Воспитательский час «Мир добра и вежливости»

«Мир добра и вежливости»

Цель: продолжить знакомить учащихся с общечеловеческими ценностями.

Задачи:

- Сформулировать понятия «доброта» и «вежливость», расширить знания воспитанников о вежливых и добрых словах и поступков, их применении в жизненных ситуациях; научить различать положительных и отрицательных героев сказок и мультфильмов.

- Коррегировать мышление, память, внимание посредством выполнения заданий, развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей; Обогащать словарный запас.

- Воспитывать чувства доброты, вежливости, взаимопонимания, взаимоуважения, способность понимать себя и другого человека.

Предварительная работа: Заучивание стихотворения «Добрый день», песен «Доброта» Фунтика, беседы и разыгрывание разных ситуаций на нравственную тему, чтение художественных произведений о доброте, дидактические игры «Добрый и злой герой», «Добрые и вежливые слова с мячиком», выполнение упражнений к физкультминутке «Доброта»

 Оборудование:

 - ноутбук, фонограммы песен, цветы (ромашка), шары, рисунки, презентация к занятию, костюмы, плакат с деревом, снежинки и листочки для рефлексии, открытки для подарков.

Словарная работа: доброта, вежливость.

Ход занятия:

1.Орг.момент.1 мин.

Здравствуйте, ребята! (слайд 1)

Физкультминутка.

«Как живёшь?»

Как живешь? – Вот так! (Показывают большой палец.)

Как идешь? – Вот так! («Шагают» двумя пальцами по ладони.)

А бежишь? – Вот так! (Сгибают руки в локтях и показывают, как работают ими при беге.)

Ночью спишь? – Вот так! (Кладут руки под щеку, а на них – голову.)

Как берешь? Вот так! (Делают руками хватательные движения.)

А даешь? – Вот так! (Делают руками движения. Как будто дают что-то.)

Как шалишь? – Вот так! (Надувают щеки и слегка шлепают по ним ладонями.)

А грозишь? – Вот так! (грозят пальчиком своему соседу.)

Как тихо стоишь?

В: Тихо сядет тот, у кого имя начинается на букву «А, Э, З, М»

В: Сели красиво, спинка прямая (коррекция осанки)

2. Определение темы и цели занятия. Планирование деятельности. 3 мин.

В: Сегодня у нас необычное занятие, давайте сядем полукругом, возьмемся за руки и поприветствуем, друг друга, называя при этом имя каждого ребенка ласково.

Учащиеся хором: Добрый день, Залиночка, Алёшечка, Эмильчик и т.д.

Чтение стихотворения с помощью жестов.

В: Ручки отпустите, сядьте красиво, давайте начнём наше занятие с доброго стихотворения, которое расскажем все хором:

1. Добрый день! – тебе сказали.

Добрый день! – ответил ты.

Как две ниточки связали –

Теплоты и доброты.

2. «Добрый день» и «Добрый вечер»

И не зря ведь есть у нас

Пожелание «в добрый час»

Доброта-она от века

Украшенье человека…

В: Да, действительно, доброта очень украшает человека.

А слова в «добрый час!» означают пожелания удачи, благополучия при начинании какого-либо дела.

-Ребята, как вы думаете о чём мы будем говорить на сегодняшнем занятии? (ответы уч-ся)

-Да, мы сегодня будем говорить о доброте и вежливости и будем учиться быть добрыми и вежливыми.

Эмоциональная зарядка.

Если хмуримся с утра,

Нам поможет доброта.

Ну-ка, дети, соберитесь,                               

И друг другу улыбнитесь!

Я вам дам мячик, как солнышко, такое же желтое, доброе вы его передайте соседу и улыбнитесь. (учащиеся передают, дарят улыбку друг другу)

- Добрый человек всегда улыбается и дарит свою улыбку окружающим людям.

- Когда вам весело и вы добрые вы улыбаетесь.

- Покажите мимику, когда вам грустно.

Я вам желаю, чтобы вы были веселые, доброжелательные и больше улыбались.

Работа с уголком «Календарь природы и труда»

Сначала вспомним кто дежурный сегодня? -Какое число? -Время года? День недели… Сегодня, вчера, завтра. Какой праздник приближается?

-Каким ребятам Дед Мороз дарит свои подарки? (хорошим, добрым)

3.Осн.часть.

1.Беседа о доброте. 8 мин.

(карточка, словарное слово)

Прочитаем вместе это слово. Еще раз. ДОБРОТА

-Что такое доброта?

