- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект совместного занятия с родителями «Права ребёнка: от имени до школы» для подготовительной группы
Подготовительная группа .
Ознакомление с окружающим миром
«Каждый ребёнок имеет право».
МЕРОПРИЯТИЕ СОВМЕСТНО С РОДИТЕЛЯМИ.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Конопий Инна Николаевна
Родители: (поочерёдно)
1.Когда рождается ребёнок
Ему так нужен тёплый дом
С коляской ,с ворохом пелёнок
Игрушки, чтобы были в нем.
2.Нужны конфеты, как награда
Воздушный шарик и кровать,
Качели во дворе детсада,
Карандаши, чтоб рисовать.
3.Ещё зверюшек разных много
Леса, луга, посёлок новый,
И осень с мокрою дорогой
И с ёлкой дед Мороз зимой.
4.Корабль нужен в море синем,
В высоком небе самолёт.
Велосипед такой красивый,
Что с нетерпеньем лета ждёт.
5.И сильный папа очень нужен,
И умной мамы нежный взгляд,
И хлеб, и масло всем на ужин,
И сказка на ночь для ребят.
(П.МАЙВАЛД)
Ребёнок:
У наших пап и мам на свете
Есть мы….
Дети (хором)
Любимые дети.
Дети поочерёдно:
Голубоглазые,
С веснушками,
Вихрами
И кудрявыми макушками,
Спокойные,
Вертлявые…
(Хором) Нас много и все мы разные.
Ребёнок:
Мы появляемся на свет,
В любое время года,
Весной, зимой,
И в снег, и в зной,
Осенней непогодой.
2 ребёнок:
А я родился во время летнее
И бабушка отметила,
Что уже подрос заметнее.
А мама говорит, что дети
До восемнадцатилетия
Несовершеннолетние.
3 ребёнок:
А мой папа сказал, что в какой то Европе
Собрались очень важные дяди и тёти
Я пока не знаю, где эта страна…
4 ребёнок:
Ой! Я знаю, знаю я!
Там объявили все детские наши права.
Дети хором: ДААААА?
Ребёнок:
А что это такое?
МАМА:
Это ребятки такие правила, и нужны они для того,
Чтобы нам всегда жилось хорошо. А мы, ваши родственники, близкие ваши люди: мамы, папы, бабушки и дедушки, братишки и сестрёнки, должны их выполнять. А также воспитатели, учителя, доктора, полицейские и пожарные и ещё много-много других.
Вам, дети поскорее хочется узнать эти правила? (ответы детей)
Конвенция ООН ,которая была принята и подписана ещё во времена СССР, 13 июля 1990года.Вот некоторые статьи.
1.Ребёнок-это человеческое существо, не достигшее 19лет
2.Взрослые должны соблюдать интересы ребёнка в первую очередь.
3.Ребёнок имеет право на жизнь и здоровое развитие.
4.Ребёнок имеет право знать своих родителей и рассчитывать на их помощь.
5.Ребёнок может иметь собственное мнение и свободно его выражать.
6.Каждый ребёнок имеет право на личную жизнь и свои тайны.
7.Ребёнок имеет право на защиту от жестокого обращения.
8.Ребёнок имеет право на более совершенное медицинское обслуживание.
9.Ребёнок имеет право на бесплатное среднее образование и уважительное отношение к нему учителей.
10.Все дети имеют равные права, независимо от национальности, пола, религии.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.