- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Желтые одуванчики
Занятие: Аппликация
вторая младшая группа
Тема: Желтые одуванчики.
Цель: Продолжать учить составлять композицию из деталей аппликации, продолжать пользоваться клеем-карандашом для наклеивания аппликации.
Задачи:
- образовательные: продолжать учить составлять композицию из деталей по образцу ,учить приклеивать детали композиции при помощи клея-карандаша на основу аппликации ,обогатить речь новыми существительными;
-воспитательные :воспитывать любовь к природе, воспитывать умение радоваться своему творчеству;
-развивающие : развивать эстетическое восприятие и творческое воображение, расширять образное мышление.
-Материалы и оборудование: части аппликации ,тонированная бумага зеленого цвета( луг), клей, салфетки;
-Предварительная работа: разучивание стихотворений, рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок на данную тему, беседа о цветах.
Ход занятия:
-Колокольчик звенит, собирает всех в кружок.
-Ребята, наступила прекрасное время года . Какое время года сейчас?(весна).
-Снова к нам пришла весна .Сколько света и тепла!
Вся природа просыпается от долгого сна, а еще скоро проснутся цветы. Давайте подойдем к магнитной доске и посмотрим на картинку.
-А вы знаете как называется этот цветок? (одуванчик).
- А какого цвета одуванчик? (зеленого).
-А какой он формы?(круглой).
-А на что похож одуванчик?(на солнышко)
Да ребята , одуванчики цветы, словно солнышко желты!
-А что есть у одуванчика?(стебель ,листья, цветок).
Одуванчики удивительные цветы, когда вы нюхаете цветы, то носик у вас становиться желтым - это пыльца .А еще одуванчик содержит вкусный сок, который называется нектар.
Одуванчики растут на полянках, лугах, вдоль дорог, у нас на участке их бывает очень много. Скоро проснутся бабочки, которые очень любят нектар без нектара и сладкого сока ,бабочки могут погибнуть.
- Давайте, поможем бабочкам. Сядем за столы и наклеем красивые одуванчики.
А сначала посмотрите как это надо делать.
- У вас на листочках нарисован что?(кружок).
Это будет цветок, нужно из желтых квадратиков накатать шарики, намазать клеем кружок и приклееть шарики. Это будет одуванчик. Приклеем стебель и внизу к стеблю листики. Вот и одуванчики у нас красивые получились! Сейчас мы их прикрепим к доске и у нас получится поляна из одуванчиков. А вот и бабочки прилетели собирать нектар! Давайте бабочкам прочитаем стихи про одуванчики. Молодцы ребята, хорошо поработали! И бабочки очень довольны.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208972-zheltye-oduvanchiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Медиация в системе образования»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.