- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час
Урок добра
Не было бы добрых людей, жизнь бы давно остановилась... (В.М. Шукшин)
Цели и задачи:
1.Развитие представлений учащихся о добре и зле; о добром человеке и добром поступке;
2.Сформировать умение различать их в реальной жизни;
3.Воспитание стремления совершать добрые дела;
Введение в урок
(Учитель начинает урок с чтения стихотворения.)
Доброту не купишь на базаре,
Искренность у песни не займёшь.
Не из книг приходит к людям зависть.
И без книг мы постигаем ложь.
Видимо, порой образованью
Тронуть душу не хватает сил.
Дед мой без диплома и без званья
Просто добрым человеком был.
Значит, доброта была вначале?..
Пусть она приходит в каждый дом,
Чтобы мы потом не изучали,
Кем бы в жизни ни были потом. (А. Дементьев)
Сегодняшний классный час – это урок добра. Что такое добро? Кого можно назвать добрым человеком? Над этими вопросами задумались и наши предки: бабушки, дедушки, прабабушки, прадедушки. О добре будут размышлять и ваши дети и внуки. Итак, что такое добро? ( я прошу вас взять ручки и написать на листочках, которые у вас на столах)
Добро – это… когда люди помогают друг другу.
Добро – это… это помощь, забота.
Добро – это… солнце, весна, улыбка, мама и папа.
Добро – это… что-то хорошее, приятное.
Добро – это… красивое, радостное
Учитель: Слово добрый часто упоминается в произведениях устного народного творчества.
Вспомните русские пословицы и устойчивые выражения с этим словом.
Учащиеся (с помощью учителя) называют примеры:
– За доброго человека сто рук.
– Доброму гостю хозяин рад.
– Живи добрее, будешь всем милее.
– Доброе слово лечит, а злое калечит.
– Жизнь дана на добрые дела.
– Не одежда красит человека, а его добрые дела.
– Добрый день! Доброе утро! Добрый вечер!
(Обращаемся мы друг к другу при встрече.)
– Всего доброго!
(Так говорили на Руси и до сих пор говорят, прощаясь.)
– В добрый путь! В добрый час!
(Напутствуем мы отъезжающих.)
– Люди добрые!
(В старые времена так обращались к незнакомым людям.)
– Добрый молодец!
(Герой русских сказок и былин
Учитель. Большую половину дня вы проводите в школе. Доброта может проявиться в разных ситуациях. Я, как учитель, вижу доброту ученика в уважительном отношении к учителю, товарищам, в добросовестном отношении к учебе, в умении правильно и культурно вести себя на уроке, на переменах. Заканчивая день, посмотрите на себя в зеркало и спросите себя: «Что я сделал сегодня доброго? Что я могу сделать доброго завтра?» Будем верить и стараться делать так, чтобы доброты было больше вокруг нас!
Мы не одиноки в этом мире. Наша доброта направлена на тех, кто нас окружает.
Кого мы можем считать добрым человеком? Завершим фразу:
Добрый человек – это тот, кто…
помогает другим людям
помогает не только людям, но и животным
бережет и охраняет природу
воспитан, честен
Притча о доброте
Как мир тесен. Та притча, которую привожу ниже, очень популярна у нас в Узбекистане. Ее печатали в газетах и даже сняли маленькую постановку по нему .Я думал что она узбекского происхождения. И уже не удивлюсь если она появится на других языках под другими названиями, просто потому что она добрая.
С утра было очень холодно. Мальчик, продающий хозяйственные мелочи, чтобы иметь возможность оплатить проезд к месту своего обучения, обессилел и сильно проголодался. И он решил попросить еды в ближайшем доме.
Но постучавшись и увидев молодую женщину, открывшую дверь, он постеснялся и попросил только стакан воды.
Однако женщина догадалась, что мальчик голоден, и принесла ему большой стакан молока. Мальчик медленно выпил молоко, а затем спросил: «Сколько я вам должен за это?». «Абсолютно ничего, — ответила женщина. — Мама всегда учила нас не брать плату за добрые дела»
«Тогда я буду молиться за вас, за вашу доброту», — обрадованно произнес Адам Закр.
Когда он покинул тот дом, он не только почувствовал себя сильнее физически, но и его вера во Всевышнего стала сильнее.
Прошли годы, и многое изменилось в их поселке. Та женщина постарела и сильно заболела. Местные врачи оказались бессильными помочь ей и отправили ее на лечение в город, в главную больницу к специалистам, чтобы те могли верно назначить лечение ее редкой болезни.
Доктор Адам Закр был специально вызван для консультации. Когда он услышал название поселка, откуда приехала эта больная, странный свет наполнил его глаза. И он, ни секунды не мешкая, решил взглянуть на эту пациентку.
Одетый, как и положено доктору, Адам Закр вошел в палату. Он сразу узнал в больной ту женщину из их поселка, которая была так добра к нему. Доктор вернулся в консультационное отделение и твердо решил, что постарается приложить все усилия, чтобы спасти жизнь этой женщины и в кратчайший по возможности срок вылечить ее малоизученное специалистами заболевание. С того дня он уделял повышенное внимание этой больной.
После продолжительного лечения болезнь была побеждена. Доктор Закр распорядился, чтобы ее больничный счет за лечение был предварительно показан ему для подтверждения.
Получив счет, он взглянул на сумму, а затем написал что-то внизу, расписался, и только после этого разрешил передать счет той женщине.
Когда ей предъявили счет, запечатанный в конверте, она даже боялась открыть его, потому что была уверена, что он будет так высок, что ей придется продать последнее имущество, чтобы расплатиться за лечение.
Обратившись с мольбой к Всевышнему о помощи, она наконец распечатала конверт и стала изучать счет. И сразу же ее внимание привлекла строка, дописанная вручную внизу: «Оплачено полностью одним стаканом молока». После этих слов стояла собственноручная подпись доктора Закра.
Растроганная женщина сразу вспомнила того худенького мальчика, обратившегося к ней в тот день. И стакан молока...
Женщина разрыдалась от радости. И она благодарно прошептала сквозь слезы: «Спасибо Тебе, о Милостивейший Всевышний, воистину Ты простираешь свою милость и доброту без границ через людские сердца и умы».
Посмотрите, оказывается как просто быть добрым. Все слова и поступки доступны и просты, только их надо принять умом и сердцем. И тогда, ваша жизнь превратится в такое прекрасное дерево. Наш час добра подходит к концу. Пожелать хочу я всем: «Пусть будет добрым ум у вас и сердце умным будет, а главное не стесняйтесь доброты своей. Помните: красоту уносят годы, доброту не унесут
А теперь мы с вами посадим дерево добра:
-Давайте назовем слова, которые являются корнями нашего дерева.
(Спасибо, здравствуйте, будьте добры, здравствуйте, доброго дня, до свидания и т.д.)
-Давайте назовем слова, которые являются листьями его.
-Давайте назовем слово, которое может быть плодом этого дерева.
(Уважение. Доверие.)
Уважайте и помогайте старшим, уступайте место взрослым, пропускайте в двери девочек, женщин, будьте вежливыми всегда).
Рефлексия
Что узнали на уроке нового и важного для себя?
Каково было ваше эмоциональное состояние на уроке?
Мораль.
Носите в сердцах любовь и доброту и дарите ее окружающим Вас людям. Да, мир может показаться, на первый взгляд, жестоким и беспощадным. Но это только на первый взгляд. Если Вы несете в мир искренне добро и любовь, то Вы получаете от мира в десятки раз больше.
Мир — это то, что у нас внутри, в сердце.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208476-klassnyj-chas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.