Игра как средство экологического образования

Игра как средство экологического образования.

Гридина Ольга Владимировна учитель биологии.

МБНОУ «Гимназия № 17 им. В.П. Чкалова».

Г. Новокузнецк.

Лето – благодатная пора. Многие дети начинают его в школьном лагере. Их водят на экскурсии, в бассейн, в театр; но остаётся ещё много свободного времени. Отряды, как правило, разновозрастные. Детей трудно оторвать от игры в планшет.

Детство невозможно без пытливости и любознательности, без восторга открытий и радостей побед без фантазий и взятия «высот», желания померяться силой и умом с товарищами. Игра включает в себя много разнообразных видов деятельности и поэтому является универсальной.

Особенно важно то, что ребята участвуют в играх без принуждения. Если игра педагогически грамотно организована, то позволяет развивать чувство ответственности за состояние родной природы. Но самое главное, что игра- генетически обусловленный вид человеческой деятельности, заложенный в генофонде любой популяции людей. Пренебречь этим фактом-значит пойти на конфликт с природой человека.

Среди традиционных массовых форм натуралистической работы, которым можно придать экологическую направленность можно выделить праздники и тематические дни. Содержание праздника может быть различным, но основная идея, которая красной нитью должна проходить через композицию- «Охрана природы – долг каждого».

Для проведения праздника избирают совет, ведущие. Которые конкретизируют план подготовки праздника. Заранее вывешиваются задания для команд.

В нашем школьном лагере проводят праздник- «День природы Кузбасса». Праздник проводят после посещения краеведческого музея. Это посещение музея облегчает подготовку праздника.

Я, как преподаватель биологии и экологии, оказываю помощь и консультирую по возникшим вопросам. К этому дню предлагаются следующие задания:

Нарисовать природоохранные знаки, которые можно установить в лесу или на дороге, на школьной территории или в парке.

Конкурс на лучшую инсценировку произведения о животных или растениях (басня, небольшой рассказ или сказка).

Рассказ об уникальном животном или растении Кузбасса (конкурс можно провести в виде аукциона, на котором расхваливаются свойства живого объекта).

Дети любят подобные задания так как в них проявляется смекалка, фантазия, раскрываются артистические таланты; учатся совместному творчеству.

На празднике организуются подвижны игры и конкурсы:

«Бой петухов». Играющие (по одному из каждой команды) входят в круг диаметром около трёх метров, принимают исходное положение для боя стоя на одной ног (вторая держится рукой). Задача: вытолкнуть противника из круга.

«Водоносы». На поднос ставится полное детское ведерко воды. Расстояние в обе стороны 30 метров. Участник игры бежит туда и обратно. Побеждает та команда, которая прольёт меньше воды.

Загадываются загадки¹:

- Ползун ползёт, иголки везёт. Всегда их при себе носит, шить не может. (Ёж)

- Мал малышок, буян на носок, нос-то долог, голосок звонок, летит- визжит, а сядет- молчит. Кто его убьёт, свою кровь прольёт (Комар).

- Он долго дерево долбил и всех букашек истребил, зря он времени не тратил, длинноклювый пёстрый … (Дятел).

-Днём молчит, ночью кричит, по лесу летает, прохожих пугает (Филин).

- Выпучив глаза сидит, по-турецки говорит, по-болшьи прыгает, по-человечьи плавает (Лягушка).

- Что за трава, что и слепые знают? (Крапива)

- Сидит шутка в семи шубках, кто её тронет, сам заплачет. (Лук)

- Кто это скучно- сто лет без движенья в воду глядит на своё отраженье. Свесила ветки с обрыва, тихая грустная …. (Ива).

- И на лиственнице – я , и на ёлке – я, на сосёнке – я, Всем известная (Хвоя).

Проводится конкурсы

- «Угадай растение». Собираю по числу команд папки с гербариями листьев. Подбираю самые распространённые в Кемеровской области растения (Берёз, кедр, ива, папоротник, кандык, черёмуха, мать и мачеха, липа, медвежий лук, рябина ,яблоня ).

- «Съедобный или нет». Выдаются конверты с фотографиями грибов.

Судьи определяют победителей по количеству набранных баллов.

Подобные мероприятия позволяют закрепить знания, полученные в школе, расширить кругозор, научить работать в команде, весело провести время без планшета.

¹Сценарии внеклассных мероприятий для учителя биологии: осенние праздники- М. : Чистые пруды, 2006.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215372-igra-kak-sredstvo-jekologicheskogo-obrazovani