- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра ситуация «Метели зашумели»
1890
0
Игра-ситуация «Метели зашумели»
Программное содержание. Учить детей вслушиваться в интонацию голоса воспитателя и подражать ей, пересказывать сюжет знакомой сказки. Развивать двигательную активность.
Материалы. Зайчонок и волчонок (игрушки).
Связь с другими занятиями и видами деятельности. Музыка, развитие речи, художественная литература.
Ход игры
Воспитатель подводит детей к окно и показывает, сколько вокруг снега намело.
Воспитатель.Это метель старается, заметает все дорожки, все тропинки, все пути. Утихла метель, не слышно ее. Давайте послушаем, не гудит ли она в трубе?
Проводится интонационная гимнастика «Метель».
Воспитатель (грозно).
Натетели к нам метели,
Зашумели, заревели:
-У-у-у! Спать пора кому-у-у?
А котята им в ответ:
Дети (тоненько). Прочь скорей, нас дома нет!
Воспитатель.
Улетели вдаль метели,
Спрятались в трубе, запели:
(Тихо.)
-У-у-у! Не достать нас никому-у-у!
А котята им вдвоем:
Котята (радостно). Вас, метели, мы найдем!
Дети - «котята» поют, подражая завывания метели, на разные голоса.
Воспитатель сообщает: «Метели замели все дорожки. Надо взять лопатки и прокопать путь». Дети берут воображаемые лопатки и «бросают снег». Под веселую музыку проводится двигательная импровизация «Чистые дорожки».
Воспитатель.
Прокопаем мы немножко
И расчистим все дорожки.
Вот так, раз-два-три,
Вот как чисто, посмотри!
Дети.
Вот так, раз-два-три,
Вот как чисто, посмотри!
Воспитатель.
Мы лопаткой постучим
И немного помолчим.
Вот так, раз-два-три,
Вот как чисто, посмотри!
Посмотри!
Дети.
Вот так, раз-два-три,
Вот как чисто, посмотри!
Воспитатель находит под кустом зайчонка и волчонка (игрушки) и спрашивает у детей: «Из какой они сказки? Почему зверята больше не дружат?» Дети вспоминают знакомую сказку. Воспитатель отдает детям эти игрушки для самостоятельной игры.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213743-igrasituacija-meteli-zashumeli
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.