Конспект ООД в подготовительной группе по обучению дошкольников безопасному поведению на дорогах «Путешествие в школу дорожных наук»

Конспект организованной образовательной деятельности

в подготовительной группе

по обучению детей безопасному поведению на дорогах.

Тема: Путешествие в школу дорожных наук.

Цель: закреплять знания детей о правилах безопасного поведения на дорогах.

Образовательные задачи: закрепить знания детей о видах транспорта и дорожных знаках; видах пешеходных переходов; учить различать и называть дорожные знаки.

Развивающие задачи:

Развивать внимательность, познавательную активность, умение работать в коллективе.

Воспитательные задачи:

Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского

дорожно-транспортного травматизма.

Методы:наглядный, словесный, игровой, практический.

Приемы: показ, беседа, вопросы к детям, решение ситуаций.

Оборудование: ноутбук, мультимедийное оборудование.

Демонстрационный материал: мультимедийная презентация, дорожные знаки.

Ход образовательной деятельности.

Воспитатель:   Здравствуйте, дети! Меня зовут Ирина Владимировна.

Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать? (Ответы детей). Я предлагаю отправиться в виртуальное путешествие в «Школу дорожных наук». Ну, что готовы? А отправимся мы в путешествие в виртуальном автобусе. Одеваем 3D очки и отправляемся в путь. (Музыка).

Вот и первая остановка «Транспортная». Какие виды транспорта вы знаете?

Дети:Воздушный, наземный, подземный.

Воспитатель: Какие транспортные средства относятся к наземному виду транспорта? (Ответы детей). Проверим.

Воспитатель: Назовите воздушные транспортные средства. (Ответы детей).

Воспитатель: Какие транспортные средства относятся к водному транспорту? (Ответы детей). Проверим.

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Едем дальше.

Воспитатель: Следующая остановка «Пешеходная». Ребята, кого называют пешеходами?

Дети:Пешеход – это лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге.

Воспитатель: По какой части дороги могут передвигаться пешеходы?

Дети: По тротуару.

Воспитатель: Где пешеходы могут переходить дорогу?

Дети: В местах обозначенных знаками пешеходный переход.

Воспитатель: А какие пешеходные переходы вы знаете?

Дети: Наземный, подземный, надземный.

Воспитатель: Посмотрите, сколько знаков, помогите разобраться, выберите из них, знаки, которые обозначают пешеходные переходы. (Дети выполняют задание и рассказывают о знаке, который выбрали). Подземный, надземный, наземный пешеходные переходы.

Воспитатель:Молодцы, справились с заданием.

Физминутка: Роботы и звездочки.

Воспитатель: Продолжаем наше путешествие. Что это у нас впереди? (Ответы детей)

Воспитатель: Перед нами виртуальный город. Посмотрите, какой красивый. Но в нем что – то не так. (Ответы детей).

Воспитатель: Расставьте, знаки, так как они должны стоять. (Дети выполняют задание и объясняют почему)

Воспитатель:Молодцы! Отправляемся дальше.

Воспитатель:Ребята, да здесь лаборатория. А что делают в лаборатории? (ответы детей) Подойдите к столам. Что вы видите? (Ответы детей) Перед вами обычная белая бумага, посмотрите сами. А это химический раствор, все как в настоящей лаборатории. Нанесите на лист бумаги раствор и посмотрите, что произойдет. Что у вас проявляется? (Ответы детей). Назовите дорожные знаки. (Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы! А вот и школа дорожных наук. Ребята, нас встречает директор школы.

(Видео). Вручение удостоверений.

Воспитатель: Вот и закончилось наше виртуальное путешествие. Оно было коротким, но если вам понравилось в следующий раз мы продолжим путешествовать по виртуальному миру. Спасибо вам ребята. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210934-konspekt-ood-v-podgotovitelnoj-gruppe-po-obuc