- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра: «Фотоохота»
694
0
Дидактическая игра «Фотоохота» | |
Задачи: дидактические, развивающие, воспитательные | Д: Формировать умение соотносить количество предметов с числом. Совершенствовать навыки счета в пределах 10. Р:Учить детей узнавать и называть экзотических животных. В: Учить согласовывать свои действия с действиями других участников игры. Учить соблюдать правила игры. Речевая: активизировать словарный запас детей. |
Правила: Организационные, дисциплинарные | Организационные: Возраст игроков 4-5 лет, играют 3-4 человека. Юные любители природы отправились в саванну сделать фоторепортаж об экзотических животных. Чтобы животных сфотографировать и не испугать, нужно надёжно спрятаться в засаде (палатке). Кто больше палаток поставит, тот интереснее фоторепортаж и сделает. Их ждут опасные приключения, непогода и много нового и интересного. Дисциплинарные: Играть нужно от начала до конца игры. Подсказывать нельзя. Выигрывает тот, у кого больше палаток поставлено на поле. |
Игровая задача и/ или игровое правило | У кого палаток больше, тот выиграл. |
Игровые действия | Играют 3 - 4 игрока. Карточки с кружочками (с цифрами) складываются стопочкой, изображением вниз. По очереди игроки берут и открывают карточку. Ребёнок должен сосчитать количество точек (определить цифру, найти на игровом поле соответственное количество животных, назвать их и поставить на них свою палатку. Если ребёнок открывает карточку с тучкой, поставленная ранее палатка убирается (её смывает тропическим ливнем). Если – с солнышком, выставляется дополнительная палатка рядом с любой своей. Игра заканчивается, когда возле всех групп животных расставлены палатки. Каждый игрок подсчитывает количество своих палаток. У кого палаток больше, тот выиграл. |
Атрибуты | Игровое поле Карточки с точками (с цифрами) Карточки с изображением тучки, солнышка. Палатки 5 цветов. |
Результат | Дети играют, соблюдая правила и выигрывают. Называют экзотических животных, соотносят количество предметов с числом. счета в пределах 10. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212959-didakticheskaja-igra-fotoohota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.