- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект сюжетно-ролевой игры в подготовительной группе «Военная»
Конспект
сюжетно– ролевой игры в подготовительной группе «Военная».
Воспитатель:
Романова Валентина Александровна
Цель: Формировать умение творческиразвивать сюжет игры. Формировать у дошкольников конкретные представления огероях на войне, нравственную сущность их подвига во имя своей Родины. Воспитывать у детей чувство патриотизма, гордости за свою Родину, восхищения героизмалюдей. Материал: Наборы солдатиков и военнойтехники, косынки для медсестер.
Подготовка к игре : рассматривание иллюстраций на
военную тематику, чтение произведений: Л.Кассиль «Главное Войско», «Памятниксоветскому солдату», Я. Друганского «Что умеют солдаты». Изготовление атрибутовк игре.
Ход Рассматривание иллюстраций оВОВ.
– Сегоднямы не так просто рассматриваем эти иллюстрации. В один торжественный день нашастрана отмечает очень важный и памятный праздник. Кто знает, что это запраздник? (День Победы). Правильно это День Победы в Великой Отечественнойвойне, которая длилась четыре года и закончилась победой нашего народа. Этобыла очень страшная война. Фашисты очень хотели захватить нашу страну,поработить наш народ, но у них ничего не получилось.Целых четыре года,день заднем, месяц за месяцем, год за годом сражался наш народ с фашистской армией. И,
наконец, одержал победу. Потому что тот, кто борется за справедливость,
защищает сою Родину, свой народ, всегда побеждает. Сегодня мы с вами поиграем вигру «Военная». Для этого нам нужно распределить роли. Скажите, кто являютсяглавными участниками нашей игры (военные, солдаты, командиры, летчики).
Военныедействия в центре группы. Разделимся на две команды и займем свои места.
Вовремя боевых действий бывают раненые, поэтому нам нужен медсанбат. В медсанбатебудут трудиться врач и медсестра. Еще нам нужно наладить работу в тылу, чтобы помочь нашим солдатам одержать победу.
Для этого организуем военный завод, который будет производить снаряды и военную технику. (Назначаем наработу на военный завод). Во время боя иногдабывает затишье и тогда, появляется полевая кухня, на ней привозят пищу длясолдат. Но ее нужно сначала приготовить. Этим займется повар. А девочкизаймутся домом и детьми.
Все роли распределены, теперь начинаем игру.
На войнепобедили русские солдаты, а у насдружба.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208762-konspekt-sjuzhetno-rolevoj-igry-v-podgotovite
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика обучения и воспитания
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика дополнительного образования детей
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.