План конспект проведения завтрака в средней группе

Конспект проведения завтрака в средней группе

Цель: Совершенствовать приобретенные умения (есть не торопясь, маленькими порциями, хорошо пережевывая пищу, правильно пользоваться столовыми приборами и т.д.).

Задачи:Закреплять культурно-гигиенические навыки во время приема пищи; обогащать представление детей о чистоте, аккуратности и красоте; вызвать положительный настрой к еде; прививать навыки дежурства по столовой; продолжать обучать детей сервировке стола; приобщать детей к посильным для них действиям (убирать за собой тарелку, ложку, чашку, салфетку); воспитывать трудолюбие желание помочь взрослым

Ход проведения 

Назначаю дежурных и напоминаю правила для дежурных

Воспитатель: 

Мы дежурные сегодня.

Станем няне помогать:

Аккуратно и красиво

Все столы сервировать.

Что сначала нужно сделать?

Ответы детей:

Воспитатель:Правильно, надо помыть ручки.

Будем руки чисто мыть.

Потом фартуки наденем

И салфетки раздадим.

Мы салфетницы поставим,

А на самый центр стола –

Хлеб душистый, свежий, вкусный.

Хлеб – всему ведь голова.

Вокруг хлебниц хороводом

Блюдца с чашками стоят.

Ручки чашек смотрят вправо

И о чем-то говорят.

Мы тарелки всем поставим,

Ну, а ложки…

Ответы детей:

Воспитатель:

Не спеши, как класть, подумай,

А потом уж разложи (справа от тарелки).

Дежурные моют руки и накрывают на столы вместе с младшим воспитателем. Остальные сидят на коврике полукругом

Воспитатель: Ребята, приятно сидеть за столом, когда все аккуратно расставлено и есть вкусную и полезную пищу?

Ответы детей:

Воспитатель: Говорят: аппетит приходит во время еды. Как вы думаете что для этого необходимо.

Ответы детей:

Воспитатель:Правильно. Вспомним несколько правил:

- на столе порядок, чистота и красивая сервировка;

- за стол садятся с чистыми руками и лицом;

- нельзя за столом кричать и разговаривать, тем более, когда во рту есть пища;

- есть надо спокойно и не спеша, пользуясь столовыми приборами и салфетками;

Воспитатель: А кто мне скажет еще одно доброе правило?

Ответы детей: Спасибо, было очень вкусно. Пожалуйста

Воспитатель: да ребята, это вежливые слова. Про них надо всегда помнить. Как вы думаете, почему о некоторых людях говорят: «Он мало каши ел?»

Ответы детей:

Воспитатель: Правильно. Каша – это полезная еда, которая поможет вам стать здоровыми и сильными. А вы знаете, из чего варят каши?

Ответы детей:

Воспитатель:Я вам расскажу о приключениях зернышка. «Посадили весной в землю маленькое зернышко. Сначала появился росточек, потом он превратился в колосок. Всё лето колосок рос, набирался сил. В колоске стало много зернышек. Земля, солнце, вода, тепло помогли маленькому зернышку превратиться в сильный колос, полное новых зерен. А в них много полезных питательных веществ. Осенью колоски собрали, обмолотили и достали зерна. Из зерен сделали крупу, а из крупы сварили кашу.

Воспитатель: А кто мне, какая у нас сегодня каша на завтрак?

Ответы детей

Воспитатель:

Воспитатель: 

«Про кашу»

Каша манная варилась:

Вся пыхтела, пузырилась.

Из кастрюли убежала,

На тарелочки попала.

Мы её поймаем ложкой

И попробуем немножко.

Зачерпнем разок – другой

Ложку целую с горой.

Ай, да каша! Как вкусна!

Всю съедим её до дна.

Воспитатель: А теперь идем мыть ручки и садимся за столы.

Дети моют руки и садятся за столы. По необходимости напоминаю о правильной осанке, и как держать ложку.

Воспитатель:  Ребята, а каша-то у нас сегодня волшебная. Кто её съест до дна, тот будет здоровым и сильным. Всем приятного аппетита!

После завтрака, дети говорят спасибо, встаю из-за стола. Дежурные помогают младшему воспитателю убирать со стола.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217553-plan-konspekt-provedenija-zavtraka-v-srednej-