- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разучивание танцевальных элементов и комбинаций
954
0
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества»
Красненского района Белгородской области
Конспект занятия в группе 5-го г.о. хореографической студии «Дина-Данс»
Тема занятия: «Разучивание танцевальных элементов и комбинаций».
Подготовила и провела
педагог дополнительного
образования Дешина И.Н.
Красное-2016
Цель:научить исполнять танцевальные элементы и комбинации стилизованного танца «Василек»
Задачи:
Познакомить с понятием «стилизация»;
разучить танцевальные элементы в чистом виде;
разучить танцевальные элементы в комбинациях;
разучить танцевальные элементы в паре;
развивать координацию движений, музыкальный слух;
вырабатывать легкость движений, осанку;
воспитывать вежливое отношение к партнеру(ше);
развивать физические данные ребенка, память, внимание.
Оборудование:
магнитофон;
флешка с музыкой
Ход занятия:
Подготовительная часть.
Поклон.
Разминка по кругу (танцевальные шаги).
Разминка на середине.
Объявление темы занятия.
Знакомство с новым материалом.
Стилизация – это обогащение народного танца новыми средствами и формами хореографической выразительности.
Стилизованный народный танец – искристый заводной коктейль из современной и народной хореографии. В народном танце история, культура, обряды и традиции народов оживают, заставляя вновь и вновь возвращаться к истокам и корням, дарящим живительную энергию танца (времен).
Прослушивание музыкального материала (фонограмма целиком).
Основная часть.
Разучивание танцевальных элементов.
под счет;
под музыку.
Разучивание комбинации.
под счет;
под музыку.
Работа в паре.
под счет;
под музыку.
Работа над техникой исполнения «Танца поварят».
работа над техникой исполнения;
работа над выразительностью исполнения;
работа над акробатическими элементами.
III. Заключительная часть.
1. Упражнения на гибкость.
2. Выполнение акробатических упражнений.
3. Релаксация.
4. Подведение итогов занятия.
3. Поклон.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214253-razuchivanie-tancevalnyh-jelementov-i-kombina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.