Конспект НОД в средней группе «Пришла весна красная»

Конспект НОД в средней группе «Пришла весна красная»

Цель: Закрепление знаний о весне.

Задачи: Закрепить знания о приметах весны, происходящих ранней и поздней весной в природе,

помочь запомнить названия весенних месяцев.

Развивать навыки элементарной исследовательской деятельности, логическое мышление, физиологическое дыхание.

Закладывать основы экологического воспитания.

Оборудование: магнитофон с записью музыки «Звуки весеннего леса», макет «поляны»,

заготовки цветов из солёного теста.

Дети ,отгадайте загадку и вы узнаете о чём мы будем говорить сегодня.

Приходит с добром

Веет теплом

Светом солнечным красна,

А зовут её ( весна)

- Вы рады весне?

-Мы долго ждали весну , значит какая весна ? ( долгожданная)

-А какое весной солнце?

- А лужи весной какие?

-А небо весной какое?

-А какое настроение возникает у вас когда вы говорите о весне?( весёлое , радостное, задорное,

прекрасное…) Так давайте покажем наше весеннее настроение. (Дети улыбаются)

Сейчас мы поговорим о том, что бывает весной.

Свой ответ начинайте со слова « весной». Например : « Весной ярко светит солнце» (Ответы детей)

Весна бывает ранняя и поздняя. А какая весна у нас сейчас? Почему вы так думаете?

Весна приготовила для вас сюрприз. Отгадайте что это .

Висит за окошком кулёк ледяной

Он полон капели и пахнет весной (сосулька)

Воспитатель выносит на подносе сосульки разного размера. Детям предлагается потрогать рассмотреть и сказать какие сосульки на ощупь, по форме, по цвету , на что похожи.

Что произойдёт, если сосулька упадёт? (провести эксперимент)

Что произойдёт с сосулькой в тепле? ( проверить)

Сделать вывод: если сосулька упадёт – она разобьётся , значит она хрупкая, как стекло, значит она как стеклянная и тает в тепле.

-Когда сосулька тает, по ней стекают капельки. Послушайте , как они звенят.

-А что получается когда тает много сосулек ? (капель)

-А сегодня есть капель?

-Покажем пальчиками капель.

Кап-кап –кап звенит капель

Это к нам пришёл апрель.

( имитируют игру на пианино)

Послушайте стихотворение:

На солнышке согрелась ель,

Оттаяла сосна

Идёт апрель,

Звенит капель

На улице весна.

-Название какого месяца вы услышали в стихотворении?

-Какие еще весенние месяцы вы знаете?

-Давайте дружно скажем: «Март , апрель , май – их не забывай!»

А сейчас, приглашаю вас в круг поиграем в игру «Весна, весна красная»

Весна, весна красная

Приди, весна, с радостью

(идут по кругу, взявшись за руки)

С радостью, с радостью

С великой милостью:

( идут в другую сторону)

Со льном высоким ( останавливаются, поднимают руки вверх, встают на носочки)

С корнем глубоким ( приседают, опускают руки)

С хлебами обильными ( взявшись за руки бегут по кругу)

-А что же весной ярко греет, припекает?

Давайте позовём солнышко.

«Солнышко ясное, нарядись!

( хлопки по плечам, скрестив руки на груди)

Солнышко, красное, покажись

(хлопки в ладоши)

Платье алое надень

(хлопки по коленям)

Подари нам красный день

(хлопки над головой)

Тихо звучит музыка «Звуки весеннего леса»

-А сейчас закроем глаза и представим, что мы в весеннем лесу. Понюхаем как пахнет весной воздух, трава, первые цветы( глубокий вздох, выдох)

Принюхаться (несколько коротких вздохов, длинный выдох со словом «ах» )

-Напомните мне какие цветы первыми расцветают весной? ( ответы детей)

Сейчас цветы расцветут здесь , на нашей поляне. Приглашаю всех за столы, чтобы раскрасить цветы, которые вы слепили из солёного теста.

-Какого цвета будут цветы? (ответы детей)

Дети раскладывают цветы на «поляне».

-Давайте полюбуемся нашей цветущей поляной! Вам нравится наша полянка?

А что больше понравилось, запомнилось во время нашего рассказа о весне?

-Молодцы! Вы все меня очень порадовали!

Вот и подошёл к концу наш рассказ о весне, а весна с нами не прощается. Её следы мы будем замечать везде. Вы согласны со мной?

Дети играют с мелкими игрушками на импровизированной полянке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210216-konspekt-nod-v-srednej-gruppe-prishla-vesna-k