,
Может мину заложить и в милиции служить.

7. Нота на консоль встает и сольфеджио поет.

8. Эта нота там, где дождик, сладости и подорожник,
С ней и радость, и задор, с ней добрее командор

Раунд 2. “Птичка на хвосте принесла”

Вам будут предложены крылатые выражения, связанные с музыкой. Нужно объяснить их значение.

– Играть первую скрипку.

– Медведь на ухо наступил.

– Поет, как соловей.

– Лебединая песня.

3 раунд: Викторина

Каждой команде ведущий задаёт по одному вопросу, за правильный ответ команда получает 5 баллов.

1.Этот инструмент называют королевой. “Он в музыке является столь же необходимым, как в человеческом бытии хлеб насущный”. Без него нет симфонического оркестра. Мно-гие композиторы писали для этого инструмента солирующие партии, некоторые – богот-ворили его. Он похож на человека: у него плавные закругления и тонкая талия.( Скрипка)

2.И. Гайдн создал 104 симфонии, В. Моцарт около 50, третий гений, который был близок к ним по стилю – только 9 симфоний. Но почти каждая из них – это новое слово в симфони-ческом искусстве, новое содержание с воплощением идей революции, свободы личности, жизненной стойкости.( Л.Бетховен)

3.Без этого танца не обходился ни один придворный бал. Открывая бал, все гости должны были принять участие в парадном шествии. Под горделивое величавое звучание музыки (в трехдольном размере), длинной вереницей выступали танцующие, изящно приседая в конце фразы. При этом они явно демонстрировали свои платья и причёски.( Полонез).

4.Предшественником этого знаменитого танца считается австрийский народный танец лендлер, в котором партнёры кружатся в припрыжку в объятиях друг друга. Но даже на его родине, в Вене, в начале 19 века существовал официальный запрет танцевать его более 10 минут. Его называли “чувственным и непристойным”. Его запретил танцевать и российский император Павел I. Зато сейчас он по праву считается “королём” бальных танцев. (Вальс).

5.В середине XIX века в салоне русских композиторов братьев Титовых был придуман шуточный вальс “для пианистов умеющих играть только одним пальцем”. Этот вальс популярен и в настоящее время. Назовите его. (Собачий вальс).

6.Название этого “самого русского” музыкального инструмента происходит от татарского слова “дитя”. Назовите его.( Балалайка).

Раунд 5. “Музыкальный багаж”

(Конверт с заданием и ручка)

Музыкантам оркестра купили инструменты. Кому и какие, вам предстоит узнать, распечатав конверт и, подписав на этом же листе с заданием, правильные ответы. Далее этот лист с ответами кладется в конверт и доставляется на стол жюри.

Время выполнения задания 1 минута.

Смотри рисунок.

Ответы: скрипка, контрабас, труба, гитара, баян.

Раунд 6. “Черный ящик”

Музыкальная заставка. Заносится ящик.

Сейчас вам предстоит узнать, что находится внутри этого ящика? Как только вы догадаетесь, о чем речь, нужно подать звуковой сигнал.

В черном ящике находится портрет величайшего композитора. Кто он?

Его именем назван Международный конкурс исполнителей, проходящий в Москве. Он – автор 10 опер, 3 балетов, 6 симфоний,3 концертов для фортепиано с оркестром, свыше 100 произведений для фортепиано и 100 романсов. Среди его произведений: оперы “Пиковая дама”, “Евгений Онегин”, “Иоланта” и др. Балеты: “Лебединое озеро”, “Спящая красавица”, “ Щелкунчик”. Родился 25 апреля 1840 года в поселке при Воткинском металлургическом заводе.

Раунд 7. Блиц-турнир “Красная кнопка”

1 человек из команды – это красная кнопка. Он надевает красную шапочку и берет в рот свисток. “Красную кнопку” усаживают на стул.

Остальные участники, должны давать ответы на предложенные вопросы.

Их рука находится у “кнопки”. Нажав на кнопку, она должна сработать, т.е. засвистеть. После этого можно назвать ответ.

Если прозвучит неправильный ответ, то право ответа предоставляется другой команде.

Вопросы блиц-турнира.

Как называется перерыв между действиями в спектакле, опере или между отделениями концерта? Антракт.

Как называют музыканта – исполнителя, в совершенстве владеющего техникой своего инструмента? Виртуоз.

