Самоанализ урока

Самоанализ урока

Общие сведения:

Урок:русский язык

Дата проведения: 26.03.2012 г.

Место проведения: СКОШ №1 г. Усолье – Сибирское

Тема урока: Изменение глаголов по временам

Цели: - конкретизировать знания и умения по определению времени глаголов;

- качественно улучшать знания, углублять и расширять их через практические

упражнения;

- формировать навыки контроля, самоконтроля и взаимоконтроля при выполнении

практических заданий.

- коррегировать процессы мышления через разгадывание ребуса; мысленное рисование

картин природы;

связную речь через составление рассказа по опорным картинкам; через уточнение

значения слов;

- развивать речевое дыхание и голос через дыхательную гимнастику;

- воспитывать интерес к изучению русского языка через разнообразный дидактический

материал;

- прививать доброе отношение к природе через произведения живописи, музыку,

беседу.

Тип:Урок повторения пройденного

Место в системе других уроков по теме:Обобщающее повторение грамматических категорий глагола, 3-ий урок

Структура урока повторения пройденного материала выдержана согласно дидактическим требованиям коррекционной школы:

Орг. Момент

Повторение

Сообщение темы

Проверка д/з

Практическая работа по совершенствованию ЗУН

Физпауза

Работа по опорным картинкам

Самостоятельная работа

Д/з

Итог урока

Оценка работы

Анализ работы по этапам:

Орг. момент

Проведен в начале урока. Положительный настрой на работу был дан через приветствие.

Учитывая особенности звукопроизношения, в плане охранительного режима проведена дыхательная гимнастика.

Показала важность изучения родного языка.

Повторениеосуществлялось с помощью вопросов – ответов, с опорой на таблицы; дидактической игры «Исключи лишнее»

Сообщение темы урока сделан своевременно и планомерно через предоставление этапов работы – путеводитель

Проверка д/з проведена в игровой форме с помощью игры «Каждый глагол найдет свой мешок»! Очень хорошо отрабатывался навык контроля и взаимоконтроля

Практическая работа по совершенствованию ЗУН провела при помощи разнообразных видов деятельности по принципу «от простого к сложному»:

- работа со словами – глаголами,

- составление СС с ними,

- введение их в предложения – рассказ

Физпауза проведена в форме релаксации и мысленного путешествия по природе, с помощью музыки добавлен больший эффект

Работа с опорными картинками

- проведена с постановки проблемной ситуации: «Составить рассказ…»;

- разобраны значения слов: «кряду», «проталины»; осуществлён подбор однокоренных слов;

- повторили правописания безударных гласных;

- показала роль глагола в предложении;

- самостоятельная работа по записи рассказа дифференцирована по возможностям учащихся…

Предварительная работа над д/з … над содержанием… повторение правил определения времен глагола… разбор задания по группам…

Итог подведен. Надо отметить, что после каждого вида деятельности я подводила итог, делала выводы, оценивала учащихся

Оценка работы учащихся в конце урока

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207141-samoanaliz-uroka