Конспект совместной деятельности в подготовительной группе КВН «Интеллектуалы»

Ашмарина Надежда Владиславовна

МБДОУ ДС №411 г.Челябинска

воспитатель

Задачи:

Образовательные:

Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять её.

Продолжать учить детей конструктивному мышлению.

Проявлять интерес к решению логических задач, отгадыванию загадок.

Закрепление пройденного материала.

Вызвать у детей интерес к решению логических задач через развивающие игры.

Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

Доводить до конца начатое дело.

Формировать у детей ощущение своей значимости.

Развивающие:

Развивать у детей внимание, логическое мышление, сообразительность, память, смекалку, зрительную память, воображение.

Развивать познавательный интерес в разрешении проблемных ситуаций.

Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные:

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Воспитывать у детей чувство взаимопомощи, любознательность, доброжелательное отношение к окружающим, желание помочь.

Предварительная работа

с детьми:

отгадывание загадок,

решение логических задач,

решение конструктивных задач,

индивидуальные занятия.

воспитателя:

Подготовить демонстративный и раздаточный материал.

Приготовить наглядное пособие.

Оборудование:

2 доски,

Обручи,

Цифры,

Лотки одинаковые,

Призы.

Раздаточный материал:

Игра «Танграм», «Колумбово яйцо»,

Счетные палочки,

Чистые листы,

Карандаши цветные и простые,

Карточки с точками,

Блоки «Дьенеша»

Карточки с символами из игры «Блоки Дьенеша»

Ход игры:

Гендерное  приветствие.

Педагог  - Ребята, к нам на занятие пришли гости, давайте поздороваемся друг с другом  и с нашими  гостями.

Эмоциональный настрой

«Придумано кем – то просто и мудро

При встрече здороваться: - «Доброе утро!»

«Доброе утро!» - солнцу и птицам.

«Доброе утро!» - улыбчивым лицам.

Крепко за руки давайте  возьмемся

И друг другу  мы улыбнемся.

Педагог: Сегодня я вам предлагаю поиграть в КВН. Согласны? Все вы знаете, что КВН – это игра, веселых и находчивых. Для игры нам нужны две команды. Команды должны быть равными по количеству детей и силам.

Воспитатель предлагает рассчитаться по порядку и распределяет детей по командам.

Раз, два, три, четыре, пять
В КВН играть хотим,
Надо только нам узнать,
Кто в командах наших будет играть.

Название команды: «Знайки»

Девиз: Не лениться, не зевать,

 Всё успеть и всё узнать!!!

Название команды: «Почемучки»

Девиз: Мы смелы и умны!!!

Победим сегодня мы!!!

А теперь, «Знайки» и «Почемучки», послушайте и запомните правила, которые нужно будет соблюдать на протяжении всей игры:

Слышать друг друга, слушать друг друга и работать в команде.

Чётко контролировать свою команду: обсуждать вопросы в команде нужно так тихо, чтоб соперники не слышали вас.

Не нарушать дисциплину, о своей готовности к ответу сигналить поднятием руки.

За нарушение правил баллы снимаются!

1 конкурс «Логические задачки» (участвует вся команда)

Вопросы для первой команды:

1.  Сколько орехов в пустом стакане? (нисколько)
2.  Если петух стоит на одной ноге, то весит 3 кг. Сколько будет весить петух, когда будет стоять на двух ногах? (3 кг)

3. Один ослик нес 10 кг сахара, а второй 10 кг ваты. У кого ноша тяжелее? (тот, у кого сахар)

4. На яблоне висели 5 яблок и 3 груши. Сколько всего плодов висело на яблоне? (Висело 5 яблок)

5. Саша и Нина рассматривали картинки. Одна в журнале, другая в книге. Где рассматривала Нина, если Саша не рассматривала в журнале? (Саша в книге, Нина в журнале)

Вопросы для второй команды:

1.Сколько концов у одной палки?  (2)

2. Бабушка вязала внука шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у бабушки? (3)

3. Росли две сосны, на каждой сосне – по две ветки. На каждой ветке 2 груши. Сколько всего груш? (Ни одной)

4. На столе лежало 4 яблока, одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе. (4)

5. Толя и Игорь рисовали. Один — дом, другой — ветку с листьями. Что рисовал Толя, если Игорь не рисовал дом? (Игорь – ветку, Толя - дом).

