- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Уровень заинтересованности художественной литературой во второй младшей группе в МДОУ № 20 в г. Раменском
Бесеева Аэлита Арслан-Бековна
МДОУ № 20 «Новое поколение»
Воспитатель средней группы «Любознайки»
Анализ анкет для родителей .
Опрос анонимный проводился в группе номер 5 "Любознайки", МДОУ № 20 г. Раменского,участие в нем приняло 19 родителей из 25.
Анкета содержит в себе следующие вопросы,и вот какие мы получили результаты:
1. Как вы считатете? Наш сад:
- пользуется авторитетом в микрорайоне - 68%
- не пользуется авторитетом
- о нем вообще не говорят
- затрудняюсь ответить - 32%
2. Информацию о детском саде вы приобретаете:
- из наглядной агитации детского сада - 74%
- со слов других родителей - 11%
- от воспитателя - 95%
- на собраниях - 26%
- от директора МДОУ - 11%
- не получаете.
3.Ваша осведомленность о работе детского сада:
- полная - 89%
-частичная- 11%
-вообще не имеете информации
-предпочитаете не иметь информации, так как она меня расстраивает
4. Спокойно ли Вы уходите на работу, оставив ребенка в детском саду?
-да - 100%
-нет
-частично
5. Ваш ребенок ходит в десткий сад:
- с удовольствием - 89%
- через силу
- чаще с удовольствием - 11%
- редко с желанием.
6. Устраивает ли Вас работа педагогов в группе?
- устраивает полностью - 100%
- устраивает частично
- не устраивает совсем.
7. Обсуждают ли с Вами воспитатели вопросы дисциплины, питания, занятий и т.д., касающиеся пребывания детей в детском саду?
- да - 100%
- нет
- не знаю
8.Как вы считаете? Дети в детском саду
- получают интересные знания и навыки культурного поведения - 89%
- получают, но не достаточно - 11%
-не получают ничего нового
-получают вредную информацию
-затрудняюсь ответить.
9. Чувствуете ли Вы что сотрудники детского сада доброжелательно относятся к Вам и Вашему ребенку?
- да -100%
-нет
-не знаю
10. Хотели бы Вы, чтобы в детском саду:
- улучшилась материальная база - 58%
- повысилась этика быта - 5%
- изменилось отношение к детям
- возникло уважение к родителям
- повысилось качество воспитательно -образовательной работы - 21%
- проводилась бы интересная работа с родителями-11%
-чаще устраивалась бы интересная работа с родителями - 11%
- чаще устраивались встречи с психологом,логопедом, медсестрой, врачом- 74%
-хотелось бы больше знать о своем ребенке, его трудностях, успехах - 11%
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218769-uroven-zainteresovannosti-hudozhestvennoj-lit


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Готовность детей к школьному обучению»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.