Итоговое аттестационное занятие: «Маленькие спасатели»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

КОНСПЕКТ ИТОГОВОГО АТТЕСТАЦИОННОГО ЗАНЯТИЯв объединении «МИР ФАНТАЗИЙ» (1 год обучения)

1,2 группа

ТЕМА: «Маленькие спасатели»

Педагог дополнительного образования Савицкая Наталья Васильевна

х. Крюков

15декабря 2011 год

ТЕМА: « Маленькие спасатели».

Цели занятия:- Закрепить знания тем: ТБ, «Рваная аппликация с элементами комканой бумаги», «Работа с шаблонами», «Основы цветоведения» - Развивать мелкую моторику рук; - Воспитывать аккуратность; - Развивать интерес к ручному труду; - Учить работать коллективно.

Инструменты:- Ножницы;

Материалы:- Клей-карандаш; - Цветная бумага; - Скотч; - Оформленная выставка детских работ; - Доска с заданиями. - Заготовки для аппликаций.

План – конспект

1. Подготовительная часть:

1) Организационный момент;2) Сообщение темы;3) Сообщение целей занятия.

2. Основная часть:

1) Закрепление тем:

ТБ, «Рваная аппликация с элементами комканой бумаги», «Работа с шаблонами», «Основы цветоведения» (теория и практика);

2) Отгадывание загадок и выполнение заданий.

3) Выполнение аппликации.

3. Заключительная часть:

Итог занятия. Мини-выставка выполненных ранее работ.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Подготовительная часть

Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами покажем свои умения и навыки. Мы сегодня будем спасателями.

2. Основная часть

Ребята, посмотрите, пожалуйста, внимательно на доску, что вы, видите? (Ответы). (На доске изображено грустное солнце, туча с дождём спрятала лучики солнца, перепутанные цвета радуги, незаконченные цветы.) Ребята, смотрите, солнышко что-то держит в руке, давайте посмотрим.

Записка солнышка: Дорогие мои юные друзья, помогите, пожалуйста, мне вернуть мои золотые лучики. Злая туча спрятала их. Мне так хочется смотреть с улыбкой на цветы, и наблюдать, как они цветут и радуют всех на земле. Цветам необходимо моё тепло и свет. А от сильного дождя они могут погибнуть. Только вы, мне можете помочь, вы всё знаете и умеете!!!

Педагог:Ребята, ну что поможем? Смотрите, у тучи тоже, что-то в руках. Давайте, посмотрим!

Записка тучи: Я верну все лучики солнышку, если ребята, выполнят все мои задания.Каждая капелька – задание (с обратной стороны написаны задания.) Выполнив задание, убирается капелька и прикрепляется лучик к солнышку и так до последнего лучика. Всё равно лучики останутся у меня, задания очень сложные, ребятам не справиться!

Педагог:Давайте, попробуем, спасём наше солнышко. Итак:

1-я капелька

Белая вата плывёт куда-то, Чем вата ниже, тем дождик ближе. (Облако)

2-я капелька: Шумит он в поле и в саду,А в дом не попадёт.И никуда я не иду,Покуда он идёт. (Дождь)

3-я капелька: Не стучится, а в окноК нам заходит всё равно. (Солнышко)

4-я капелька:

Крашеное коромысло, над рекою повисло. (Радуга)

Ребята, а не кажется вам, что у нас очень странная радуга? (Ответы)

5-я капелька : Давайте с вами вспомним:

-сколько цветов радуги; -назовите тёплые цвета; -назовите холодные цвета; -в какой последовательности расположены цвета?

Цветной картон выставляется у доски, дети составляют последовательно цвета радуги и проговаривают: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан», называют холодные и тёплые цвета.

Радугу меняется, на, правильную.

Педагог:Смотрите, дождик, скоро закончится! Нам осталось совсем немного.

6- капелька: Нарядные сестрёнкиВесь день гостей встречают,Нектаром угощают.(Цветы)

7-я капелька:

Ребята, отгадайте, какие цветы мы будем сегодня делать?

Словно маленький звоночек, Каждый белый колокольчик. Аромат весны ты знаешь - Это нежный хрупкий …. (ландыш)

Словно солнце серединка, Лепесточки, как снежинки. Знает каждая букашка, О красавице … (ромашке)

У цветов сегодня праздник - Слышен звонкий перезвон! Кто же маленький проказник? …. – это он! (колокольчик)

8-я капелька:Расскажите ТБ и правила поведения в кабинете.

9-я капелька:Расскажите, что такое шаблон? Из какой бумаги его изготавливают? Как правильно располагать его на картоне и чем нужно обводить? Как выполняется рваная аппликация, как выполнить аппликацию с элементами комканой бумаги? Как сделать из бумаги спиральки?

10-я капелька: С теорией вы справились, а сможете ли вы сделать аппликацию полевых цветов?

Дети выполняют аппликации. Прикрепляется последний лучик к солнышку, появляется улыбка у солнышка. В класс входит солнышко.

Солнышко: Здравствуйте, ребята! Какие вы умелые и дружные. Спасибо, вам, вы вернули мои золотые лучики. Я теперь буду всем дарить тепло и светить ярко-ярко. Давайте, с вами поиграем в игру: «Весёлые лучи»

Игра - физминутка : «Весёлые лучи»:

Становитесь в круг опять будем в солнышко играть мы весёлые лучи, дети поднимают руки вверх. мы резвы и горячи. дуют на руки и прячут их за спину Раз два три четыре раздвигайте круг пошире. Делают четыре шага и хлопают владоши

Солнышко вручает звёздочки-медальки детям. Прощается и уходит.

Я верну все лучики солнышку, если ребята, выполнят все мои задания.Каждая капелька – задание (с обратной стороны написаны задания.) Выполнив задание, убирается капелька и прикрепляется лучик к солнышку и так до последнего лучика. Всё равно лучики останутся у меня, задания очень сложные, ребятам не справиться!

Дорогие мои юные друзья!

Помогите, пожалуйста, мне вернуть мои золотые лучики. Злая туча спрятала их. Мне так хочется смотреть с улыбкой на растения, цветы, и наблюдать, как они цветут и радуют всех на земле. Цветам необходимо моё тепло и свет. А от сильного дождя они могут погибнуть. Только вы мне можете помочь, вы всё знаете и умеете!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204309-itogovoe-attestacionnoe-zanjatiemalenkie-spas