Обобщение опыта. Математический КВН (5 6-е классы)

Математический КВН (5 - 6-е классы)

«Математика – это гимнастика ума»

Цель:

1.Пробудить у учащихся интерес к изучению математики.

2.Показать ученикам, что математика – чудесная, не сухая наука.

3.Расширить знания, повысить интеллект.

4.Научить учащихся логически мыслить.

КВН принимают участие 2 команды (это 6-е классы по параллелям или сборные команды 5-6-х классов), двое ведущих, а также участники художественной самодеятельности.

Каждая команда имеет свое название, отличительные знаки.

Звучит песня:Снова в нашем зале,

В нашем зале нет пустого места.

Это значит юмор,

Школьный юмор приглашает вас,

Здесь не просто вечер,

Интересной будет эта встреча,

Клуб свой открывают

Математики для нас.

Припев: Мы начинаем КВН

А для кого? Для ребят!

Не оставайся в стороне,

Математик, на старт!

Пусть не решить нам всех задач,

Всех задач не решить,

Наступит полоса удач,

Веселей станет жить.

1-й ведущий: добрый день, дорогие ДРУЗЬЯ! В нашем клубе веселых и находчивых встречаются сегодня две команды: команда "ЛОМ".....

2-й ведущий: Любим очень математику.

1-й ведущий: И команда «ПУПС..

2-й ведущий: Пусть ум победит силу.

1-й ведущий:Приглашаем команды на сцену!

Команды под музыку выходят на сцену.

2-й ведущий: Вечер обещает быть сегодня очень интересным и веселым, потому что общеизвестно: когда математики шутят, юмористы - отдыхают.

1-й ведущий: А теперь я представляю вам наше многоуважаемое жюри.

Представляет членов жюри.

2-й ведущий: Объявляю начало конкурса "Приветствие".

Приветствие команды «ЛОМ»:

Поют на мотив мелодии «Свадьба»:

КВН нам двери распахнул,

Слышен в зале одобренья гул.

Всех приветствует команда "ЛОМ"

О себе расскажем и споем...

По очереди говорят:

Это Галя, Таня, Вика,

Витя, Дима... Посмотри-ка,

Даже Игорь с нами вместе.

Математик он известный.

Может все пересчитать:

Раз, два, три, четыре, пять...

Сколько зерен в помидоре,

Сколько лодок в Черном море,

Сколько камня на горе,

В переулке - фонарей.

Сколько в комнате углов,

Сколько лап у воробьев,

Сколько в скверике скамеек,

СКОЛЬКО в пятаке копеек...

Продолжают песню:

В математику все влюблены:

Мамы, папы и, конечно, мы.

Хоть мы редко получаем «ПЯТЬ»,

Все равно все рвемся отвечать.

Хлопайте нам, как на празднике,

В конкурсах нас поддержите.

Нынче в бою шестиклассники,

Один поет: А впереди - наш учитель!

- А тебе все бы за чью-нибудь спину прятаться!

- Неправда! Я сейчас, знаешь, какой смелый! Вот

пойду прямо к жюри, вот пойду и скажу...

Обращается к жюри, поет:

Припев:

Вы разрешите с вами познакомиться?

А может быть, мы те, кого вы ищите,

А может, что-нибудь и нам «обЛОМится»,

Хоть самый маленький
Нам приз отыщется?..

- Призы не выпрашивают, их заработать надо, показать свои знания, смекалку. Вот скажи, дважды два - сколько?

- Восемь!

- Сколько?

- Шесть!

- Думай!

- Четыре.

- Почему же ты сразу не сказал?.

- Папа велел говорить всегда больше, чтоб было с чего уступать. Я ему на рынке торговать помогаю.

- Сейчас откроем в сказку двери,

И дружно мы в нее войдем.

- И пусть болельщик нам поверит,

Все: Не подведет команда «ЛОМ»!

И пусть болельщик нам поможет,

Сил - прибавляет, знанья - множит.

Активней поддержите нас,

Чтоб победили мы сейчас.

Поют на мотив песни «Не надо печалиться»;

Колышется пол,

В глазах - пелена,

Но мысль о победе засела в мозry..

Наш «ЛОМ» не сломить,

Стоим, как стена,

И ждем, что соперники прочь побеryт.

Припев:

Удач пожелайте нам,

Игра впереди,

Игра впереди,

Считай и шути!

1-й ведущий: А теперь на сцену с приветствием приглашается команда «ПУПС»!

Приветствие команды «ПУПС»:

Друзья, приветствовать мы рады

Вас всех на встрече в КВН.

Другой награды нам не надо,

Победу мы хотим взамен.

Поют на мотив песни «Малиновка»:

Ведущего заслышав голосок,

Мы в КВН пришли без опозданья.

Потуже мы затянем поясок

И выполним все сложные заданья...

- А ты что не поешь?

- Думаю.

- О чем?

- Хотел угостить членов жюри яблоками. Но как разделить 2 яблока между членами жюри?

- И что решил?

- А... Сделаю компот!..

