- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Куклы в которые играли наши бабушки
Тема занятия: «Куклы, в которые играли наши бабушки»
Объект труда: Кукла из ниток «Мартиничка»
Цель: Выполнение куклы из ниток
Задачи:
Обучающая - научить приёмам изготовления куклы из волокнистых материалов;
Развивающая – создать условия для развития любознательности, воображения, чувства наслаждения от выполненной работы;
Воспитательная – воспитывать любовь к народному творчеству.
Методы обучения:
Словесный – рассказ педагога, диалог. Наглядный – образцы кукол, демонстрация мультимедийной презентации «Куклы, в которые играли наши бабушки»
Материалы и инструменты: нитки, карточки с цифрами, таблички со словами, нитки, ножницы, картон.
Ход занятия:
Оргмомент
Добрый день, ребята!
Я рада вас видеть. Посмотрите все на меня – улыбнулись, посмотрели на соседа справа – улыбнулись, на соседа слева – улыбнулись. С таким добрым, хорошим настроением начнём наше занятие.
Введение в занятие
-Ребята, послушайте и отгадайте загадку загадку:
Платья носит,
Есть не просит
Всегда послушна,
И с ней не скучно.
(кукла)
- Ребята, как вы думаете, о чем мы будем говорить на занятии? (ответы детей).
Сегодня действительно будем разговаривать о куклах, но не обычных, а о тех куклах в которые играли давно, еще наши бабушки и прабабушки.
Тема нашего занятия «Куклы, в которые играли наши бабушки»
Рассказ педагога
Наши бабушки тоже были детьми и играли в куклы. Из чего же их делали? (ответ детей). Из веток, сучков, соломы, тряпочек, ниточек, то есть из того, что давала щедрая окружающая природа. Важную роль отводили кукле, так как человек видел в ней себя. Кукла была символом продолжения рода. Считалось, что если дети много играют в куклы, то будет в семье прибыль и достаток, а если небрежно относятся к своим игрушкам – быть беде.
Все куклы древних славян не имели лица, просто белый лоскут без обозначения глаз, носа, рта и ушей. Кукла без лица, считалась предметом не одушевленным, не доступным для вселения в нее злых сил (которые, как известно, входят через глаза и рот, реже через нос и уши). Такая кукла не могла ожить и навредить ребенку.
Слайд 2
Кукла имеет многовековую историю. А как же назывались куклы наших бабушек? Названия были разные, вот некоторые из них – кукла «Стригушка», самая распространенная игровая кукла. Делалась она из стриженой травы. Когда женщина уходила в поле, она брала ребенка и, чтобы он мог играть с чем-то, делала ему куклу из травы.
Кукла «Барыня», считается самой простой по изготовлению куколкой. Делается бесшитьевым способом из тряпичной скрутки. Отличительной особенностью этой игровой куклы - плетеные руки. Такой куколкой играли дети постарше.
Куколок «Мартиничек» делали из ниток. Таких кукол делали весной, в первый месяц весны - марте, поэтому их так и назвали – Мартинички.
Раньше эти куклы являлись неизменным атрибутом обряда «закликания» весны, в которых в основном участвовала молодежь и дети. Кукол вязали парами: из белых ниток – символ уходящей зимы, из красных – символ весны и жаркого солнца. Эти куклы были не только обрядовые, с ними дети играли. Сделать таких куколок не сложно, хотите попробовать?
Практическая работа
Приступаем к выполнению кукол.
Для работы нам понадобятся нитки для вязания, ножницы кусочек плотного картона, размером 15Х10 см.
Давайте повторим правила обращения с ножницами.
- с ножницами не шути;
- зря в руках их не крути;
- и держа за острый край
- другу не передавай.
- Лишь окончена работа
- ножницам нужна забота:
- не забудь ты их закрыть
- и на место положить.
Ребята, чтобы кукла получилась аккуратной необходимо работать в парах, помогать друг другу во время изготовления куклы.
Слайды 3-5
Последовательность изготовления куклы:
· Намотайте нитки на картонку по ее длине, размер картонки 15Х10 см. Число витков зависит от толщины нити (35-40). Это будут голова, туловище и ноги.
· Вверху пропустите нитку и свяжите её узелком. Здесь я обычно обращаю внимание ребят, что если узел будет слабым, то и голова будет квадратной.
Обмотайте несколько раз вокруг “шеи”, таким образом, выделяя голову. Оставшуюся нить опустите вниз.
· Руки: намотайте нитки на картонку по ее ширине. Количество витков так же зависит от толщины нити (15-20). Перехватите полученный моток с обеих сторон ниткой и завяжите узелками.
· Проденьте руки сквозь туловище прямо под шеей.
Ниткой обмотайте вокруг талии (хорошо смотрятся пояса, выполненные ниткой другого цвета) Закрепите нитку несколькими узлами и обрежьте ее.
Расстригите юбочку и подравняйте её ножницами.
Если юбочку разделить на две части, получится мальчик.
Кукла готова!
Динамическая пауза:
Ветер дует нам в лицо,
закачалось деревцо,
Веторок все тише, тише,
Деревцо все выше, выше.
Такие пары куколок развешивали на ветвях деревьев в подарок ветру тёплому, чтобы скорее весну принёс.
– Давайте и мы развесим наших куколок, да по народному обычаю ветер закличкой позовём:
Ветер-ветерок
Прилети к нам
Принеси нам
Весну-красну,
Красное солнышко,
Тёплое летушко,
Зеленокос.
Все вместе подуем. Вот и ветер услышал нас и прилетел.
Слайды 6-8
Контрольный опрос обучающихся по ходу занятия (5 минут).
Наше занятие подходит к концу, я предлагаю вам выполнить небольшую проверочную работу по пройденному материалу.
У каждого из вас на рабочем столе лежит две карточки, на одной карточке цифра-1, на другой цифра-2. Из предложенных вариантов ответов надо выбрать один правильный и поднять карточку с нужной цифрой. Будьте внимательны.
· Из каких материалов наши бабушки делали кукол?
1. соломы, тряпочек, ниток;
2. Песка, опила, бумаги.
· Как назывались куклы наших бабушек?
барби, кукла Маша, кукла пупс;
2. кукла «Стригушка», «Барыня», «Мартиничка».
· В какое время года делали куклу Мартиничку?
1. осенью;
2. весной.
Сегодня вы узнали о куклах, в которые играли бабушки, когда были детьми. Спросите у своих бабушек, в какие куклы они играли.
Пусть ваши куколки принесут вам теплую весну и веселую игру.
Уборка рабочих мест
Слайд 9
Литература
1. Кукольный сундучок. Традиционная народная кукла своими руками
Берстенева Елена, Догаева Наталья - М., 2010.
2. Статья «Русские куклы» http://www. dolls-textile. ru/
3. Изображение кукол: http://www. rukukla. ru/file/0001/1000.jpg
http://www. rukukla. ru/file/0001/7482.jpg
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206275-kukly-v-kotorye-igrali-nashi-babushki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методика преподавания математики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.