Конспект НОД по изобразительной деятельности в раннем возрасте

Тарасова Любовь Валерьевна,

воспитатель детей раннего возраста

МАДОУ «ЦРР-Детский сад №13 «Солнечный», г. Соликамск

Конспект НОД по изобразительной деятельности

в раннем возрасте

Количество детей: 7

Тема: «Падают, падают листья…»

Доминирующая образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Интегрируемые образовательные области: «Речевое развитие», «Физическое развитие»

Цель: формирование навыка работы с художественными материалами, умения детей рисовать нетрадиционным способом (отпечатки ладошкой).

Задачи:

- дидактическая: учить изображать листопад отпечатками ладошек (обмакивать ладонь в краску и оставлять след на бумаге), создавать коллективную композицию; активизировать и обогащать словарь детей: желтый, оранжевый, красный, букет, листопад;

- воспитательная: воспитывать чувство радости от совместного творчества, аккуратность, умение свободно общаться с взрослыми;

- развивающая: развивать мелкую моторику рук ребенка; учить медленному бегу в рассыпную (во время подвижной игры);

Предварительная работа (задачи и формы организации).

- Наблюдение за листопадом (задача: познакомить детей с понятием «листопад»; художественное слово:

Листопад, листопад,

Листья падают, летят.

Листья жёлтые кружатся,

И на землю все ложатся.

- Сбор листьев во время прогулки (задача: рассматривание листьев разной формы, цвета);

- Дидактическая игра «Найди такой же» (задача: учить подбирать листья, схожие по форме и цвету).

Место проведения занятия и особенности размещения детей в пространстве: групповое помещение, сначала дети заняты свободной самостоятельной деятельностью, организуется НОД возле стола, где все приготовлено для изготовления коллективной работы.

Оборудование, дидактические и игровые материалы: краска: жёлтая, оранжевая, красная; емкости для краски; букет из разноцветных листьев; корзина с листьями из ткани; лист ватмана затанированный в светло-голубой цвет, с силуэтом ствола дерева; клеёнка для стола; салфетки влажные и матерчатые.

План проведения занятия:

1. Дети сидят на коврике рассматривают букет из осенних листьев, трогают пальчиками (идет активизация и обогащения словаря детей: желтый, оранжевый, красный, букет).

2. Организация подвижной игры «Листопад» (активизация и обогащения словаря детей: цвета листьев, листопад, кружатся; учить медленному бегу врассыпную).

3. Организация НОД (рисование коллективной работы «Падают, падают листья…»)

4. Танец с листочками.

Ход занятия:

Организационная часть:

Звучит песня про листья. В центре коврика стоит ваза с букетом из осенних листьев, корзина с листьями.

- Ребята, посмотрите, какие красивые листочки. Они разноцветные: красные, желтые, оранжевые. Это букет. Такие листья бывают только осенью (в это время играет спокойная музыка). Осенью листья опадают с деревьев и падают на землю. Вот так, посмотрите!(Высыпаю листья из корзины). Настоящий ребята листопад! Давайте свами превратимся в листочки, и поиграем друг с другом. Выбирайте себе понравившийся листочек: желтый, красный, оранжевый.

Каждый ребенок показывает и называет свой выбранный листочек (цвет).

- Молодцы, назвали цвета листьев. Сейчас поиграем с вами в игру «Листопад». Листья легкие, они медленно летят в воздухе. (Дети медленно бегают врассыпную и взмахивают руками пока воспитатель читает стихотворение).

Листья жёлтые танцуют,

С веток падают, летят.

Эту сказку золотую

Называют «листопад».

Листопад, листопад!

Листья кружатся, летят.

Листья покружились

И на землю приземлились.

(Игра повторяется 2 раза).

- Молодцы ребята. Поиграли с вами, давайте листочки соберем обратно в корзину.

Основная часть:

- Ребята, посмотрите на свои ладошки, похожи они на листочки?(Да). Сейчас наши ладошки будут листочками и мои ладошки тоже. Посмотрите на столе у нас лежат: большой лист бумаги, разноцветные краски, на листе нарисован ствол дерева, но тут нет листочков, что мы можем сделать, чтобы на нашем листе появился листопад?! (Ответы детей). Правильно, молодцы, ребята, нам нужно нарисовать листочки. Я предлагаю вам нарисовать листочки вашими ладошками. Мы будем окунать их в краску, и наносить её на бумагу. А сейчас посмотрите и повторяйте за мной: ладошку обмакиваем в краску и нанесите на бумагу, и еще раз.(Дети по выбору выбирают цвет краски, которым хотят рисовать). Молодцы ребята! Вот так много получилось у нас листочков, настоящий листопад. Умницы! Ребята, вам нравятся листочки, которые мы нарисовали? (Ответы детей). И мне тоже нравятся ваши листочки: красные, желтые, оранжевые.

Заключительная часть:

- Ребята, пока наши листочки сохнут, мы можем с вами потанцевать с листьями. Когда наши листочки высохнут мы повешаем нашу картину с листопадом в раздевалке, чтобы ваши мамы и папы тоже смогли полюбоваться осенним листопадом. («Танец с листочками»: основные движения: ходим друг за другом по кругу, покружились с листочками, спрятались за листочки).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215640-konspekt-nod-po-izobrazitelnoj-dejatelnosti-v