- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей: «Ребенок боится насекомых»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Теремок» с. Весёлое» Красногвардейский район Белгородская область
Консультация для родителей: «Ребенок боится насекомых»
Подготовила воспитатель:
Дашевская Татьяна Николаевна
Весёлое 2016г
Консультация для родителей: «Ребенок боится насекомых»
Обычно дети до 5 лет с большим интересом относятся к насекомым. Поэтому, если ребенок их боится, скорее всего это страх, спровоцированной кем-то. Подумайте, возможно кто-то из членов семьи имеет такую фобию и демонстративно в присутствии ребенка проявляет излишнюю эмоциональность в отношении насекомых, либо не менее демонстративно борется с ними. Глядя на взрослого, ребенок приходит к выводу, что насекомые — очень опасные существа, которые могут навредить, и их нужно убивать. Возможно так же, кто-то намеренно пугал ребенка насекомыми, добиваясь, например, послушания.
Стоит понять, что страх у малыша неподдельный и серьезный и отнестись к этой проблеме стоит с пониманием. Конечно, нельзя лгать ребенку, говоря ему, что насекомых рядом нет. Потому что если они все-таки обнаружатся, будет истерика. И, скорее всего, доверие к родителю, обманувшему в таком важном вопросе, будет подорвано. Попробуйте акцентировать внимание ребенка на том, что Вы можете помочь справиться со всеми неприятностями. Уверенность в голосе и действиях взрослого успокаивает ребенка. Можно использовать фразу: «Когда мы вместе – мы справимся с любыми насекомыми!»
Захватите с собой на прогулку спрей-разбрызгиватель от комаров: воду с одной капелькой масла гвоздики. Назовите этот флакончик — защитным секретным средством. Уверенно расскажите ребенку, что если вы побрызгаете ручки и ножки этой специальной жидкостью, то никакие насекомые малыша серьезно не обидят. Человеку свойственно бояться того, чего он не понимает, или того, о чем мало знает. Рассматривайте с ребенком атлас или энциклопедию, те разделы, которые относятся к насекомым. Таким образом вы добьетесь хороших результатов в борьбе со страхами.
Например, ребенок знакомится с мухой или бабочкой, видит, как они устроены, чем питаются, как живут – насекомое становится близким и понятным, теряют пугающий ореол загадочности и неизвестности, ребенок успокаивается.
Хорошо также почитать с ребенком сказки, где главными положительными героями являются насекомые. Наиболее известна сказка о «Мухе-Цокотухе», но кроме нее, есть ряд других сказок, например, у В. Сутеева с его замечательными иллюстрациями. Может быть, малыш сначала просто послушает сказку, не пожелав взглянуть на картинки, или даже вовсе откажется слушать. Ничего страшного, к этому способу можно вернуться позже.
Когда ребенок уже без трепета слушает сказку о насекомых, можно предложить ему слепить из пластилина того, кто ему понравился. Хорошо, если взрослый также принимает участие в лепке, а не просто будет наблюдать.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.