- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект нод в старшей группе на тему: «Мой город родной»
Конспект нод в старшей группе на тему:
«Мой город родной»
Цель: обобщить и систематизировать знания детей о родном городе, познакомить детей с историей возникновения города. Воспитывать нравственно-патриотические чувства к своей малой родине.
Предварительная работа: изготовление поделок (аппликация, конструирование); оформление фотовыставки «Мой любимый город», выставка детских рисунков.
Ход НОД:
Воспитатель:
Ребята, сегодня у нас будет необычное занятие. Мы поговорим о нашем родном городе. Как называется наш город? Как называют жителей нашего города? (шахтинцы). Ребята, на каком транспорте можно попасть в наш город? Куда прибывает поезд, автобус? Какой городской транспорт вы знаете? Дети, а вы любите свой город?
Ребенок: Я привыкла тобою гордиться
И везде повторяю слова:
«Дорогая газовая столица,
Голубая северная сторона».
Воспитатель:
Р асположен город на Северном Кавказе. Сначала это был небольшое поселение с названием хутор Поповский, здесь же была первая шахта, в которой добывали уголь. Постепенно начали открываться новые шахты. Развитие угледобычи, строительство шахт привело к образованию Грушеского горного поселения. Постепенно поселение расстраивалось, появились первые улицы, школа, библиотека и многое другое. В 1883 году 3 января Грушевское горное поселение переименовано в город Александровск-Грушевск. А 11 февраля 1920 года город Александровск – Грушевский стал носить звучное гордое имя Шахты.
В Шахтах ты, мой друг, родился,
Это родина твоя.
Были радости и горе,
г. Александровск-Грушевский, ул. Степная, ныне ул. Шевченко
Но он вырастил тебя!ул. Шевченко сейчас
Воспитатель:Ребята, на столе лежат иллюстрации с изображением достопримечательностей города Шахты. Рассмотрите их внимательно и расскажите, что на них изображено.
(дворец культуры, фонтан, парк культуры и отдыха, памятник солдату, музей, кинотеатр, стадион, ледовый дворец, здания ж/д вокзала, автовокзала).
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, что изображено на этой иллюстрации? (герб города Шахты). А кто знает, что такое герб? (символ города) Какой еще символ города вы знаете? (флаг, гимн). Давайте рассмотрим герб, что на нём изображено.
Воспитатель:
Посмотрите, здесь лежат части пазлов герба и флага нашего города. Выберите по одной части и соберите пазл.
Воспитатель:
Наш город большой или маленький? Названия, каких улиц нашего города вы знаете? В нашем городе есть много общественных зданий. Я предлагаю вам поиграть и загадки отгадать.
Что за здание такое, в которое дети приходят утром, занимаются, играют, а вечером их забирают родители?
В каком здании, проходят уроки, учатся дети, звенит звонок?
В каком здании мы можем купить продукты, одежду?
Как называется здание, в котором живут люди?
А в этом здании людей лечат?
В этом здании мы можем отправить письмо или посылку.
А в этом здании нам продадут, лекарство, если мы заболели.
Как называется здание, в котором мы смотрим спектакль?
А в этом здании мы можем посмотреть интересный кинофильм?
Если мы возвращаемся из путешествия, то поезд привезет нас к этому зданию.
Ребенок: Дома бывают разные
Высокие и низкие,
Далекие и близкие,
Панельные, кирпичные
Вроде бы обычные.
Домашние, лечебные,
Торговые, учебные,
Театры и жилые –
Красивые такие –
Полезные, прекрасные
Дома бывают разные.
Итог:
Ребята, наш город Шахты – это наша малая родина, самое родное место на Земле. Мы с вами – жители нашего родного города. Именно от нас с вами зависит, каким будет наш город в будущем. Если мы будем очень сильно любить свой город, заботиться о том, чтобы он становился с каждым днем все лучше и лучше, то сможем сказать:
Ты по-прежнему светел и молод,
Я кварталы твои узнаю.
Ты прекрасен мой солнечный город!
Эту песню тебе я пою!
Мы все должны гордиться, что живем в таком красивом городе. Любите свой город, ухаживайте за ним: не сорите, высаживайте цветы, деревья вместе с родителями. Наш родной город будет расти вместе с вами, давайте сейчас нарисуем, каким будет наш город через много лет.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/219404-konspekt-nod-v-starshej-gruppe-na-temu-moj-go
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.