- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта по обучению грамоте
747
0
Педагогтың аты-жөні
Ф. И. О. педагога: Астапова М.Н. күні/дата
«Алтын балық»тобындағы
ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің
технологиялық картасы
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
длястаршей группы «Золотая рыбка»
Білім беру саласы /Образовательная область: «Коммуникация »
Бөлімі/ Раздел: Грамота
Тақырыбы/ Тема: Звуки [т], [т’]. Буквы Т,т
Мақсаты/ Цель: Закрепление (Т), Т, буквы Т, закрепление гласных и согласных звуков, умение делить слова на слоги, определение места звука в словах, учить читать по слоги, анализ слова «трава», вспомнить пословицы и скороговорки со звуком Т, воспитание культуры со звуком Т, воспитание культуры речи детей.
Сөздік жұмыс, билнгвалдық компоненті/Словарная работа, билингвальный компонент: Звук – дыбыс, буква –әріп, слово - сөз, трава - шөп.
Материалдар,құралдар,жабдық/Материалы, инструменты,
оборудование:Касса букв, звуковые дорожки, карточки к игре «Какое слово спряталось»
Әрекет кезең дері Этапы деятельности | Тәрбиешінің іс-әрекеті Действия воспитателя | Балалардың іс-әрекеті Действия детей |
таландыру Мотивационно - Мотивационно- побудительный | 1(показываю часы): «Говорят часы стоят, Говорят часы спешат, Говорят часы идут, Но немножко отстают…» Ребята, послушайте и скажите, как идут часы (тик-так). В слове «Тик» (какой первый звук – Т, согласный, мягкий). В слове «Так» какой первый звук? Какой буквой обозначается звук Т (буквой «Т») «Т на крыше очутилась И в антенну превратилась» Воспитатель: На что похожа буква «Т» 2. Назвать слова с Т и Ть и определить места звука . | Дети готовятся совместной деятельности. Отвечают на вопросы . (молоток, антенну, стул, стол…) |
Іздену-ұйымдастырушылық Организационно- Поисковый Физминутка. | Определение звука «Т» в слове «труд». 3. Ребята, я знаю очень хорошую пословицу о труде, послушайте. «Землю - красит солнце, а человека – труд» -А Вы какие знаете пословицы о труде? Скороговорки ( со звуком «Т») *«Три сороки – тараторки Тараторили на горке» *«Три сороки – три трещотки Потеряли по три щётки *Три – сегодня, Три – вчера, Три – ещё позавчера!» * «На дворе трава, на траве дрова, 4. Загадка «Что не сеяно родится?» (Трава) 1,2.3.4.5 – отдыхать нам пора Звуковой и слоговой анализ слова трава. -Сколько гласных и согласных звуков? -Сколько слогов? Почему? -Какой первый слог? Второй? Замените звуки на знакомые буквы - Сколько букв? Назовите. -Какой звук не стал буквой? Почему? Составить предложение со словом «трава». 5.Пальчиковая игра «Мы делили апельсин» 6. Слоговая таблица – чтение. 7. Игра «Какое слово спряталось?» По первым звукам предметов изображённых на карточке дети определяют спрятавшееся слово. | «Труд человека кормит, а лень портит» «Без труда не вытащишь и рыбки из пруда» Дети отгадывают загадки . Дают характеристику звукам Отвечают на вопросы, заменяют звуки на знакомые буквы (а, т, р) Выполняют движения согласно тексту. читают Соединяют 1 – ые звуки в словах получают новое слово. |
Рефлексиввті-түзетушілік Рефлексивно- корригирующий | Обобщение. Какой звук и букву вспомнили? -Сколько вы знаете гласных букв ? Назовите. - сколько согласных? Назовите. Отметить активность детей. | Мы сегодня вспомнили звук и букву Т,т Называют буквы |
Оқу іс-әрекеттен күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:
Нені білу керек/Что должны знать: Что 2 звука Т и Ть – это согласная буква Т. составлять слово по 1-ым звукам предметов изобр.-ых на карточках.
Қандай түсініктерді игерді/Какие понятия усвоили:З.А.С. Характеристика всех звуков.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері/ Какие навыки деятельности усвоили:Называть слова с заданным звуком, деление слов на слоги, нахождение расположения определённого звука в словах.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218441-tehnologicheskaja-karta-po-obucheniju-gramote
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогика музыкального образования»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогика и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.