Календарно-тематическое планирование в младшей группе «Тебе мы рады, лето!»

Совместная деятельность педагога с детьми

Свободная деятельность детей

Создание условий для реализации темы

Работа с родителями

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Физкультурные занятия – 10 .

№ ________________________

Познание:

ФЭМП– 4 . №26, №27, №28, №29 .

Ознакомление с окружающим – 4 .

"Деревья и кустарники на нашем участке"

"9 мая – День победы"

"Мой город – Серпухов"

"Шестиногие малыши"

Коммуникация – 3 .

"Рассматривание иллюстрации к любимым сказкам"

"Звуковая культура речи" звуки [c] [c ]

"Чтение сказки К.Чуковского "Краденое солнце" Звуковая культура речи звуки [з] [з ]

Музыка – 7 .

"_____________________________"

"_____________________________"

Театрализованная деятельность – 4

№32, №33, №34, №35 .

Беседы:

– Как мы отдыхаем в выходные

– Мы такие разные

– Праздники России

– Делу время, потехе час.

– Мы живем в Серпухове

Совместный просмотр иллюстраций:

– Альбом "Праздники"

– Рассматривание репродукций произведений известных художников по теме "Весна"

– Рассматривание иллюстраций весенних и летних пейзажей

– Альбом "Достопримечательности города"

– Рассматривание иллюстраций к знакомым сказкам

Дидактические игры

"Что из чего сделано"

"Кто позвал?"

"Узнай на ощупь"

Сюжетно–ролевые игры

"Магазин"

"Семья"

"Шоферы"

"Строители"

"Больница"

"Парикмахерская"

Настольно–печатные игры:

"Кубики"

"Ассоциации"

"Пазлы

"Лото"

"Мозаика"

"Найди пару"

Рассматривание иллюстраций в книжках:

– иллюстрации о лете;

– с праздником;

– к сказкам.

Рисование :

– солнышко

– дождик

– листочки

– на свободную тему.

Лепка :

– лепим любимые игрушки

– Обновление дидактических и настольно–печатных игр

– Обновление художественной литературы по теме

– Подготовить альбом, листы и карандаши для рисования

– Подготовить художественную литературу по теме.

Беседа:

"Как правильно одевать ребенка на улицу"

"Возрастные особенности детей 4–х лет"

Оформление папки–передвижки :

"Летние игры", "Пасха", "9 мая"

Оформление материала для уголка здоровья :

–. Чистота залог здоровья

– Реакция манту

– Берегись кишечных инфекций

– Летние инфекции

Составление памяток:

– учимся одеваться самостоятельно

Совместная деятельность педагога с детьми

Свободная деятельность детей

Создание условий для реализации темы

Работа с родителями

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Художественное творчество:

Рисование – 2 .

"Тележка для белочки"

"Нарядные платочки сушатся"

Лепка – 1 .

"Угощение для игрушек"баранки и конфеты

Аппликация – 1 .

"Ходит в небе солнышко"

Дидактические игры

"Больше- – меньше"

"Спрячь игрушку"

"Кто где живет"

"Геометрические фигуры"

Настольно–печатные игры:

"Лето"

"Парные картинки"

Домино

Сюжетно–ролевые игры:

– "Детский сад"

– "Шоферы"

– "Больница"

– "Семья"

– "Строители"

– "Магазин"

Чтение художественной литературы:

Потешки

у.н.с "Коза–дереза"

Мышовская "Жадина"

Заученских Я. "Почему лето красное"

Консультации:

"Безопасность детей – забота взрослых"

."Проблемы личностного развития"

Взаимодействие с родителями:

– Привлечь к оснащению выносного спортивного материала

– Оснащению наглядно–печатного и дидактического пособия

– Привлечь к мытью окон а группе.

Совместная деятельность педагога с детьми

Свободная деятельность детей

Создание условий для реализации темы

Работа с родителями

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Разучиваем потешки "Радуга–дуга"

р.н.с. "Волк и козлята"

Коллективный труд:

– Уборка игрушек после игр

– Полив комнатных растений

– Подкормка птиц на улице