- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей старшей группы по лего конструированию. Тема: «Дом»
655
0
Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей старшей группы по лего конструированию.
Тема : «Дом»
Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в старшей группе
по теме «ДОМ»
Приоритетная образовательная область: художественно – эстетическое развитие.
Предметно – пространственная развивающая среда: групповая комната, конструктор, схемы.
Вводная часть
Образовательные задачи (п.2.6 ФГОС ДО) | Содержание ННОД | Вид деятельности (2.6; 2.7 ФГОС ДО) | Формы реализации программы (2.11.2 ФГОС ДО) | Средства реализации ООП (2.11.2 ФГОС ДО) | Планируемые результаты (4.6 ФГОС ДО) |
Развитие общения и взаимодействия взрослого с ребенком и со сверстником; развитие интересов детей; любознательности и познавательной мотивации. | - Ребята, вы помните наших друзей « Лего человечков» ( да) Они прислали нам письмо, в котором просят нас, помочь им в постройке дома. Дидактическая игра: « Чего не стало?» - Из какого материала строят дома? ( из дерева , из кирпича) А мы с вами построим из конструктора Лего. Посмотрите какой дом у нас с вами должен получится.(воспитатель показывает картинку) Для этого мы должны с вами узнать сколько деталей и какого цвета нам понадобится для постройки дома. | Социально- коммуникативное развитие, познавательное развитие. Игровая деятельность. | Дидактическая игра, показ картины, объяснение. | Слово педагога , речь детей, картинка дома. | Взаимодействие с взрослыми и сверстниками. |
Основная часть
Продолжать формировать умение строить по схеме; самостоятельно подбирать необходимое количество деталей; развивать умение работать коллективно. | Воспитатель обращает внимание детей на схему постройки. Дети рассматривают схему и выбирают нужные детали. - Ребята, прежде чем вы будете строить дом из конструктора, мы с вами сделаем пальчиковую гимнастику « Дом» и подготовим наши пальчики к работе. Дети работают с конструктором, опираясь на схему, если возникают затруднения воспитатель оказывает помощь. Постройка готова. | Социально –коммуникативное развитие ; физическое развитие; конструктивно-модельная деятельность. | Беседа, пальчиковая гимнастика, вопросы. | Слово педагога, речь детей, конструктор, схема. | Проявление интереса к совместной деятельности. Развито умение работать коллективно, сформировано умение работать по схеме. |
Заключительная часть
Формирование позитивных установок | - Ребята вам понравилось строить из конструктора «Лего»? - Что вам больше всего понравилось? - Что для вас было сложнее всего? - Наши друзья остались очень довольны и приготовили вам сюрприз. Они решили подарить вам конструктор. | Социально – коммуникативное развитие (коммуникативная , игровая) | Диалог, вопросы. | Слово педагога, речь детей, конструктор. | Выражение своих мыслей, позитивный настрой детей. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.