Конспект занятия «Транспорт»

Министерство образования и науки РТ

Отдел образования Исполнительного комитета

Сармановского района РТ

НОД

«Машины на нашей улице»

Задачи: Учить детей изображать отдельные виды транспорта, передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение, красиво размещать изображение на листе, рисовать крупно.

Совершенствовать знания о различных видах транспорта, о профессиях, развивать геометрическую зоркость, продолжать работу по закреплению знаний о правилах безопасного поведения на улицах, умение аккуратно пользоваться ножницами, кисточкой, клеем.

Воспитывать познавательный интерес и стремление к творческой деятельности.

Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, художественное творчество. Безопасность, здоровье, физическая культура, музыка, социализация.

Оборудование и материалы: Демонстрационный: макет «Перекресток», детские журналы, газеты, фотоаппараты, фотографии города. Раздаточный – цв.бумага, ножницы, клей, салфетки, клееночки, кисточки, фломастеры, альбомные листы.

Предварительная работа: наблюдение за транспортом на прогулках, рассматривание иллюстраций, использование игрушечного транспорта в играх, разучивание чистоговорки, этюда по психогимнастике, упражнение по логоритмике.

Ход НОД: дети стоят в кругу на ковре

- Ребята, сегодня нам с вами предстоит очень интересная работа. Кем мы с вами будем, подскажут эти предметы, назовите их (на столе лежат газеты, журналы, фотографии города, фотоаппарат. Дети перечисляют).

- Как вы думаете, людям какой профессии относятся все эти предметы? (фотографу, журналисту).

- Совершенно верно. Я предлагаю вам стать фотографами газеты. А что будем фотографировать, вам подскажут мои загадки.

Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька. (автомобиль)

Дом на улице идет

На работу всех зовоет,

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (автобус)

Я рогами без труда

Зацеплюсь за провода

И по улицам знакомым

Пробегусь туда-сюда

Лишь были бы провода

С проводами хоть-куда. (троллейбус)

Спозаранку за окошком

Стук и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома. (трамвай)

- Ребята, автомобиль, автобус, трамвай, как можно назвать одним словом?

- Вы догадались, что мы будем фотографировать? (транспорт). Давайте подойдем к нашему перекрестку и начнем фотографировать. (дети подходят к макету «Перекресток», рассматривают транспорт). Психогимнастика.

- Делаем фото (дети имитируют фотоаппарат, делая снимок говорят: «Чик». Фото сверху, снизу, слева, справа). Вот и сделали снимки транспорта. Теперь нужно проявить фотографии. Мы отправляемся с вами в фото-студию.

Упражнение с элементами логоритмики. (дети идут по кругу)

Едем, едем на машине

Нажимаем на педаль

Газ включаем, выключаем

Смотрим пристально мы вдаль

Дворники счищают капли

Вправо-влево, чистота

Волосы взъерошит ветер

Мы шоферы хоть-куда!

- Вот мы в фотостудии. Проходите, занимайте места. А проявлять фотографии мы будем необычайно, часть транспорта мы вырежем, а остальное дорисуем фломастерами. Вырезать вы можете любой вид транспорта: легковой, пассажирский, грузовой. Вспомним, из каких частей состоит транспорт (Корпус, окна, фары, колеса).

- Корпус и окна у транспорта на какую фигуру похожи? (на прямоугольник)

Корпус какого цвета? (разноцветный). А окна? (синие). Колеса и фары какой формы? (круглые) Фары какого цвета? (желтые). А колеса? (черные). Корпус транспорта вырезаем и наклеиваем, колеса- дорисуем фломастером. А еще нарисуйте дорогу, светофор, дома т.е. улицу (во время самостоятельной работы воспитатель спрашивает детей какой вид транспорта вырезает, а также проводится физминутка, после того как дети наклеивают корпус транспорта). Чистоговорка –пальчиковая игра.

- Ребята, мы много занимались. Наши глаза устали, сделаем зарядку для глаз.

Вверх пальчик подними,

На него ты посмотри.

Вниз пальчик отпусти,

Только глазками смотри

- Вот мы сделали фотографии. Мне у всех понравились работы, все старались, молодцы! Вы настоящие фотографы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214707-konspekt-zanjatija-transport