Поют на мотив песни «Наш сосед»:

В КВН играть мы рады

И в жару и в холода

Пораженье иль награды

Это вовсе не беда.

Мы - веселые ребята,

Наше имечко «ПУПСята»,

Мы не любим лишних слов,

И к игре наш «ПУПС» готов!

Говорят по очереди;

Клянемся мы с первых минут КВН

Играть и шутить, чтоб понравилось всем.

Соперникам нашим -

Все: Огромный привет!

- Везенья и счастья,

Улыбок букет.

Арбитры и строги, и уважаемы,

И также любят шутки, юмор, смех.

И пусть сильнейший победит сегодня.

И это будет общий наш успех!

Поют на мотив песни «Ясные дни»:

В КВНе случается:

Две команды встречаются,

Чтоб померяться силами

В совершенстве острот.

Пусть фортуна упрямая,

Но держать спину прямо мы

Научиться стараемся

Не один в школе год.

Припев:

А мы шутки и смех

Оставляем вам всем,

А мы скуку и грусть

Отменяем совсем.

Жюри объявляет баллы за приветствие команд.

КОНКУРС"РАЗМИНКА"

Из мешочка команды поочередно достают бочонки от лото с номерами вопросов. На обдумывание - 15 с. Если команда правильно отвечает на вопрос, тоона получает 1 балл, не отвечает - 0 баллов. Тогда может ответить команда соперников, заработав еще 1 балл.

1. На какое число нужно разделить два, чтобы получить 4? (На1/2.)

2. Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько нужно минут, чтобы сварить 5 яиц? (4 минуты.)

3. Шесть рыбаков съели шесть судаков за шесть дней. За сколько дней десять рыбаков съедят десять судаков? (За6 дней.)

4. Какое число делится на все числа без остатка? (О.)

5. Что больше: произведение всех цифр или их сумма? (Сумма, так как произведение равно О.)

6. Арбуз стоит 20 рублей и еще пол-арбуза. Сколько стоит арбуз? (40 рублей.)

7. Когда делимое и частное равны между собой? (Когда делитель - 1.)

8. Пара лошадей пробежала ЗО км. Сколько км пробежала каждая лошадь? (30 км.)

9. Какой знак надо поставить между двумя двойками, чтобы получилось число, большее 2, но меньшее З? (Запятую, получится 2,2.)

10. В одной семье 2 отца и 2 сына. Сколько человек в семье? (З человека.)

Жюри подводит итоги.

КОНКУРС«СМЕКАЛИСТЫХ»

2-й ведущий: На сцену от каждой команды приглашаем по одному человеку самых внимательных и смекалистых.

Участники получают от ведущего одинаковые карточки с заданиями и расходятся на заранее отведенные им места.

Карточка

3аметить закономерность в рядах чисел и записать в каждую строчку по два следующих числа:

2,3,4,5,6,7, ...

10,9,8,7,6,5, ...

5,10,15;20,25, ...

9,12,15,18,21, ...

8,8,6,6,4,4, ...

3,7,11,15,19,23, ...

9,1,7,1,5,1, ...

4, 5,8,9,12,13, ...

1, 2,4,8,16,32, ...

КОНКУРС "ЗНАТОКОВ ПОСЛОВИЦ"

Ведущий предлагает командам выбрать одну из двух карточек, на которых написаны числа «1» или «7». Команды по очереди называют пословицы и поговорки: одна команда - с числом «1», а другая - с числом «7». Повторяться нельзя. На обдумывание дается не более 5 с. С этим конкурсом команды были ознакомлены заранее, поэтому к нему готовились. Побеждает команда, которая больше назовет пословиц и поговорок. При равном количестве названных пословиц команды получаю по 2 балла, а далее - за каждую пословицу добавляется 1 балл.

Далее проверяется работа "Смекалистых". Карточки можно показать зрителям, используя плакат или кодоскоп. Этот конкурс оценивается в 2 балла.

КОНКУРС КАПИТАНОВ

1-й ведущий:

Кто в школе смог быть капитаном,

Тому открыты все пути:

Владеть он будет океаном,

Воздушным, водным и земным!

Как вы уже догадались, следующий конкурс - капитанов. Прошу капитанов на "капитанский мостик".(Обращается к капитанам)

1. Если 8 разделить пополам, сколько будет? (Если вдоль, то 3, если поперек, то 0).

2. Сколькими способами можно разложить три предмета (6 способов).

3. Буханка хлеба весит полкило и полбуханки. Сколько весит целая буханка? (1 кг)

4. Какой цифрой заканчивается произведение всех чисел от 7 до 81? (Нулем)

5. Летели утки – одна впереди и две позади, одна позади и две впереди, одно между двумя и три в ряд. Сколько всего летело уток? (3)

6. Если в 12 часов ночи регулярно идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа ожидается солнце? (Нет, т.к. будет ночь).

А пока капитаны работают, давайте посмотрим сценку «Среднее арифметическое».

СРЕДНЕЕ АРИФМЕТИЧЕСКОЕ (сценка)

Стоит Антон взадумчивостu.

Таня(Входя): Антон, о чем ты задумался?

