Наши маленькие соседи

Городское управление образования Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад № 44»

Наши маленькие соседи

Итоговое занятие по природному миру с элементами конструирования

Разработала воспитатель: Малахова Е. В.

Саранск 2016 г.

Цели

Образовательная

Закрепить у детей знания о разнообразии насекомых, выделяя их отличительные общие признаки (наличие шести ног, разделённого на три части туловища и усиков ).

Воспитательная

Воспитание доброго отношения к маленьким соседям по планете.

Закрепление представления о том, что в природе нет ненужных созданий, в ней всё целесообразно, всё находится в великом равновесии: вредные с нашей точки зрения насекомые являются пищей для птиц и некоторых животных, которые, в свою очередь, тоже играют роль в эволюции творческом рассказывании.

Развивающая

Развитие творческих способностей, речи, мышления.

Совершенствование навыков творческого рассказывания; закреплять умение придерживаться избранной сюжетной линии в творческом рассказывании.

Материалы для занятия

Демонстрационные картинки с изображением насекомых.

Разрезные картинки с изображением насекомых: 4 картинки, разрезанные на фрагменты по количеству детей.

Наглядное пособие, изображающее процесс развития бабочки.

планеты.

Предварительная работа

Во время прогулки предлагаю детям внимательно рассмотреть особенности строения насекомых. Провожу беседы и занятия о жизни насекомых.

Ход занятия

Воспитатель:

- Тему сегодняшнего занятия вам помогут определить картинки. На этом столе разложены элементы картинок. Я попрошу вас подойти и выбрать по одному фрагменту. А теперь посмотрите на обратную сторону. Видите, рубашки у картинок разного цвета. Пожалуйста, те ребята, у кого картинки с синей рубашкой, подойдите к столу, отмеченному синим кругом; те, у кого с жёлтой- к «жёлтому» столу. И т. д.

Что у вас изображено на картинках?

Дети:

- На собранных картинках изображены насекомые разных видов: бабочка, жук, муравей, пчела.

Воспитатель:

- Как вы думаете, какую тему занятия мы сегодня с вами будем разбирать?

Ответы детей.

Воспитатель:

- Правильно, сегодня мы с вами поговорим о насекомых. Насекомые – древнейшие и самые многочисленные обитатели нашей планеты. Называются они так потому, что у многих из них, словно глубокими насечками, тело разделено на несколько частей.

Посмотрите внимательно на картинки и скажите, какие общие признаки есть у всех насекомых.

После того, как дети сформулируют свои наблюдения, воспитатель подводит итог: у всех насекомых шесть лапок, тело разделено на три части, у всех есть усики.

- А теперь скажите мне, каких насекомых вы знаете?

Ответы детей.

- Молодцы, ребята, вы назвали много разных насекомых, а вот сумеете ли отгадать, о каком насекомом эта загадка?

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел

Он вспорхнул и улетел.( Бабочка)

Правильно, это бабочка. Кто хочет рассказать нам о бабочках?

Ответы детей: один рассказывает, другой дополняет.

А сейчас послушайте стихотворение о бабочках.

Звенят ручьи в апреле, Мы крылышки расправим

Ласкает солнце нас. Красив на них узор.

На луг мы прилетели Мы кружимся, порхаем-

И здесь танцуем вальс. Какой кругом простор!

Воспитатель:

Бабочка и вправду похожа на прелестный летающий цветок. У бабочки две пары крыльев, покрытых мелкими чешуйками, которые содержат красящие вещества и обеспечивают чудесную окраску бабочек. Если взять бабочку в руки, то можно повредить эти хрупкие чешуйки и тогда бабочка погибнет.

Давайте вспомним, как развиваются бабочки.

Ответы детей. Бабочка откладывает яички, из которых вылупляются личинки-гусеницы.Они активно питаются, поедая листву растений. Некоторые личинки настолько прожорливы, что могут уничтожить практически всю листву на каких-то растениях. После того, как гусеница вырастает до определённых размеров, она начинает выделять тонкую нить из специального отверстия на брюшке, и обматывает себя этой нитью, превращаясь в кокон или куколку. Куколка прикрепляется к коре дерева, прячется под листьями и замирает. Из куколки вылупляется бабочка.

Хорошо вы рассказали про бабочек, а теперь поговорим о муравьях. Кто хочет рассказать нам об этих насекомых? (Спрашиваю 2-3 детей) А может быть кто-нибудь нам и стихотворение про муравьёв расскажет?

Мы живём не за горами,

По соседству, рядом с вами.

Мы спокойны, деловиты,

Для друзей всегда открыты

Муравьиные сердца.

Нашей дружбе нет конца:

Ну не могут муравьи

Жить отдельно от семьи.

В одиночку пропадут,

Даже если корм найдут.

Ребята, муравьи- самые известные «общественные» насекомые. Они живут огромными общинами, строят свои города. В их обществе существует распределение обязанностей. Расскажите, пожалуйста, какие обязанности и кто выполняет.

Ответы детей. (Среди муравьёв есть рабочие, которые строят муравейник и ремонтируют его, собирают гниющие растения, чтобы прокормить колонию. Другие муравьи защищают колонию. Их называют солдатами. Все муравьи выводятся из яиц, отложенных одной самкой, королевой. А вот охраняют муравьиные яйца, ухаживают за ними муравьи-няньки. Они следят за тем, чтобы температура всегда была подходящей, - поэтому перетаскивают яйца из подземных ярусов в верхние и наоборот.)

Физкультминутка.

Мы шагаем друг за другом

Полем и широким лугом,

В небе солнышко сверкает,

В поле бабочки летают.

Про каких насекомых вы бы ещё хотели рассказать? ( Пчела, кузнечик, стрекоза) Ответы детей.

Послушайте и отгадайте загадки.

Сам мал, незаметно хожу, Во фраке зелёном маэстро

Но больше себя ношу. Взлетает над лугом в цвету.

(Муравей) Он гордость лесного оркестра

И лучший прыгун в высоту.

(Кузнечик)

Домовитая хозяйка У воды она летает

Полетает над лужайкой, Насекомых ртом хватает,

Похлопочет над цветком- Есть огромные глаза,

Он поделится медком. С телом длинным…

(Пчела) (Стрекоза)

Молодцы, ребята, все загадки отгадали.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что бабочки питаются нектаром цветов или соком фруктов. Они практически безвредны. А вот личинки бабочек – гусеницы – могут нанести большой вред растениям. Комар – ещё одно насекомое, которое приносит нам много неприятностей. Возникает вопрос: зачем в природе существуют такие вредные насекомые?

Дети должны сами прийти к выводу, что в природе не существует «бесполезных» или «вредных» растений, насекомых или животных. Все они выполняют свою работу, играют свою роль, зависят друг от друга.

А сейчас давайте сделаем из бумаги красивых бабочек.

Ребята, давайте вспомним, чем мы сегодня с вами занимались на занятии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211169-nashi-malenkie-sosedi