- «Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим»

- Какого человека можно назвать добрым? ( ответы учащихся)                                                                                             

- Добрый человек любит природу и бережёт её, любит людей и животных, помогает им выжить в зимнюю стужу. (слайд 2)

-Можно сделать своречники, кормушку своими руками. (показываю готовые поделки)

-Посмотрите на (слайд 3)

-Что делают дети? ( дети ремонтируют своречник, улья весной)

-Посмотрите на (слайд 4)

-Что вы видите? (девочка кормит кур, помогает по хозяйству)

-Посмотрите на (слайд 5)

-Что вы видите? (мальчик моет посуду)

- Добрый человек старается быть аккуратным, быть вежливым и внимательным в общении с друзьями и взрослыми.

В: Кто в нашем классе добрый?

В: А вы часто совершаете добрые поступки? (ответы учащихся)

Как бы жизнь не летела –

Дней своих не жалей,

Делай доброе дело

Ради счастья людей.

Чтобы сердце горело,

А не тлело во мгле

Делай доброе дело –

Тем живём на земле.

-К нам в гости пришел на занятие поросенок Фунтик (вывешиваю картинку героя на доску) (Слад 6)

-Что нужно сказать ему? (здравствуй или привет)

-Кому мы говорим привет? (сверстникам)

-Кому мы говорим здравствуйте? (взрослым)

-А Фунтик добрый герой?

-Фунтик хочет с вами исполнить песню о доброте.

2.Инсценировка песни о доброте из мультфильма «Фунтик»5 мин.

(Раздаю гостям слова песни)

-Понравилась вам песня?

-Чему учит эта песня?

3. «Игра от Фунтика»«Добрый - злой» 5 мин.

В: Фунтик принёс вам задание.

Во многих мультфильмах и сказках встречаются добрые и злые персонажи. Добрые- это хорошие, а злые- это плохие.

Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я вам буду показывать героя, а вы должны определить «Добрый это герой или злой», но сначала отгадайте загадку о герое. (Слайд с 7 по 15)

4. Физминутка с мотивацией на вежливость и доброту. (Слайд 16) 2мин.

Под песню «Доброта» уч-ся выполняют упражнения за человечками.

5. Беседа о вежливости 8 мин.

Ребята, добрый человек должен быть ещё и вежливым.

-Что такое вежливость? (карточка, словарное слово) ВЕЖЛИВОСТЬ

- Какого человека, мы можем назвать вежливым? (высказывание детей)

Рассматривание плаката «Хорошие манеры для малышей»

- А вежливые слова вы знаете? (слайд 17)        

Работа по презентации (слайд 18-22)

Для того, чтобы быть вежливыми, мы должны знать волшебные  слова, от которых становиться теплее и радостнее. Доброе слово может подбодрить человека, рассеять плохое настроение.

6.Работа по Волшебному цветку. 2 мин.

-Закрепим на доске вежливые слова.

4. Закрепление. 5 мин.

Фунтик предлагает вам поиграть в игру «Игра закончить фразу»

-Сейчас я проверю, какие волшебные слова вы знаете.

Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…»(Привет!)

А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …»(Здравствуй!)

К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…»(До свиданья!)

Неуклюжий пёсик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…»(Извини!)

Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…»(Спасибо!)

Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…»
(Будь здорова!)

Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «…»
(Пожалуйста!) -Какие слова мы вставили?

ИГРА С МЯЧОМ «ДОБРЫЕ И ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА» 2 мин.

Дети сидят полукругом, воспитатель берет в руки мяч и начинает игру. Воспитатель кидает мяч. Ребенок ловит мяч и придумывает вежливое слово, называет его и бросает мяч обратно (слова: пожалуйста, спасибо, хороший, милый, ласковый, аккуратный, опрятный)

В: Добрый и вежливый человек делает добрые дела. А как вы помогаете по дому маме или дедушке?

Какие добрые поступки совершаете в школе?

5.Итог.4 мин.

В: О чем говорили на занятии ? -Чему учит наше занятие?

Если у вас хорошее настроение и вы много узнали новое, то покажите снежинку. А если грустное, и вам было скучно, то листик.

Прикрепим их на наш плакат, где изображено дерево со скворечником.

Получилось много снежинок. Ведь сегодня первый день зимы.

Прикрепим их к нашей картинке. Чтение стихотворения:

Перед тем как нам расстаться

И уйти всем по домам,

Хочется мне попрощаться,

Пожелав при этом  вам,

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями.

- Впереди вас ждет много славных дел. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит: смелыми, отзывчивыми, вежливыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро, творить добро – это здорово. И по жизни вы должны идти Дорогою добра.

- Давайте закончим наше занятие песней, которая так и называется:   

 «Дорога добра» Звучит песня. Все очень хорошо работали.

Все встали занятие окончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217540-vospitatelskij-chas-mir-dobra-i-vezhlivosti