- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия знакомство с русскими народными промыслами на примере «Чудо матрёшки»
Конспект занятия знакомство с русскими народными промыслами на примере «Чудо матрёшки»
Орг. Момент.
Восп. Ребята, к нам сегодня пришли гости (дети здороваются с гостями)
Посмотрите, а кто ещё к нам сегодня пришёл? Кукла Дуняша, а вместе с ней пришли её подружки, Отгадайте кто они?
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку
Все они сидят в друг дружке,
А всего одна игрушка. Кто же это? (Матрёшка)
Восп. Молодцы, это матрёшка.
А кто мне расскажет , кто такие матрешки?
(Ответы детей: это игрушка, с ней можно играть, разбирать, и
собирать).
Восп. Матрёшка – это особенная игрушка, она разбирается, в каждой большой живёт маленькая, а в каждой маленькой ещё меньше. Это игрушка вызывает восторг не только и детей, но у взрослых.
- Как вы думайте , из чего делают матрёшки?
Дети (из дерева).
Восп. Молодцы, правильно. (Читает стих.)
Матрёшка на окошке в красном сарафане,
И вся семья в матрёшке, как в доме деревянном.
Всегда расписаны на диво очень ярко и красиво,
Они игрушки знатные, складные и ладные,
Матрёшки всюду славятся, они нам очень нравятся.
Восп. Скажите, пожалуйста, ребята, а матрёшки отличаются друг от друга? Чем?
(Дети: по форме, цвету, размером, росписи).
А еще у них разные названия: например Семёновская, Плох- Майданская)
Воспит. А сейчас мы с вами отдохнём
Хлопают в ладоши дружные матрёшки (хлопают)
На ногах сапожки, топают матрёшки (топают)
Влево, вправо наклонись, (наклоны вправо, влево)
Всем знакомым поклонись (дети кланяются)
Девчонки озорные , матрёшки расписные (кружатся)
Сарафанах ярких, пёстрых (приседают).
Все похожи словно сёстры (качают головой)
Ладушки, ладушки, весёлые матрёшки (хлопают).
(Дети садятся)
Воспит. Давайте вместе сосчитаем , сколько тут матрёшек?
А кто из вас соберёт матрёшку? (по размеру, по названиям)
Воспит. Молодцы ребята!
Наши гости матрёшки очень довольны, и они благодарят вас за то, что вы так много знаете о них, что их вы смогли собрать и сосчитать, и даже знаете, из чего они сделаны.
Сюрпризный момент, и в подарок они хотят вам подарить …
А кукле Дуняше , мы скажем большое спасибо, за то, что она нас познакомила со своим
замечательными подружками
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213127-konspekt-zanjatija-znakomstvo-s-russkimi-naro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.