Итоговое аттестационное занятие «Волшебные спиральки»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

КОНСПЕКТ ИТОГОВОГО АТТЕСТАЦИОННОГО ЗАНЯТИЯв объединении «МИР ФАНТАЗИЙ» (1 год обучения)

1 группа

ТЕМА: «Волшебные спиральки»

Педагог дополнительного образования Савицкая Наталья Васильевна

х. Крюков

20 мая 2015 год

ТЕМА: «Волшебные спиральки».

Цели занятия:

- Закрепить знания аппликации и начальные знания техники бумагокручения (квилинг) в игровой форме; - Развивать мелкую моторику рук; - Воспитывать аккуратность; - Развивать интерес к ручному труду; - Учить работать коллективно.

Инструменты:- Зубочистка;- Ножницы;

Материалы:- Формы бумагокручения (дидактический материал);- Полоски принтерной бумаги;- Клей-карандаш;- Карточки-схемы (нарисованные педагогом);

План – конспект

1. Подготовительная часть:

1) Организационный момент;2) Сообщение темы;3) Сообщение целей занятия.

2. Основная часть:

1) Тест.

2)Отгадывание загадок.

3)Этапы бумагокручения. Закрепление начальных форм техники бумагокручения; 4)Составление рисунка схематично в технике бумагокручения.

3. Заключительная часть:

Итог занятия.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Подготовительная часть

Здравствуйте ребята, у нас сегодня с вами необычное занятие - итоговое занятие. Так незаметно пролетел учебный год, да ребята, мы с вами вместе занимаемся творчеством в нашем объединении «Мир фантазий» уже год. И за это время, проведённое вместе вы многому научились. Давайте, с вами, играя, покажем свои умения и навыки.

2. Основная часть

Давайте вспомним, чем мы занимались с вами с начала учебного года?

-Как называется эта техника? - Что такое шаблон?

Игра: «Верно ли это?»

1.Шаблон обводи, на лицевой стороне картона.(Нет)

2.Шаблон обводи фломастером или ручкой.(Нет)

3.В первую очередь склеивай - крупные детали.(Да)

4.Мелкие детали вырезай - из обрезков.(Да)

5.Для выполнения объёмных деталей, необходимо смять бумагу и смоделировать форму шара. (Да)

6.Аппликация – это способ скручивания бумажных лент (полосок) на зубочистку (палочку).(Нет)

5.Аппликация из мелких рваных кусочков выполнена, верно. (Да)

6.Шаблон на картоне располагай - посередине.(Нет)

Задание 1.

Тест:

1. Назовите вид  творчества, с которым мы познакомились:

а) оригами;

б) лепка;

в) вышивка;

г) бумагокручение.

2. Бумагокручение – это:

а) плетение бисером;

б) вязание спицами;

в) скручивание узких полосок бумаги в спирали.

3. Рукоделие – это:

а) ножной труд;

б) ручной труд;

в) технический труд.

4. Приспособления для изготовления бумагокручения:

а) иголки;

б) доски;

в) зубочистка;

г) спичка

5. Ножницы состоят из:

а) два начала, два квадрата, а посередине болтик;

б) два конца, два кольца, а посередине гвоздик;

в) два конца, два гвоздика, а посередине кольцо.

6. Техника «Бумагокручения» невозможна без:

a)    клея;

б)    картона;

в)    зубочистки.

МОЛОДЦЫ!!!

Задание 2.

Какие материалы и инструменты необходимы для бумагокручения?

(отгадав загадки, узнаем правильный ответ)

ЗАГАДКИ:

Склеите корабль, солдата, Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная… (бумага)

Я предмет для школы важный.
Чтобы сделать куб бумажный,
Самолёт, картонный дом,
Аппликацию в альбом,
Ты меня не пожалей.
Я - липучий, вязкий... (клей)

3.Два кольца, два конца,Посередине гвоздик.(Ножницы)

4. Тонкая и стройная, остренький носок,Я помогу красивый скрутить завиток.(Зубочистка)

МОЛОДЦЫ!!!

Задание 3.

Как иными словами называется бумагокручение?

(Расположив в последовательности цвета радуги (располагают звёздочки с разноцветными буквами), получается слово - Квилинг)

Задание 4.

Назовите этапы выполнения бумагокручения.

(На доске расположены в неправильном порядке этапы, при правильном расположении получается слово - Молодцы)

Задание 5.

Подберите названия к формам бумагокручения.

(На доске магнитом прикреплены формы и названия формы)

Задание 6.

Обучающимся, раздаются карточки, нужно найти формы бумагокручения и назвать их.

Задание 7.

Ребята, отгадайте загадку:

Твои помощники – взгляни -Десяток дружных братцев.Как славно жить, когда ониРаботы не боятся.И, как хороший мальчик,Послушен каждый…(Пальчик)

Правильно, ведь без рук мы ничего не смогли бы сделать. Занимаясь творчеством, мы развиваем наши пальчики. В этом нам помогают ножницы, карандаши, зубочистка.

Давайте с вами вспомним ТБ и правила поведения в нашей мастерской.

Задание 7.

Я предлагаю, сделать совместную работу «Сороконожка». Из бумажных полос зелёного цвета скручиваем свободные спирали и фиксируем концы – это будет тело, из полос жёлтого цвета выполняем форму глаза – это ножки. Собираем нашу сороконожку.

Молодцы, ребята!

Сороконожка приготовила вам сюрприз.

3.Заключительная часть.

Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204307-itogovoe-attestacionnoe-zanjatie-volshebnye-s