- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект тематической прогулки в детском саду «Дерево-кормушка»
МДОУ «Детский сад №26 «Светлячок»
Проект тематической прогулки в детском саду
«Дерево-кормушка»
Продолжительность. Краткосрочный.
Вторая младшая группа №9
Воспитатель
Полянская Юлия Сергеевна
2016г
Участники.Педагоги, дети второй младшей группы.
Актуальность.Прогулка в детском саду – это неотъемлемый режимный момент в ДОУ. Её исключительность состоит в разнообразии видов деятельности и программных задач, через которые формируются знания и умения детей. Примечательно в прогулке сочетание интеллектуального развития детей с развитием двигательных возможностей, оказание оздоравливающего, укрепляющего эффекта на подрастающий организм и воспитательного воздействия. Задача педагога предложить детям максимально насыщенную по содержанию прогулку, вмещающую в себя многообразие детской деятельности и при этом соблюсти хрупкий баланс между насыщенностью и переизбытком деятельности, заорганизованностью, не допустить переутомления дошкольников и потерю их интереса.
Проблема: Как сбалансировать виды деятельности детей на прогулке
Цель. Обеспечить активную, содержательную, разнообразную и интересную деятельность на прогулке второй младшей группы.
Задачи.
Образовательные:
- формировать знания о внешнем виде, пользе рябины, ее отличию от других деревьев привлекать детей к активному участию.
- расширение представлений о связях между живой и неживой природой;
Развивающие:
- развивать познавательный интерес и любознательность в процессе наблюдений за реальными природными объектами;
- развитие физических качеств и двигательной активности детей;
-развивать эстетические чувства младших дошкольников.
Воспитательные:
- вызвать у детей эмоциональный отклик, желание помогать всем нуждающимся в помощи,
-вызывать интерес к совместной деятельности
Интеграция образовательных областей:
Физическое, познавательное, речевое развитие, социально-коммуникативное.
Содержание проекта:
Воспитатель обращает внимание детей на птичку, прилетевшую к детям на участок (игрушка). Чем же мы модем порадовать эту гостью? Может угостить её? Но мы же на прогулке, чем можно угостить птицу прямо на улице? У нас на участке есть особенное дерево, дерево-кормушка. Кто знает, что это за дерево и как оно называется? Если дети затрудняются, то воспитатель подсказывает: Это рябина, ее ягодами питаются птицы и люди. Пойдемте по осенней дорожке к нашей рябинке!
Основные движения: «По осенней дорожке» (Ходьба на равновесие по ограниченной поверхности) Дорожка обозначена цепочками осенних листьев. Пойдем к рябинке по этой дорожке.
А вот и наша рябина – красавица
Художественное слово: Борина М. «У рябинушки ладошки»
У рябинушки ладошки
Зацелованы дождями.
Ягод пламенная крошка
На ветвях и под ногами.
У молодушки забава-
Воробьишек бойких стаи.
Ветер дует слева, справа,
А она верна. Простая…
У красавицы забота -
Накормить гостей пернатых.
И приветить их охота.
Пир готовит им богатый.
У рябины ярки бусы,
Королевна ли, принцесса?
Ветры ласковые вьются
Рядом не без интереса.
У рябинушки дорожка.
Кто пройдет – спасибо скажет.
За тепло и нрав хороший.
Нет её сегодня краше.
Борина М.
Наблюдение:За рябиной. Рассмотрим внимательно это дерево. Мы знаем, что у всех деревьев есть ствол. У рябины несколько стволов черных, шершавых, погладьте рукой .Что выделяет рябину от других деревьев (это её ягоды)Ягоды осенью еще горькие, но только ударит первый морозец, они становятся сладкие. Попробуем достать ягоды для птички?
Основные движения: прыжки вверх «Допрыгни до ягод»
Художественное слово: Васильев Н. «Наливная, спелая рябина»
Наливная, спелая рябина,
Не грусти, краснея под окном.
Ты зимой холодною и длинной
Станешь птицам праздничным столом.
Автор:Н.Васильев
Кроме ствола и ягод на рябине есть еще и листья. Рассмотрим рябиновый листок. Сколько их тут под ногами. Кто сможет найти лист рябины
Дидактическая игра: «Найди рябиновый листок»
С рябинкой можно еще весело поиграть:
Подвижные игры: «Кто быстрее пробежит вокруг рябинки»
«Рябина и птицы»,
Дети делятся на две команды: одна команда – это "ягоды рябины", а другая команда - "птицы".
Дети - «ягоды рябины» держат в руках картонный круг красного цвета или к картонному красному кругу крепится верёвочка, и круг с верёвочкой вешается на шею, как медаль.
Команды детей выстраиваются в две шеренги и становятся напротив друг друга в разных частях комнаты или площадки для игры.
Команда птиц говорит такие слова:
«Ветер вдруг сильней подул,
Ягоды с рябины сдул.
Ветер ягоды гоняет,
Будто с мячиком играет. »
Команда рябиновых ягод отвечает:
«Эти ягодки летят,
К птичкам в клювик не хотят.
Ягодки скорей, скорей,
Птичкам будет веселей. »
После этих слов команда птиц ловит команду ягод рябины. «Ягоды рябины» стараются убежать от «птиц» и достигнуть того места, где находились «птицы». В этом месте «ягоды рябины» находятся в безопасности и «птицы» не могут их поймать.
Ловля «ягод рябины» продолжается по времени, например, 1 или 2 минуты, а потом вся игра повторяется снова.
Труд:Сбор опавших ягод рябины. Давайте соберем ягод для нашей гостьи-птички, а также возьмем в группу, сделаем девочкам бусы для уголка ряженья. А холодной зимой засушенными ягодами будем угощать всех птиц, прилетевших к нам.
Ожидаемые результаты.
-Формирование у детей представления о рябине, узнают ее и отличают от других деревьев, могут назвать части рябины: ствол, ветки, листья, ягоды.
- Развитие двигательных умений и физических качеств детей,
- Развитие у детей познавательной активности, проявляет наблюдательность, любознательность к природе, делится своими познаниями;
- Участвует в наблюдениях за растениями, животными, птицами, а также посильном труде в природе;
- активно сопровождает речью об увиденном - в движениях свобода и непринуждённость, естественность и разнообразие в жестикуляции и позах, взгляд прямой, заинтересованный, выражение лица радостное.
Продукт проекта:
Собранные опавшие ягоды рябины. Ягоды будут использоваться по разным направлениям:
Изготовление бус и украшений для уголка ряженья (нанизывание на проволочку)
Подсушенные ягоды будут использоваться как подкорм для птиц в кормушке зимой
Поделки с использованием природного материала
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221529-proekt-tematicheskoj-progulki-v-detskom-sadu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Основная образовательная программа основного общего образования: требования и особенности проектирования»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.