- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Детско-взрослый образовательно-творческий проект «Лошарик»
493
0
МБДОУ «Платошинский детский сад «Солнышко»
Детско – взрослый образовательный проект
«ЛОШАРИК И ЕГО ДРУЗЬЯ»
Составили воспитатели :
Смирнова Е. Г. Антипова Н. В.
С.Платошино, 2015г.
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА:Создание силами воспитателей и родителей театра марионеток из бросового материала.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: Краткосрочный ( 1 месяц с 01 по 29 февраля).
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:Дети средней группы, родители, педагоги.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ: « познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие».
АКТУАЛЬНОСТЬ:Развитие творческих способностей у родителей и детей, помочь увидеть необычное в обычном.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:Приобщение родителей и детей к необычным творческим действиям.
ЗАДАЧИ:1. Обогатить знания детей о разнообразии видов театра, конкретизировать знания о театре марионеток. 2. Обогатить знания родителей, используя литературу по данной теме. 3. Учить родителей и детей создавать интересные и необычные игрушки (куклы марионетки из бросового материала). 4. Развивать творческие способности; воображение, фантазию (у детей и взрослых), мелкую моторику рук (у детей). 5. Воспитывать интерес и уважительное отношение к театру и артистам. 6. Способствовать сплочению коллектива группы ( детей, родителей и педагогов).
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: Создание в группе театра марионеток ( для свободной театрализованной деятельности).
ПРОДУКТЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Куклы марионетки.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТА: 1.Выставка кукол в приёмной (для родителей). 2. Рассказ – отчёт о проекте и проделанной работе на педагогическом совете, показ созданных кукол коллегам.
РАБОЧИЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ЛОШАРИК И ЕГО ДРУЗЬЯ»
ЭТАПЫ | ДЕЙСТВИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ | УЧАСТНИКИ | РЕЗУЛЬТАТ | СРОКИ |
1 этап - подгото- вительный | Изучение литературы по теме : «Куклы - марионетки» Знакомство родителей с иллюстративным материалом по теме. | Педагоги | Составление списка возможных поделок и материалов для их изготовления. | Первая неделя |
2 этап – основной форми- рующий | Знакомство детей с театром марионеток, с разнообразием кукол марионеток. Знакомство родителей со способами изготовления кукол марионеток. Показ родителям образцов кукол и некоторых материалов, из которых можно сделать куклу марионетку. | Дети, воспитатели Родители, педагоги | Обогащение знаний у детей. Выбор родителями материала для изготовления куклы марионетки. | Вторая неделя |
2 этап – основной практи- ческий | Изготовление воспитателем (с посильной помощью детей) кукол марионеток из бросового материала. Изготовление марионеток родителями (в домашних условиях) Показ воспитателем спектакля куклами марионетками. Самостоятельные игровые действия детей по представлению в уголке театрализованной деятельности | Педагоги, дети Родители Педагоги Дети | Пополнение уголка театрализованной деятельности игрушками. Фантазийные игры детей с куклами марионетками. | Третья неделя |
3 этап - заключи- тельный | Пополнение уголка театрализованной деятельности в группе новыми куклами марионетками. Совершенствование приёмов индивидуализации детской деятельности, используя новый для детей вид театрализации – куклы марионетки. Создание домашних мини – театров кукол марионеток (для игр дома) Презентация проекта на педагогическом совете. | Родители, педагоги Воспитатели, дети Родители, дети Педагоги | Игры детей в уголке театрализованной деятельности. Фото - отчёт о проделанной работе Рассказ педагогов, показ изготовленных марионеток коллегам. | Четвёртая неделя |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215576-detsko-vzroslyj-obrazovatelno-tvorcheskij-pro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Теоретические и методические основы обучения курсантов автошкол управлению автотранспортными средствами»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.