Тематическая неделя «Я хороший, ты-хороший. Учимся дружить». (Образовательная деятельность предшествующая и дополняющая ООД.)

Тематическая неделя «Я хороший, ты-хороший. Учимся дружить».

(Образовательная деятельность предшествующая и дополняющая ООД.)

Ситуация общения на тему «Что такое дружба?»

Про цыпленка который не умел дружить. (3)

Сказка о цыпленке, который умел дружить (игра «Сочини сказку»).

Образовательная ситуация «Птица доброты».

Цели: повышать интерес к работе с бумагой через игру; развивать воображение; воспитывать аккуратность, усидчивость, желание доставить радость малышам.

Упражнение «Скажи другу комплимент».

Этюд «Встреча с другом».

Чтение стихотворения Ю. Белоусовой «Дружба-это дар».

Чтение рассказа М. Пляцковского « Урок дружбы».

Чтение «Добрых сказок» Т.А. Шорыгиной.

Труд. Дежурство с другом.

Рисование на тему «Портрет моего друга».

Пословицы о дружбе.

Дидактическая игра «Доскажи пословицу».

Нет друга – ищи, а нашел -… (береги).

Не имей сто рублей, а имей … (сто друзей).

Дин за всех – и все … (за одного).

Дружба – как стекло: разобьёшь - … (не сложишь).

Слушание песен: «Когда мои друзья со мной» ( М. Танича, В. Шаинского),

«Настоящий друг» (М. Пляцковского, Б. Савельева).

Игра «Хоровод дружбы» под песню «Дружат дети всей Земли»(В.Викторова, Д. Львова-Компанейца).

Разучивание речевки «Дружные ребята».

Пальчиковая игры.

Перчатка.

Весёлая мышка

Перчатку нашла,

Гнездо в ней устроив,

Мышат позвала.

Им корочку хлеба

Дала покусать,

Погладил (отшлепала) всех

И отправила спать.

Два козленка.

(На обеих ручках прижимаем большими пальцами средние и безымянные).

Как-то раз к кому-то в гости

Шёл козлёнок через мостик,

(Держим кисти горизонтально, сближаем руки).

А навстречу шёл другой,

Возвращался он домой.

(На первый слог каждой строчки соединяем руки с размаха).

Два рогатых глупых братца

Стали на мосту бодаться,

Не желая уступить

И другого пропустить.

Долго козлики сражались,

Разбегались и толкались.

Вот с разбега лбами - бух!

(На слово "бух" - хлопаем в ладоши).

И с моста в водичку - плюх!

(Роняем руки на колени).

Дружные пальчики.

Этот пальчик маленький,

Мизинчик удаленький.

Безымянный - кольцо носит,

Никогда его не бросит.

Ну, а этот - средний, длинный,

Он как раз посередине.

Этот - указательный,

Пальчик замечательный,

Большой палец, хоть не длинный,

Среди братьев самый сильный.

Пальчики не ссорятся,

Вместе дело спорится.

(Пальцы одной руки, сжатые в кулак, медленно разгибаются по одному, начиная с мизинца. В конце игры они снова сжимаются в кулак, но большой палец кладется сверху).

Итоговое занятие «Гирлянда дружбы».

Цель: с помощью куколок-кувадок рассказать как можно дружить с детьми всей планеты, рассказать о акции «Гирлянда дружбы», сделать общее фото.

Литература:

1.Формирование познавательной сферы у детей 5-7 лет: развивающие игровые занятия. Авторы-составители: Никулина Ф. Х. Издательство: Учитель, 2015-140с.

2.Рабочая программа воспитателя по программе детство, подготовительная группа. Авторы-составители Гладышева Н.Н., Сержантова Ю.Б. Издательство: Учитель, 2014-445с.

3.http://zollotoikluchik.ucoz.ru/news/chtenie_skazka_o_cyplenke_kotoryj_umel_druzhit/2014-11-10-352

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212960-tematicheskaja-nedelja-ja-horoshij-ty-horoshi