- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект по математике «Путешествие по лесной поляне»
387
0
Конспект по математике
«Путешествие по лесной поляне».
Средняя группа.
Воспитатель Шаева Э.М. МБДОУ д/с№111
Цель:
1.Закреплять знания о ширине.
2.Различать понятия «шире», «уже», использовать их в речи.
3.Продолжать закреплять знания о величине «большой», «маленький».
4.Воспитывать интерес к деятельности, умение слушать воспитателя.
Предварительная работа:
В свободное время проводятся дидактические игры и упражнения:
«Башня из кубов», «Найди ленточку такой же длины», «Упражнения с кругами».
Материал:
4 шнура, 2 доски для мостиков, большие и маленькие грибы.
Методические приемы:
Вопросы к детям, музыка ,игровой.
Ход занятия:
Ребята, посмотрите, кто пришел к вам в гости. Это медвежонок Миша. Поздоровайтесь с Мишей. (Здороваются).
-Ребята, Миша приготовил для вас сюрприз. Он хочет чтобы вы с ним отправились в путешествие на лесную полянку. Хотите?( да). Но Миша предупреждает вас, что прежде чем отправиться в путь мы столкнемся с трудностями и препятствиями.
Мишка показывает ребятам мостики, по которым нужно пройти начало пути.
-Вот на пути у нас мосты. Они одинаковые или разные? (Разные).
-Какой это мост по ширине? (широкий)
-А какой вот этот мост? (Узкий).
Затем ,вслед за Мишей , дети проходят по широкому мосту. Желающие пройти по узкому мосту идут по нему (при помощи воспитателя).
-Почему по этому мосту (показываю) легче пройти?
-Потому что он широкий(ответ детей).
-Мишка приготовил вам еще одно препятствие , нужно его преодолеть. Вот на пути у нас две речки . Они тоже разные. Сейчас мы с вами перейдем через речки, но так, чтобы не замочить ноги.
Через узкую дети спокойно переходят. А вот через широкую переходить трудно -надо прыгать. Миша с воспитателем помогают детям.
-Ребята, почему через эту речку легко пройти, а через эту (показываю) трудно?
Дети пытаются обьяснить.
-Какая речка уже? Какая шире? (опрашиваю каждого ребенка).
-Молодцы ребята, Миша вами доволен.
-А теперь, он приготовил вам еще одно задание .
Расставляю в одном месте большие грибочки ,а в другом - маленькие.
Двое детей собирают большие грибы , двое- маленькие. Затем задание повторяется с другими детьми. Миша помогает.
-Вот мы и пришли с Мишей на лесную поляну. А теперь поиграем в игру «У медведя во бору»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218464-konspekt-po-matematike-puteshestvie-po-lesnoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Основы управления персоналом»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Менеджмент в образовании
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.