Классный час: Неизвестные факты и человеческие истории великих личностей

«Интересные факты из жизни знаменитостей»

А.В.Суворов путем самовоспитания смог добиться исключительных результатов. Еще мальчиком, занимаясь физическими упражнениями, гимнастикой, тщедушный, слабый от рождения, он закаливался, преодолевая болезни, развивал волю.

Н.В.Гоголь писал в детстве очень посредственные сочинения.

И.А.Гончаров познал творческий успех лишь в сорокалетнем возрасте.

Л.Н.Толстой для достижения любой цели предпочитал наметить частные задачи, рассчитанные на день, неделю, месяц.

К.Д.Ушинский, изучив свои недостатки, составил для себя такие правила поведения:

« *1. Спокойствие совершенное, по крайней мере внешнее.

* 2.Прямота в словах и поступках.

* 3.Обдуманность действия.

*4. Решительность.

*5.Не говорить о себе без нужды ни одного слова.

* 6. Не проводить время бессознательно; делать то , что хочешь, а не то , что случиться.

* 7. Каждый вечер добросовестно давать себе отчет в своих поступках.

*8.Ни разу не хвастать ни тем , что было, ни тем , что есть, ни тем , что будет».

6. «Ньютон задумал сварить яйцо. Взяв часы , он заметил начало варки. А спустя некоторое время вдруг обнаружил, что в руках держит яйцо , а варит…часы. Но когда ученого однажды спросили, как ему удалось открыть закон тяготения, он ответил: «Благодаря тому, что я неотступно думал об этом вопросе».

7. Всем известно, что Сократ был великим философом, а отнюдь не воином. И все –таки история сохранила для потомков случай , когда ученый решил принять участие в войне и присоединился к походной колонне войск. Но во время похода углубился в размышления по какому – то философскому вопросу и остановился посреди дороги, глубоко задумавшись. Когда он пришел к определенному выводу, выяснилось, что войско ушло далеко вперед, ибо незадачливый воин простоял сосредоточившись несколько часов.

8.В 1887 году французский психолог Полан демонстрировал свою способность читать слушателям одно стихотворение и в то же время писать другое. Он мог , декламируя стихи , письменно выполнять сложные умножения.

9. Среди выдающихся людей часто встречаются примеры феноменальной , поистине безграничной памяти. Александр Македонский знал в лицо и по имени тысячи своих солдат.

10. Академик А.Ф.Иоффе по памяти пользовался таблицей шестизначных логарифмов.

******************************************************************************

Истории неизвестны люди, которые могут с равным успехом запомнить абсолютно все.

Кто – то отличается памятью на лица, но с трудом запоминает хронологические даты. Есть люди , у которых наглядная память вообще не знает ошибок, и объем ее кажется безграничным. Таких людей называют ЭЙДЕТИКАМИ. Память таких людей работает с точностью хорошего фотоаппарата.

Такой ЭЙДЕТИЗМ является удивительным качеством человеческой психики, и в некоторых случаях он является профессионально важным.

Среди художников мы встречаем большое количество выраженных ЭЙДЕТИКОВ.

В частности таким ЭЙДЕТИКОМ И.Н.Крамской; удивлял современников и английский художник Дж.Рейнольд, писавший портреты по памяти.

Слуховым эйдетиком был Балакирев, он никогда не забывал ни одной ноты из ранее запечатленных произведений.

Известен случай эйдетизма на шахматные партии. Знаменитый А.Алехин однажды вслепую провел сеанс одновременной игры на 32 шахматных досках.

Удивительный пример необычайно больших возможностей человека при наличии волевых качеств характера дает нам жизнь замечательного скульптура Лини По , умершей в 1948 году. Потеряв полностью зрение , она на ощупь создавала замечательные скульптуры. Ею сделано более ста скульптур.

(Рассказывая о фактах из жизни знаменитостей, я показывала небольшую презентацию о каждом из них)

Выводы сделали сами ученики , а потом

каждому ученику я раздала такие памятки.

Условия, необходимые для раскрытия своих потенциальных творческих возможностей.

1.Человек должен знать о неограниченных потенциальных возможностях личности.

2. Человек должен захотеть развивать эти возможности и способности.

3.Человек должен обладать стойким характером и достаточно развитыми волевыми качествами, необходимыми для претворения в жизнь своих жизненных планов.

4. Человек должен постоянно и много трудиться.

Учитель русского языка и литературы Курбанова К.Ш.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206506-klassnyj-chas