- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование мини-центр 4
2957
0
Түсінік хат
Ағылышын тілі мектепке дейінгі оқытудын мазмұнын байытатын әмбебап пәндердің бірі. Жасы 4-тен 5-ке қараған балалар ана тіліндегі негізгі дыбыстарды жетік меңгергендіктен, ағылышын тілінің дыбыстарына да көңіл аударып, мұғалімнің дауыс мақамына мән бере бастайды. Ағылышын тілі ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде балалардың сөздік қорын молайту және жаңа лексикалық бірліктерді есте сақтауға арналған дидактикалық ойындар мен балалардың дербес әрекеті, тіл ұстарту жұмысының бір түрі ретінде жаңылтпаштар мен шағын өлендер көптен енгізілген. Балалар жылдың соңында 2 немесе 3 сөзден тұратын сөйлемдерді өздігінен айта алатын болады, монологті және диалогті сөйлеуі 3-4 сөйлемнен тұрады, ағылшын тіліне деген қызығушылықтары артады. Осыған байланысты ортаңғы топтағы балалармен жүргізілетін оқу әрекеттерін театрландырылған көрініспен, суретпен жұмыс түрлерімен, мультфильмнен үзінді көрсету сияқты әрекеттермен молайту ұсынылады.
Казақстан республикасы Білім және ғылым министірлігі « мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығының базасында әзірленген « Балалық толық күн болатын шағын орталықтарда балаларды тәрбиелеу мен оқыту» әдістемелік құралы бойынша Астана 2014 4-5 жасқа дейінгі ортанғы топқа арналған үлгілік оқу жоспары бойынша, оқу іс әрекетінің жалпы көлемі -36 апта –Вариативті компонент -2 сағат. Барлығы -72 сағат .
Пайдалынған әдебиеттер-литература
1. Ж. Қ. Рахымбаева, Ә. А. Мұратханова. Ағылшын тіті . Әдістемелік құрал. Астана-«арман-ПВ», 2014
2. Дьяченко, Н.П. стихи, рифмовки и песни как средство повышения эффективности обучения на уроках английского языка-2004
3. Верещагина И. Н. Учеб. Для III класса с углубленным изучением англ. Яз. 2010
4.Газета «English» -2010
5.3. Я. Футерман «Иностранный язык в детском саду»
5. Интернет ресурсы
Календарно-тематическое планирование
мини-центр 4+
2 часа в неделю, всего 72 часов
Data/ Month | Week | lesson | Theme | New words / English structures | Poems, songs, rhymes,games | ||||||||||||
September | 1 | 1 2 | Greeting. Saying goodbye! | Hello! Good morning! Good-bye! Yes, No | Listening to the speech in English. The poem : Good morning. | ||||||||||||
2 | 3 4 | What’s your name? I’m …. | What`s your name? My name is… I am Damir. A girl, a boy, a mouse, a cat | The song: «What`s your name?» Game: A cat and a mouse | |||||||||||||
3 | 5 6 | Toys What is it? | A cat, a dog, a car, a ball Is it a cat? Yes, it is/ | Game: What is missing? Game: Where is my toys? | |||||||||||||
4 | 7 8 | Professions Who is it? | A teacher, a builder, a dancer A doctor, nurse, a cooker | Game: Show me Game: Who has… | |||||||||||||
October | 5 | 9 | Fruits Berries | An apple, a lemon, an orange a banana, grapes, a cherry | Game: Who likes…? Poem-Cheries, cherries.. | ||||||||||||
10 | |||||||||||||||||
6 | 11 | Vegetables I like to eat… | A tomato, a potato, a cabbage A carrot, a cucumber | Game “What is it?” Game: Vegetables | |||||||||||||
12 | |||||||||||||||||
7 | 13 | Fruits and vegetables Where it grows? | I like | Game: What’s missing ? Game: Where it grows? | |||||||||||||
14 | |||||||||||||||||
8 | 15 | I like to skip… The verbs of moving | I like to jump… run, fly, swim, dance. | Warming up | |||||||||||||
16 | |||||||||||||||||
November Desember | 9 | 17 | Domestic animals Magic box | A cat, a dog, a horse Forest ,Small, big | Game- Echo | ||||||||||||
18 | |||||||||||||||||
10 | 19 | Walk Around the farm | A cow, a sheep, a pig | Song: Around the farm | |||||||||||||
20 | |||||||||||||||||
11 | 21 | Wild animals | a monkey, a wolf a fox, an elephant | Game: Listen and clap | |||||||||||||
