Конспект итогового занятия по ПОМ «Путешествие через сказочный лес»

Конспект итогового занятия по ПОМ

«Путешествие через сказочный лес»

( II младшая группа)

Программное содержание:

воспитывать коллективизм, ответственность за свое дело;

учить играть коллективно, выполнять определенную роль;

действовать по словам воспитателя.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять знания детей о деревьях, о птицах;

- уточнять и закреплять знания детей о домашних и диких животных;

- закреплять название посуды.

- закреплять название мебели.

2. Развивающие:

- развивать внимание детей;

- развивать речь, память.

3. Воспитательные:

- воспитывать интерес и желание к познанию окружающего мира.

Методы:

- словесный (беседа, диалог)

- наглядный (демонстрационный материал, мягкие игрушки домашних и диких животных, деревья, посуда, мебель кукольная, макет дома);

- игровой (дидактические игры « Собери урожай», « Назови птиц», « Кто в лесу живёт?», « Кто живёт дома?», подвижная игра « Зайка серенький сидит»).

Приёмы:

- использование здоровье сберегающих технологий;

- использование демонстрационного материала.

Оборудование:

Карточки (птицы, дикие и домашние животные)

Ширма с изображением деревни.

Фон леса с деревьями и птицами.

Стульчики, расставленные как пассажирские места в автобусе.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я собираюсь в гости к бабушке. А у вас есть бабушки? А вы их любите? А моя бабушка живет далеко, хотите пойти со мной? Ну что идем?

Дети: Да.

Воспитатель: Но путь до бабушкиного дома будет нелёгкий, на пути нам встретятся разные препятствия.

Воспитатель: Ребята, скажите, какое время года сейчас?

Дети: Весна.

Воспитатель: Правильно, молодцы. А почему вы так решили?

Воспитатель: А какую одежду мы одеваем весной?

Дети: Шапку, сапоги, куртку, штаны.

( Имитация одевания)

Воспитатель: Правильно. Теперь мы можем идти.

Воспитатель: Ребята, смотрите перед нами ручей!

Воспитатель: А как мы можем перейти ручей?

Дети: Перепрыгнуть, перешагнуть

Воспитатель: Молодцы, давайте перепрыгнем. (Выполняем действия)

Воспитатель: Ребята, мы дошли до болота, вот какие мы молодцы.

На болоте нужно быть осторожными, если мы упадём в болото, то утонем.

Чтобы нам не упасть в болото, мы пойдём по кочкам. По кочкам нужно идти аккуратно, друг за другом, не толкаясь.

Воспитатель: Мы преодолели и это препятствие. Молодцы.

Воспитатель: Вот ребята, мы и очутились в весеннем лесу.

Воспитатель: Ребята, в лесу есть свои правила поведения, громко не разговаривать, не кричать, не шуметь, так как можно напугать лесных зверей. А кто ещё живёт в лесу?

Дети: Птицы.

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: Давайте присядем на полянку и послушаем, как красиво поют птицы.

____________ Релаксация - музыка пения птиц____________________________

Воспитатель: Ребята, в лесу живут много разных птиц. Давайте поиграем в игру.

Д/и «Назови птиц»

Дети: Ворона, сорока, дятел, синица, воробей.

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: Ребята, а кто же ещё живёт в лесу?

Дети: Звери.

Д/и «Назови диких животных»

Воспитатель: Заяц, медведь, лиса.

Воспитатель: Правильно, они все живут в лесу, как их можно назвать одним словом?

Дети: Дикие животные.

Воспитатель: Ой! Ребята смотрите, что я нашла! Что это? Волшебная палочка! Давайте мы превратимся в зайчиков и немного поиграем. Крибли-крабле-бумс!

Физминутка:

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит

Вот-так, вот-так

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть

Надо лапки погреть

Вот-так, вот-так.

Надо лапки погреть.

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать

Вот-так, вот-так,

Надо зайке поскакать.

Зайку кто-то испугал

Зайка прыг и убежал.

Воспитатель: Вот как хорошо поиграли. Давайте обратно в детишек – ребятишек превращаться! Крибли-крабле-бумс! Пора ребята нам идти дальше Вот мы и пришли к домику, в котором живёт бабушка.

Ребята посмотрите, кто сидит возле домика?

Дети: Собака.

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: А на стульчике кто лежит?

Дети: Кошка.

Дети: Рядом с человеком, как можно их одним словом назвать?

Дети: Домашние животные.

Воспитатель: Молодцы, правильно.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый стол нам бабушка накрыла.

Воспитатель: Ребята, бабушка оставила нам письмо:

« Внученька! Я собрала урожай.

Помоги мне, разложи овощи и фрукты в разные корзинки».

Воспитатель:Поможем ребята бабушке. Ведь взрослым и стареньким людям нужно всегда помогать!

Игра « Разложи овощи, фрукты»

Цель: Закрепить знания детей об овощах и фруктах.

Овощи и фрукты лежат в куче в центре стола. Нужно разделить овощи и фрукты по разным корзинкам.

Воспитатель: Молодцы, вот бабушка обрадуется.

«Ребята, что лежит в этой корзинке?» ( Овощи)

Какие овощи? ( Морковь, помидор, огурец, капуста)

Ребята, а в этой корзинке что лежит? ( Фрукты)

Какие фрукты?

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: Нам пора домой и мы с вами поедем обратно в детский сад. Давайте сядем в автобус и поедем в детский сад.

Вот мы и снова в детском саду.

Скажите мне, вам понравилось? А, что вам понравилось?

А мне понравилось, как вы мне сегодня все помогали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206148-konspekt-itogovogo-zanjatija-po-pom-puteshest