- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект художественно эстетического воспитания для детей старшего дошкольного возраста «Окружающий мир и музыка»
507
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Флажок» пгт.Гвардейское»
Симферопольского района Республики Крым
Проект художественно - эстетического воспитания для детей старшего дошкольного возраста
Окружающиймиримузыка
Музыкальный руководитель
Сулейманова Зульфия Маратовна
Название: Окружающий мир и музыка.
Возраст детей: Дети старшего дошкольного возраста.
Раздел программы «Музыка».
Образовательная область: художественно - эстетическое, креативное.
Цель: Воспитание гармонически развитой личности; постижение мира природы через музыкальные образы; развитие музыкально-эстетических представлений и художественных способностей детей.
Задачи: 1) Развивать интерес к музыкальному искусству, знание которого является важным показателем духовной культуры человека.
2) Развивать эстетические чувства детей, чувство прекрасного в жизни и в искусстве.
3) Расширять представления детей о возможностях музыки.
4) Развивать остроту тембрового слуха.
Длительность: 3 месяца.
Времяпроекта: Сентябрь, октябрь, ноябрь.
I.Этап проекта
1. Интригующее начало
Вводная беседа об удивительном мире звуков окружающего мира.
Звучит фонограмма «Шмель» Р. Корсаков - проводится слушание музыкального произведения с целью закрепления.
2. Мотивация
А «шмель» прилетел еще для того, чтоб нас познакомить с окружающими нас звуками, которых так много, и все они такие разные.
Что вы слышите, когда идет дождь? Что вы слышите, когда в парке листопад? Какие звуки издает машина?
Все о том, что мы с вами слышим вокруг себя расскажет нам песня.
«Что такое звуки» Адлер.
3. Маршрут проекта. Что мы должны узнать?
У кого и где узнать?
Музыкальные занятия
> Слушание.
> Пение.
> Танцы.
> Игры.
> Игра на д.м.и.
Воспитатель
> Слушание звуков окружающего мира.
> Звуки природы.
Родители
> Слушание музыки с домашней фонатеки.
> Домашние музыкальные игрушки
4. Пособия и материалы:
- аудиозаписи со звучанием деревянных инструментов, стеклянных звонов, звонов колоколов;
- музыкально дидактические игры;
- предметы, игрушки отображающие: деревянные, металлические, стеклянные звуки;
- детские музыкальные инструменты.
II. Этап проекта:
Тема | Цель | Задачи | С детьми | Совм.работа родителей с детьмим | ||
Содержание работы | Совместная продуктивная деятельность | |||||
Деревянные звуки 2. Стеклянные звуки 3.Металлические предметы | Знакомство с разнообразием звуков, издаваемых деревянными предметами и музыкальными инструментами Привлечь внимание детей к особому качеству и красоте стеклянных звуков Знакомство со звуками издаваемыми металлическим и предметами и инструментами | 1.Развитие изобритальности в звукотворчестве. 2.Умения пользоваться в игре контрастной динамикой 1.Учить составлять произвольные комбинации: - с предметами из стекла; - музыкальными инструментами 1.Развитие тембро- ритмического и динамического слуха. | Слушание: «Что такое звуки» Л.Адлера Пени: «Песенка дятла» Н.Леви Игра со звуками: «Разговор кубиков и карандашей», «Веселый грустный Буратино» Танцевальная импровизация: «Танец с ложками» Слушание «Утро» Э. Грига Пение: «Разноцветная игра» Е.Крылатова Импровизация: «Солнца лучик - золотой» Игра на инструментах: «Танец феи драже» П.И.Чайковского Слушание: «Колокольный звон» Э. Григ, «Тройка» Г.Свиридов. Импровизация: «Веселый старичок» Д.Хармса (стих) Игра на инструментах: «Полька игрушечных человечков» | - добиваться чистого интонационного исполнения - предложить детям придумать импровизированный аккомпанемент к танцевальным мелодиям - учить детей передавать в движении ритмический рисунок; закреплять, знакомые плясовые движения Подобрать коллекцию Выставка деревянных музыкальных инструментов. Наборные тематические подборки. Концерты детей для мл.гр. - предложить детям самим извлечь стеклянные звуки: с помощью различных палочек или слегка ударяя предметы друг о друга - осторожно поиграть палочкой на валдайских колокольчиках треугольниках. - исполняя игру на музыкальных инструментах соединить их звучание со стеклянными предметами Изгот тем подбороки из стекла. Роспись бутылочек Оформление ваз. Рисование на стекле. «Стекл» игры 1.Стек., не стекл. 2. Бьется, не бьется. Концерты детей для мл.гр. - исполнение «посудном оркестре» - аккомпонемент «железная композиция» - передать ритмический рисунок Работа с детскими энциклоп. «Предм.мир» Чтение книги деревян. Книга Эдуарда Шима Наборные тематические подборки. Выставка духовых инструментов. Концерты детей для мл.гр. | По предложению музыкального руководителя выполнить настольную игру «Лото» Предложить поиграть в ст.звуки (наполнить бутылки, баночки водой). Игры с подвесными ст. трубочками. Дых. упр.с водой и трубочками и без. Подобрать сказки в которых преобладают волшебные метал.предметы и их герои. Выполнить книжку передвижку Аккомпонировать знакомые детские песни на инструментах «кухонного» оркестра | |
III.Этап. Результат – презентация проекта.
Музыкального – литературного композиция «Дин – Дон раздается перезвон»
IV Этап. Анализ, обсуждение с детьми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216567-proekt-hudozhestvennojesteticheskogo-vospita
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания физики
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.