Конспект логопедического занятия

Этапы

Содержание занятия

Оборудование

1.Орг. момент

2.Сообщение темы.

3.Артикуля-

ционная гимнастика.

4.Развитие дыхания.

5.Постановка звука «ж».

6.Анализ артикуляции.

7.Развитие фонематичес-

кого слуха.

8.Закрепление звука в слогах.

9.Закрепление в словах.

10.Домашнее задание.

11.Итог.

12.Оценка.

Говори, не торопись, да смотри не ошибись.

Сегодня мы будем продолжать тренировать свои губы и язычок, чтобы правильно и красиво говорить.

-А поможет нам в этом артикуляционная гимнастика. «Бублик», «Лопатка», «Вкусное варенье», «Грибок», «Чашечка», «Помидоры – толстячки, огурцы – худышки».

-А теперь, сдуй снежинку с носа. Ребенок делает «чашечку» и сдувает снежинку с носа.

-Давай вспомним, как шипит змея:

-ш-ш-ш (шипит).

-Что делает голосок, когда мы произносим звук «ш»?

-Спит.

-Я сейчас произнесу звук «ш» громко, а ты поставь ладошку к моему горлышку:

-ж-ж-ж. Получился новый звук ж.

-Что делает голосок?

-Поёт.

-А теперь попробуй ты.

-ж-ж-ж. (логопед добивается четкой артикуляции звука).

Так жужжит жук.

-А теперь давай изобразим жука пальчиками и пожужжим.

-Как располагаются губы при произнесении звука «ж»?

-Губы «бубликом».

-А зубы?

-Зубы приоткрыты.

-Как расположен язычок?

-Язычок – чашечкой.

-А воздушная струя какая, теплая или прохладная?

-Теплая.

-Что делает голосок?

-Голосок поет(ребенок подставляет ладошку к горлышку).

-А сейчас поиграем в игру «Поймай звук». Хлопни, когда услышишь звук «ж» (игра выполняется стоя).

-А сейчас вспомним игру «Эхо». Повторяй за мной (ребенок повторяет слоги вслед за логопедом).

-А сейчас мы с тобой будем волшебницами! У меня есть сундучок, но чтобы его открыть, надо сказать волшебные слова.

-Жа-жа-жа-ба (ребенок повторяет за логопедом)

-Жу-жу-жук.

-Жи-жи-жи-лет.

-Жа-жа-ко-жа.

-А теперь попробуй сама, не торопясь произнести эти слова. Игра «Чего не стало?»

-Я спрячу картинку в сундучок, а ты должна угадать, чего не стало. Закрой глаза. (логопед убирает по одной картинке в сундучок).

Дома покажи маме, как жужжит жук.

-Какой звук ты научилась сегодня произносить? Как располагаются губы, зубы, язычок при произнесении звука «ж»?

-Молодец!!! Ты сегодня правильно произносила звук «ж». Занятие окончено.

Веселая полянка для шипящих звуков.

Материал на поддувание.

Игрушка жук.

Профиль артикуляции.

Предметные картинки, сундучок.