Назовите имя стюардессы, ставшей знаменитой, благодаря песне В. Преснякова? Жанна.

Как называется графический знак для записи музыкальных звуков? Ноты

Самый большой духовой клавишный музыкальный инструмент? Орган.

Название какого инструмента содержит 2 термина: “громко” и “тихо”? Фортепиано.

Какой музыкальный инструмент сочетает в себе фортепиано и гармонь? Аккордеон.

Как называется очень быстрая игра на барабане? Дробь.

Какие животные помогли Юрию Никулину стать не только популярным актером, но и эстрадным певцом?Зайцы (песня из кинофильма “Бриллиантовая рука”).

Как называют человека, который в народном или армейском хоре начинает песню? Запевала.

Как называют музыканты 5 линеек, на которых пишутся ноты? Нотный стан или нотоносец.

Как называют страстного любителя музыки? Меломан.

Какое произведение чаще всего исполняют влюбленные юноши, стоя под окнами своих избранниц?Серенада.

Как называлась знаменитая ливерпульская четверка, навсегда вписавшая свое имя в историю мировой рок – музыки? Биттлз.

Как называется русский народный трехструнный щипковый инструмент? Балалайка.

Как называется музыкальная погремушка? Маракас.

Кто из певцов композиторов помог стать эстрадной звездой Наташе Королевой? Игорь Николаев.

Перерыв в звучании музыки? Пауза.

Какая геометрическая фигура стала музыкальным инструментом? Треугольник.

Какой музыкальный инструмент назван в честь древнерусского певца – сказителя? Баян.

Каким музыкальным инструментом владел Садко, герой известной сказки? Гусли.

Последнее сочинение Моцарта? Реквием.

Какого композитора слушают все новобрачные? Мендельсон.

Какой музыкальный инструмент используют многие шаманы во время проведения культовых обрядов? Бубен.

Как называется группа и шоу программа, организованная Барри Алибасовым? На-На.

Имя советской популярной эстрадной певцы, которая родилась во Франции, росла в Польше, живет в России, а концерты дает по всему миру. Она – бабушка известного певца – Стаса. Эдита Пьеха.

Восьмой раунд «Капитаны»

подготовить на листе бумаги, как можно больше слов, в состав которых входили названия нот.

Например: дорога, река, мина и т.д.

Игра со зрителями:

1.Вверху петля, внизу крючок,

 Стою в начале нотных строк,

Отвечайте-ка, друзья,

Догадались вы, кто я? (Скрипичный ключ)

2. Есть у меня колесики,

 Есть у меня педали,

Но сколько б вы на них ни нажимали –

Не тронусь с места я,

 а в мировые дали

 Я музыкой вас увести могу:

Скажите, вы меня уже узнали? (Фортепиано)

3. Спектакль какой-то необычный,

Здесь все только поют, притом отлично!

 Что это? (Опера)

4. "Наша крыша - небо голубое,

 Наше счастье - жить такой судьбою".

 Кто пел эту песню? (Бременские музыканты)

5. Он руками машет плавно,

Слышит каждый инструмент.

Он в оркестре самый главный,

Он в оркестре –президент. (Дирижер).

 6.на коленях я сижу

Нахожусь постоянно в движении,

Как живая я дышу

И все слышат мое пение. (гармонь)

Раунд 7. Музыкальные ассоциации

 Ведущий: Уважаемые участники команд, следующие задания будут музыкальными. Вам будут предложены музыкальные отрывки из знаменитых классических произведений. Вы прослушав отрывок должны будете рассказать о своих впечатлениях и дать свое название этому произведению.

-Л.Бетховен «К Элизе»

-К.Вебер «Хор охотников»

 -Э.Григ «В пещере горного короля»

 -Хачатурян «Танец с саблями»

Ведущий. Слово для подведения и награждения предоставляется членам жюри.

Жюри подводит итоги.

Ведущий. Уважаемые друзья! Наша программа завершается. Я хочу поблагодарить всех вас за участие, внимание, проявленное творчество и хорошее настроение от нашей с вами встречи. Очень надеюсь, что впереди у нас еще множество прекрасных минут и часов от встреч с музыкой.

Всего вам доброго!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203589-vneklassnoe-meroprijatie-zvon-kapeli