- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока по литературному чтению А. А. Фет «Мама, глянь-ка из окошка»
1391
0
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
ФИО ____Шумлянцева Татьяна Сергеевна__________________________________________________________
Место работы _МАОУ Гальчинская СОШ__________________________________________________________
Должность ___учитель начальных классов__________________________________________________________
Предмет __литературное чтение___________________________________________________________________
Класс ____3-д_______________________
Тема урока: __А.А. Фет «Мама, глянь-ка из окошка»__________________________________________________
Предметная программа и ее автор ___«Литературное чтение» Л.Ф. Климанова УМК «Школа России __________
Цель урока для учителя: __ проследить на примере данного стихотворения изменение настроения,
формировать систему читательских умений, обучать выразительному чтению ____________________________________
Тип урока: ___ изучение нового материала __________________________________________________________________
Оборудование для учителя: __ учебник «Литературное чтение» Л.Ф. Климановой, мультимедийная презентация_____
для обучающихся: _ учебник «Литературное чтение» Л.Ф. Климановой, тест_____________________________________
Технологическая карта урока
№ | Этап урока | Решаемая задача | Деятельность ученика | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Название используемых ЭОР | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 | |
Адаптационный этап | -адаптировать учащихся к деятельности на уроке; -выявить предварительные знания учащихся и определить ихграницы: интеллектуальное затруднение (создание проблемной ситуации) | Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку. Настраиваются на работу. После прослушивания композиции думают, о каком времени года будет идти речь в стихотворении, в этом им помогает загадка | Аудирование ( прослушивание музыкального произведения), классическая беседа Проблемная ситуация с целью создания интеллектуального затруднения, требующая представить время года. | мультимедийная презентация Слайд 1 Слайд 2 | ||
Основной этап | -формирование знаний, отношений, действий, опыта. -разрешение интеллектуального затруднения - находится ответ на проблемный вопрос. | Слушают биографию А.А.Фета Не читая текст дети предполагают о чем пойдёт речь в стихотворении. Слушают аудиозапись Самостоятельно читают стихотворение Отвечают на проблемный вопрос | Работа с учебником, демонстрация слайдов, О чем пойдёт речь в стихотворении? | Слайд 3 Слайд 4 | ||
Творческий этап | -первичное закрепление знаний, действий, отношений, опыта на основе их применения; -повышение уровня формируемых знаний на основе применения разноуровневых и творческих заданий. | Повторное чтение по смысловым частям. Отвечают на вопросы, работают над непонятными словами Определяют ведущее настроение стихотворения Подготовка к выразительному чтению стихотворения Конкурс чтецов Тест «Дерево с сюрпризом», на листочке клёна пишут что им понравилось на уроке. | Тороватый, салазки Какое настроение прослеживается в каждой части? Прочитайте восклицательные предложения. Какие чувства они помогают передать? – Прочитайте вопросительное предложение. С какой интонацией его нужно читать и почему? – С какой интонацией говорит ребенок с мамой? Как будем читать это стихотворение? – Всегда ли паузы совпадают с концом строки? Найдите строки, в конце которых делать паузы мы не будем – А где паузы нужно сделать в середине строки и почему Стихотворение читают несколько учеников Работают над тестом Оформление дерева Домашнее задание | Слайд 5 | 20 мин |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.