Антон:Знаешь, о чем я думаю? Среднее арифметическое

гениальное изобретение математиков. Смотри, мы с тобой неразлучные друзья, все делим пополам, хорошее и плохое .Возьмем, например, оценки, которые получили сегодня по математике. Ты получила «5», а я «1 ». Складываем, делим по палам, по тройке получили оба. Видишь, как здорово! И отец меня не накажет. Да здравствует среднее арифметическое!

Таня: Но ты даже не спросил, устраивает ли это меня?

Антон: Подожди, не перебивай, это еще не все. Ты пришла

в школу за 15 минут до урока, а я на 15 минут опоздал. Складываем, делим пополам - среднее арифметическое!

Таня: Ты же гений! (В сторону): Ну, я тебя проучу. (Антону):Слушай, ты хотел купить кроссовки на физкультуру? Давай деньги, я сбегаю в магазин в знак признательности за твою гениальность, а ты пока порешай задачки со своим арифметическим. (Уходит.)

Антон: Вот здорово! Хоть Владимир Васильевич не будет меня завтра ругать. (Делает несколько гимнастических упражнений.)

Таня(Входит спакетом):Видишь, как я быстро. Я тебе

кроссовки купила, не что-нибудь!

Антон (снетерпением):Давай быстрее.(Раскрывает пакет, судивлением разглядывает: один кроссовок большой, а другой -маленький.)Что это?

Таня: Ты еще спрашиваешь? Это твои кроссовки. Один З0-го размера, а другой - 44-го. Складываем, делим пополам, получаем твой размер - З7-й. Да здравствует среднеарифметическое!

1-й ведущий: Итак, свои проекты представляют капитаны.

Конкурс оценивается по 6 баллов.

После подведения итогов объявляется следующий конкурс.

KOHKУРC БОЛЕЛЬЩИКОВ

Б олельщикам нужно разгадать кроссворд, оформленный на плакате. Поочередно болельщики каждой команды называют номер вопроса по горизонтали или вертикали, ведущий зачитывает вопрос, болельщик отвечает. Затем право выбора переходит к другой команде. За правильный ответ команде прибавляется 1 балл. Если ответ неверный - 0 баллов, и слово просто открывается.

По горизонтали:2. Натуральное число, делящееся на данное натуральное число. 5. Верное равенство двух частных. 8. Мера длины. 9. Компонент вычитания. 10. Замкнутая линия, все точки которой находятся на одинаковом расстоянии от одной точки. 11. Компонент умножения.

По вертикали: 1. Отрезок, соединяющий точку окружности с ее центром. 2. Цель решения уравнения. З. Равенство с переменной. 4. В языке- буква, в математике-.... 6. Знак сложения. 7. Знак вычитания. 11. Часто применяемая нами буква греческого алфавита.

Ответы:По горизонтали:2. Кратное. 5. Пропорция. 8. Сантиметр. 9. Разность. 10. Окружность. 11. Произведение.

По Вертикали: 1. Радиус. 2. Корень. З. Уравнение. 4. Цифра. 6. Плюс. 7. Минус. 11. Пи.

КОНКУРС "СЫСКНОЕ БЮРО"

Звучит музыка из м/ф «По следам бременских музыкантов».

2-и ведущий: И, на конец, мы подошли к конкурсу «сыщиков». Для каждой команды подготовлены 30 одинаковых карточек. Я даю задание, а вы отыскиваете нужные карточки. Времени на поиски у вас 10 с. 3а каждое верное выполненное задание - 2 балла.

Карточки с дробями:

1 1 2 1 3 1 3 1 5 1 7 1 5 1 9 1 1 5 11

2; 3; 3; 4; 4; 5; 5; 6; 6; 8; 8; 9; 9; 10; 10; 12; 15; 12; 12;

3 1 11 19 7 23 19 31 79 1 119

20; 24; 24; 24; 30; 36; 60; 60; 100; 120; 120;

1. Выбрать пары всех дробей, у которых наименьший общий знаменатель равен 12.(Таких пар - 5.)

2. Выбрать все пары дробей, наименьший общий знаменатель которых равен 30.(Таких пар - 5.)

3. Выбрать все пары дробей, у которых наименьший

общий знаменатель равен 120. (Таких пар - 6.)

4. Найти любые две дроби, сумма которых равна 1.

1 9 1 5

(10 и 10; 6 u 6 и т.д.)

5. Найти две дроби, разность которых равна

1 1 3

2 4 4

Подведение итогов конкурса и всей игры. Награждения.

l-й ведущий:Школьные дни 2

Быстры они,

К финишу мчатся, как птицы.

2-й ведущий: Помни всегда,

Что без труда

В учебе побед не добиться.

1-й ведущий: Помни везде-

Только в труде

3нанья приходят к тебе.

2-й ведущий: Не позабудь-

Жизненный путь

Нет, не равнина, а горы.

1l-й ведущий: Может, сейчас

Здесь, Среди нас

Будущих лет Пифагоры!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204148-obobschenie-opyta-matematicheskij-kvn-56-e-k