22 | |||||||||||||||||
12 | 23 | Animals at the zoo | A tiger, an elephant , a bear | Game : Show me.. | |||||||||||||
24 | |||||||||||||||||
13 | 25 | Let’s learn the colours | Red, yellow, green, pink | Game: Show me Song : Let’s learn the colours | |||||||||||||
26 | |||||||||||||||||
14 | 27 | What colour is it? | Blue, white, black, orange | Song: “Rainbow” | |||||||||||||
28 | |||||||||||||||||
15 | 29 | Traffic light. The rules of the road | Go, stop, stand still, Look left, right | Game: Traffic light | |||||||||||||
30 | |||||||||||||||||
16 | 31 | Hello, Winter! Happy New Year! | Happy, day, snow Santa Clause | Poem: First snow. If you happy | |||||||||||||
32 | |||||||||||||||||
January, 2016 February | 17 | 33 | My house | A ceiling, a door, a floor, a window This is a door… | This is a window | ||||||||||||
34 | |||||||||||||||||
18 | 35 | Inside the house | A table, a chair, a sofa | Inside the house | |||||||||||||
36 | |||||||||||||||||
19 | 37 | Clothes. | A coat, a hat, boots, mittens, a scarf | Game: “I’m cold, I’m hot” | |||||||||||||
38 | |||||||||||||||||
20 | 39 | In the store | A dress, a shirt, socks, shoes | Game; Show me | |||||||||||||
40 | |||||||||||||||||
21 | 41 | Family Who lives in the house? | A mother, a father, a sister, a brother A grandmother, a grandmother | Game: My family | |||||||||||||
42 | |||||||||||||||||
22 | 43 | My big family Let’s draw a family tree | To hide, to seek | Game: hide and seek Game: Show me | |||||||||||||
44 | |||||||||||||||||
23 | 45 | Poems , rhymes Spring | Flowers, trees | Poem: Spring is green… Song:Spring is hear | |||||||||||||
March April | 46 | ||||||||||||||||
24 | 47 | My dishes | a plate, a cup kiss, flower, help | This is a plate… | |||||||||||||
48 | |||||||||||||||||
25 | 49 | Let’s lay the table | A spoon, a fork, a knife | “What’s missing” | |||||||||||||
50 | “What’s missing” | ||||||||||||||||
26 | 51 | Tale : Spirit house Mother`s day | Who lives in the house? My dear Mammy | Song: teddy-bear Poem-My dear Mammy Song: If you are happy… | |||||||||||||
52 | |||||||||||||||||
27 | 53 | Windows -8 | kiss, flower, help | This is a plate… Song- Windows -8 | |||||||||||||
54 | |||||||||||||||||
28 | 55 | My motherland-Kazakhstan Nauryz! | Where are you from? I am from Kazachstan. Put, hide | “What’s missing” Play hide and seek, Game: a ring | |||||||||||||
56 | |||||||||||||||||
29 | 57 | Food | Sausage, meat, cheese, bread | Game: “ Point to the right flash card” | |||||||||||||
58 | |||||||||||||||||
30 | 59 | Dialogue : Do you like..? | porridge, butter, soup /Give me, I want… Juice, tea, milk | Song: Do you like cheese? Game: Who likes…? | |||||||||||||
60 | |||||||||||||||||
31 | 61 | Parts of the body | Head, hair, nose, ear | Game “Bee”, “Touch your nose” | |||||||||||||
62 | |||||||||||||||||
32 | 63 | I have | Eyes, mouth, shoulders, knees, toes | Head and shoulders | |||||||||||||
64 | |||||||||||||||||
May | 33 | 65 | Poultry | a cock, a chick, a goose, a hen | Around the farm Game: What is missing? | ||||||||||||
66 | |||||||||||||||||
34 | 67 | Sport | Sport, I like, I can Football, swimming | I like to skip Song : “Teddy Bear “ | |||||||||||||
68 | ||||||||||||||
35 | 69 | Indoor games | Touch, quick, take | “doing it quickly”, “ Ball pass”, “run to the right flash card” | ||||||||||
70 | ||||||||||||||
36 | 71 | Outdoor games | Line, circle | A cat and a mouse, Monkey see monkey do, stand in order, What time… | ||||||||||
72 | ||||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/205225-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-mini-ce
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.