2 Конкурс «Угадай, что за фигура спряталась?» (с блоками Дьенеша) Ваша задача с помощью символов угадать, какая фигура и какого цвета спряталась под каждым лотком. Ответ выложить символами возле каждого лотка. (Участвует вся команда)

3 конкурс «Закодированное условие» Ваша задача расшифровать с помощью символов геометрические фигуры определенного цвета, формы и размера и зарисовать в виде цепочки. (Индивидуальное задание для каждого участника команды, оцениваться будет так: чем больше членов вашей команды правильно выполнит задание, та команда и получит большее количество очков) Для первой команды: 012012; для второй – 210210.

Условие для первой команды: 0-большой, 1- маленький, 2 – не маленький;

0 – синий, 1 – красный, 2 – желтый; 0 – круг, 1 – треугольник, 2 – квадрат.

Условие для второй команды: 0 – маленький, 1 – большой, 2- не большой; 0 – синий, 1 – желтый, 2 – красный; 0 – квадрат, 1- треугольник, 2 – круг.

4 конкурс «Танграм» Ваша задача при помощи 2х наборов игры «Танграм» выложить точно такой дом. (Участвует вся команда, чья команда быстрее и правильнее выполнит задание, та команда получит балл).

5 конкурс «Счетные палочки»

Первая команда: Составить 3 равных треугольника из 7 палочек.

Вторая команда: Составить 3 равных квадрата из 10 палочек.

(задание выполняется индивидуально каждым участником команды)

6 конкурс «Найди свою цифру» Перед вами лежат перевернутые карточки, ваша задача по моему сигналу перевернуть карточку быстро сосчитать количество точек на ней и занять место на соответствующей цифре на полу (цифры 6, 7, 8, 9, 10) (выполняется индивидуально каждым участником).

7 конкурс «Колумбово яйцо» Каждый из участников команды должен собрать фигуру при помощи игры «Колумбово яйцо». Одна команда собирает фигуру «Попугай», другая - «Пеликан». Чья команда быстрее и правильней соберет фигуры, та и команда заработает большее количество очков.

8 конкурс «Найди пару» На столах разложены разноцветные варежки. На каждой написан слог.  Вам предлагается найти пару и прочитать получившееся слово. Побеждает та команда, которая соберет  больше варежек и прочитает слова (задание выполняет вся команда).
Слова для 1 команды: ТРА-ВА, КНИ-ГА, РО-ЗА

Слова для 2 команды: ЛАС-ТИК, НЕ-БО, КО-ЗА.

9 конкурс «Составь слова» Ваша задача из набора букв составить как можно больше слов, один участник команды будет записывать. Победит та команда, которая составит больше правильных слов (команда). (для первой команды - ТАСКОРАН, для второй - НАСТОАРК)

10 конкурс капитанов «Зашифрованное слово» Здесь зашифровано слово. Расшифровать его сможет тот, кто решит правильно примеры. Получив ответ, нужно вместо цифры подставить соответствующую ей букву и составить слово.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

А Б К Р Е Л М Ш Н О

5+3=8 (ш)

2+1=3 (к)

5+5=10 (о)

4+2=6 (л)

1+0=1 (а)

Ну, вот, ребята, задания и закончились. Пока жюри подсчитывает баллы, ответьте мне, пожалуйста, на вопросы:

Понравилась ли вам наша игра?

Трудными были задания?

А что для вас было самым трудным?

А какое задание самое легкое?

Ответы детей

Итак, слово предоставляется членам жюри. Церемония награждения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204674-konspekt-sovmestnoj-dejatelnosti-v-podgotovit