Итоговый тест по литературе. 6 класс. По УМК В. Я. Коровиной

Пословица – это :

1.краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль;

2.краткий иносказательный рассказ поучительного характера;

3.выражение насмешки.

Какой из этих размеров стиха является двусложным:

1)дактиль, 2) ямб, 3) анапест?

Назовите имя русского баснописца:

М.В.Ломоносов

В.А.Жуковский

И.И.Дмитриев

А.П.Платонов

Произведение А.С.Пушкина «Дубровский»:

Это повесть

Это рассказ

Это роман

Это новелла

Тема рассказа А.П.Чехова «Толстый и тонкий» :

1.встреча одноклассников

2.неравноправие людей

3.приспособленчество

Назовите стихотворение М.Ю.Лермонтова:

«Зимнее утро»

«Узник»

«И.И.Пущину»

«Три пальмы»

От лица какого персонажа ведется повествование в «Записках охотника»:

От лица самого Тургенева

От лица охотника

От лица крестьян

От лица помещиков.

Назовите главных героев рассказа «Бежин луг»:

Автор, который повествует о событиях

Крестьянские дети

Взрослые крепостные крестьяне

Помещики

Кому принадлежат строки «Учись у них: у дуба, у березы»:

А.А.Фет

Ф.И.Тютчев

А.С.Пушкин

М.Ю.Лермонтов.

Главные герои произведения Грина «Алые паруса»:

Дубровский и Маша

Сильвио и графиня Б..

Грей и Ассоль

11.Найдите соответствия между автором и названием произведения:

1)П. Мериме а) « Железная дорога»

2) В.Г. Распутин б) «Уроки французского»

3) А.С. Пушкин в) «Барышня-крестьянка»

4) Н.А.Некрасов г) «Маттео Фальконе»

12.Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения.

1) «Мужичок-в-мешочке», улыбаясь, называли его между собой учителя в школе».

2) «Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застёгиваются, порастеряны, а шиворот разорван...»

3) «Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени...»

13. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:

1) Марья Кириловна а) «Дубровский»

2) Грэй б) «Кладовая солнца»

3) Настя и Митраша в) «Алые паруса»

4) Лидия Михайловна г) «Уроки французского»

14.Какой художественный приём использует автор:

Неохотно и несмело

СолнцеСМОТРИТ на поля…..(Ф.И.Тютчев)

15. Какой художественный приём использует автор:

Лёд неокрепший на речке студёной

Словно как тающий сахар лежит... (Н.А. Некрасов)

16.Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»:

1-«Уроки французского»

2-«Кладовая солнца»

3-«Тринадцатый подвиг Геракла»

4-«Срезал.»

17Кто автор «Илиады»:

1-Гомер

2-Софокл

3-Еврипид

4-Аристофан

18. Выберите определение, соответствующее понятию «Аллегория»:

1) построение художественного произведения;

2) чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета;

3) иносказательное изображение предмета или явления с целью наглядно показать его существенные черты

1. Поговорка- это

1.меткое , яркое народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения

2.вид художественного произведения

3.сказания, передающие представления древних народов о мире.

2. Какой из этих размеров стиха является трехсложным:

1.хорей

2. амфибрахий

3. Ямб

3. . Определите жанр произведения Н.С.Лескова «Левша»:

1.Сказка, 3. сказ

2. притча, , 4. рассказ.

4.Тема стихотворения « Железная дорога»

Н.А. Некрасова:

1.любовь к Родине

2. быт и нравы крестьян при крепостном праве

3.тяжелый труд крепостных

5.Назовите имя русского баснописца:

1-И.И.Дмитриев

2-В.А.Жуковский

3-А.А.Блок

4-В.М.Шукшин

6.Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»:

1-«Тринадцатый подвиг Геракла»

2-«Маленький принц»

3-«Уроки французского»

4-«Срезал»

7.Повествование в произведении « Кладовая солнца» ведется от лица:

1. Митраши 3.Насти

2. геологов 4. жителей

8. Фортунато – герой произведения

1. Проспер Мериме 2. Маттео Фальконе

3. Джузеппа 4. Маленький принц

9. Найдите соответствия между автором и названием произведения:

1. А.П.Чехов а. «Дубровский»

2.А.С.Пушкин б. « Толстый и тонкий»

3. В.М.Шукшин в. « Бежин луг»

4. И.С.Тургенев г. « Срезал»

10. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения.

1) «......была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы......отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки....»

2) «Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая.....до меня доходил запах духов от неё, который я принимал за самое дыхание...»

3) «.....воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать».

11.Кому принадлежат строки «Учись у них: у дуба, у березы»:

1-А.С.Пушкин

2-А.А.Фет

3-Ф.И.Тютчев

4-М.Ю.Лермонтов.

12.Главные герои произведения А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка»:

1-Дубровский и Маша 2-Алексей и Лиза

3-Ромео и Джульетта 4- Грей и Ассоль

13. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:

1)Платов а) «Левша»

2) Ассоль б) «Конь с розовой гривой»

3) Санька в)«Дубровский»

4)Троекуров г) «Алые паруса»

14. Какой художественный прием использует автор:

Шумят деревья весело-сухие,

И теплый ветер НЕЖЕН и УПРУГ. ( А.А.Ахматова)

15.Какой художественный приём использует автор:

С ней ШЕПЧЕТСЯветер,зеленые ветви лаская…

16. Назовите стихотворение А.А.Фета:

1. «Зимнее утро» 2. «Листья»

3. «Ель рукавом мне тропинку завесила…» 4. «Утес»

17. Кто автор поэмы «Одиссея»:

1-Еврипид 2-Софокл

3-Гомер 4-Аристофан

18. Выберите определение, соответствующее понятию: « Антитеза»

выражение , употребленное в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между обозначаемыми предметами есть сходство.

противопоставление образов, эпизодов, картин, слов.

Изображение одного предмета путем сравнения его с другим

Вариант 1

1.1

2.2

3.3

4.3

5.3

6.4

7.2

8.2

9.1

10.3

11.1-г , 2-б, 3-в, 4-а

12.1- Митраша ( Пришвин « Кладовая солнца)

2. Левша ( Лесков « Левша»)

3. Троекуров – старший ( Кирила Петрович)

( Пушкин « Дубровский»)

13.1-а, 2 -в, 3- б, 4-г

14.Олицетворение

15.Сравнение

16.3

17.1

18.3

Вариант 2

1

2

3

3

1

1

2

1

1-б, 2-а, 3-г, 4-в

1. Настя ( Пришвин « кладовая солнца»)

2. Лидия Михайловна – учительница фр.языка ( Распутин « Уроки фр.языка»)

3. Владимир Дубровский ( Пушкин « Дубровский»)

2

2

1-а, 2-г, 3-б, 4-в.

Эпитет

Олицетворение

3

3

2