Конспект образовательной деятельности на тему «Родной свой край люби и знай»

Конспект образовательной деятельности на тему

«Родной свой край люби и знай»

Воспитатель: Кузнецова Галина Александровнаю

Цели:поддерживать познавательный интерес к истории родного города , своей малой родине; воспитывать любовь к родному краю, уважительное отношение к символам города, страны.

Оборудование и материалы: аудиозапись гимна г.Барыша , изображения гербов России, Москвы, Барыша; изображения флага России, флага г.Барыша.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с видами родного города; чтение стихов о городе; слушание гимна г. Барыша; рассматривание символики города Барыша,страны.

Ход занятия

Звучит гимн города Барыша

Воспитатель:ребята, какая музыка звучит (гимн г. Барыша).

- А что такое гимн? ( гимн -это торжественная песня) гимн прославляет наш город ,любовь горожан к нему.

- как слушают гимн ?( ответы детей)

Его слушают стоя, как и гимн России. Этим проявляется уважение к гимну как символу города. Мы тоже слушали его стоя.

Ребята вы уже немало знаете о родном городе, в котором мы с вами живем. Сегодня мы проведем викторину « Родной Барыш» . Готовы? Тогда начинаем!

- Как называется страна, в которой мы живем?(Россия)

- Как называются люди , живущие в России?(Россияне)

- Назовите столицу России. ( Москва)

- Как называются люди живущие в Москве ( Москвичи )

-Как называется город, в котором мы живем( Барыш)

- Как называются люди , живущие в Барыше (Барышсцы)

-Как называется наш детский сад? ( « Сказка»)

- А кто знает название улицы, на которой находится наш детский сад? ( переулок Садовый)

- Названия каких улиц нашего города вы еще знаете? На какой улице живет каждый из вас? ( ответы детей)

- Какие города или поселки расположены по соседству с нашим городом? ( ответы детей)

- Как называется река ,протекающая в нашем городе? ( р. Барыш)

- Какие предприятия нашего города вы знаете? ( швейная фабрика, суконная фабрика, редукторный завод, бумажная фабрика, хлебзавод и т.д.)

На любом предприятие есть перерыв. Давайте и мы с вами устроим небольшую динамическую паузу ( физкультминутка)

А теперь посмотрите внимательно, что это за символы? ( показываю разные гербы)

- правильно , это гербы. А что такое герб? ( отличительный знак города , страны)

Покажите, пожалуйста, гербы России, Москвы, Барыша. ( дети показывают)

Благодаря своему особому символическому языку герб может многое поведать о родном крае и родном городе. Так например на нашем гербе изображен ткацкий челнок переменных цветов, рассказывающий о текстильной промышленности нашего города.

Ребята, а теперь внимательно посмотрите на эти флаги. Покажите , пожалуйста , флаги России и Барыша.

( проводится дидактическое упражнение « найди герб, флаг Барыша» . Играют две команды. Среди предложенного количества символов нужно выбрать названный символ.)

Флаг России – святыня и гордость нашего государства, он олицетворяет независимость, величие и честь нашей Родины. Флаг Барыша – святыня и гордость нашего города. Флаг почитают и берегут . Его поднимают в самых торжественных случаях. А сейчас я прочту стихи о нашем городе.

Стихотворение «Город на лесных холмах»

Да будешь славен ты в веках ,

Наш город на лесных холмах!

Поволжский благодатный край,

Барыш живи и процветай!

Поют колокола церквей,

Молясь о будущем детей,

Чтоб начиная путь большой,

Не покидали край родной!

Т.Шевченко.

В завершении звучит гимн города Барыша.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208760-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-na-temu-