- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Магазин игрушек Музыкальный досуг, посвященный дню 8 марта для детей с ОВЗ младшего дошкольного возраста с активным участием родителей
Государственное бюджетное дошкольное учреждение детский сад комбинированного вида №56
Колпинского района Санкт -Петербурга
МАГАЗИН ИГРУШЕК
Музыкальный досуг, посвященный дню 8 марта
для детей с ОВЗ младшего дошкольного возраста
с активным участием родителей
Сценарий разработали:
Учитель дефектолог Ведерникова О.А.
Музыкальный руководитель Демченко М.А.
2016
Цель: закреплять знания стихотворений у детей, формировать умение рассказывать их. Доставить радость детям и их родителям от совместных игр.
Задачи:
познакомить детей с творчеством писателя А.Л.Барто;
создать положительную атмосферу, которая бы вызвала интерес к писателю
и его произведениям;
развить эмоциональность и выразительность речи и движения;
воспитывать у детей доброжелательность и отзывчивость;
выражать состояние персонажа с помощью мимики, голоса, интонации;
учить детей вежливому общению.
Предварительная работа:
Знакомство с творчеством А.Л.Барто:
беседа о детском поэте;
чтение и анализ произведений А.Л.Барто;
оформление книжного уголка (портрет, знакомые и незнакомые книги, рисунки детей по произведениям);
разучивание полюбившихся стихотворений А.Л.Барто.
Подготовка к досугу:
разучивание произведений входящих в сценарий досуга;
подготовка мультимедиа проектора;
подготовка атрибутов и костюмов;
подбор музыкального сопровождения;
показ досуга родителям и другим группам.
Ход досуга:
Весна –Красна (Ведущий): Вот опять Весна вернулась,
И запели птицы!
Наступает Женский праздник,
Будем веселиться!
Мы старались и спешили,
Танцы, песенки учили,
Мамам мы стихи прочтем,
Потанцуем и споем!
Исполняется песня «Маме песенку споем»
Дети рассаживаются на места
Весна –Красна (Ведущий):Дорогие мамы, бабушки и детишки! Я Весна –красна приглашаю Вас отправится в магазин игрушек. Вы согласны? А на чем же мы поедем (Ответы детей).
А отправимся мы в магазин игрушек на автобусе.
Звучит музыка «Автобус»
Весна –Красна (Ведущий): Вот мы и приехали в магазин игрушек(Ведущий звенит в колокольчик.)
Это хозяйка магазина игрушек
Матрешка:Здравствуйте ребята, мамы, бабушки! Я –хозяйка магазина. И хочу Вас пригласить в него. Магазин мой не обычный, а волшебный! В нем все игрушки оживают!
Чтобы мамы не скучали,
А немного поиграли
Магазин свой открываю,
Весь товар свой выставляю!
В мой отдел вы загляните,
Все игрушки здесь купите!
Посмотрите, вот какая замечательная лошадка! (выносит в центр зала лошадку). Ребенок читает стихотворение А.Барто «Лошадка»
Музыкальное упражнение «Лошадка»
Матрешка:А вот козленок – хочет погулять,
Побегать, поиграть!
Ребенок читает стихотворение А.Барто «Козленок»
Дети встают в круг. Появляется мама -Коза.
Коза:Ме-ме-ме, слышала я, что про сыночка моего- козленочка, говорили. Поиграем, ребята!Проводится игра «Козленок»
Дети идут по кругу: Выходи козленок мой!
Пободаемся с тобой!
Коза с козленком: Ме-Ме-Ме, звучит в ответ!
А у вас и рожек нет!
Дети: Выходи козленок мой!
Поиграем мы с тобой!
Коза с козленком: Ме-Ме-Ме, играть люблю!
Вот возьму и догоню!
(Шутливо Коза догоняет детей, дети убегают на стульчики)
Весна –Красна (Ведущий): Будем праздник продолжать,
Я предлагаю мамам поиграть!
Ну –ка, кто узнает своего ребенка по ладошке? (Мама садится на стул, сзади подходят двое детей, один из низ ее ребенок. Дети кладут на плечи мамы свои ладошки. Мама, поглаживая ладошки, узнает своего ребенка.)
Матрешка:В моем магазине продаются
Расписные ложки…
Ребенок читает стихотворение Расписные ложки,
Веселее, чем гармошки.
Как начнем на них играть-
Так и хочется плясать!
Исполняется упражнение «Веселые ложкари» (р.н.п.Полянка)
Матрешка:Здесь в отделе сувениров
Есть плюшевые мишки
Тишка, Гришка и Топтышка!
Вместе весело всем спляшут
Замечательный танец покажут!
Исполняется композиция «Плюшевый медведь»
Весна – Красна (Ведущий): Ребята, сегодня с праздником мы поздравляем не только мама, и ваших бабушек – маминых и папиных мам!
С праздником, бабушки,
Мамины мамы.
Мы вас тоже поздравляем,
Долгих лет желаем!
Для всех бабушек звучит эта песня.
Исполняется песня «Ладушки»
Матрешка:В моем магазине –последний товар(показывает колобка)
Ребенок читает стихотворение «Колобок»
Вот веселый колобок,
Колобок-румяный бок.
Он от бабушки ушел,
По тропинке к нам пришел!
Исполняется музыкальное упражнение «Колобок»
Матрешка:Молодцы вы все, ребятки, дружные, веселые!
Магазин мой закрывается,
И матрешка с вами прощается!
Матрешка уходит.
Весна – Красна (Ведущий): Дорогие ребята, мамы, бабушки! В честь праздника 8 марта мы дружно запустим весенний салют!
У меня в коробочке лежат яркие салютики, хотите с ними потанцевать?
Выходите, разбирайте!
Яркие салютики
В руку мы возьмем,
Наших милых мам
Поздравим с женским днем!
Исполняется упражнение «Салют»
Весна – Красна (Ведущий): Закончился наш праздник.
Что же нам еще сказать?
Разрешите на прощанье
Всем Вам, бабушкам и мамам
Здоровья пожелать!
Пели мы и танцевали,
Как могли вас развлекали!
До свидания. В добрый час!
Ждем еще на праздник Вас!
Приложение: Стихотворения А.Барто
Мишка
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Всё равно его не брошу —
Потому что он хороший.
Лошадка
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
Козлёнок
У меня живёт козлёнок,
Я сама его пасу.
Я козлёнка в сад зелёный
Рано утром отнесу.
Он заблудится в саду —
Я в траве его найду.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207237-magazin-igrushek-muzykalnyj-dosug-posvjaschen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания географии
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.