Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности в старшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр Развития Ребенка детский сад «Голубок»

Конспект организационной образовательной деятельности

в старшей группе

«Красная Книга Хакасии»

Воспитатель: Троякова

Наталья Викторовна.

Г. Сорск, 2015

Цель: Создание условий для формирования и развития познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с Красной книгой Хакассии.

Задачи: Познакомить с растительным и животным мирами Хакассии, занесёнными в Красную книгу. Развивать мелкую моторику рук, аналитическое мышление, память, внимание. Воспитывать доброе, ответственное отношение к природе. Воспитывать любовь к родному краю.

Предварительная работа: Беседа с детьми о животном и растительном мире Хакассии. Показ мультимидийной презентации со слайдами животных и растений, занесённых в Красную книгу Хакассии.

Ход ООД:

Дети проходят и встают около стульчиков. Включается музыка.

Воспитатель: Человек-это маленькая частичка природы. Ни один человек не может представить себя без солнца, воды, леса, травы или животных. Давайте мы с вами на мгновение станем частичкой природы. Закройте глаза (звучит хакасская мелодия) и представьте, что на лесной полянке вырос цветок с прекрасным бутончиком. Этот бутончик - каждый из вас. Он еще закрыт. Вот пригревает ласковое солнышко, и бутон постепенно раскрывается. И вот он раскрылся и стал очень красивым цветком! Легкий ветерок раскачивает его. Вдруг раздались чьи-то шаги. Это идет человек! Он видит цветочек и хочет сорвать его. Цветочек испугался, согнулся, сложил лепестки. Но человек пожалел цветочек, ведь он такой красивый, и пошел дальше. И вот цветок снова распрямился, расправил лепестки и радуется жизни. (Упражнение-релаксация)

Чтение стихотворения.

Хакасия, любимая моя,

Как я люблю твои просторы.

Прохладные твои леса,

Без края степи, реки, горы.

Могучие и спящие курганы

Историю в веках хранят.

Мы здесь живем

И крепнет год от года

Величие хакасского народа!

Воспитатель: Красива хакасская земля! В ее лесах много разных растений, животных и птиц. Ребята, назовите животных, которые живут в леса Хакасии. ( Ответы) Давайте вспомним какие растения растут у нас в лесах (Ответы) Теперь я предлагаю вам на мгновение превратиться в зверей, которых выберете сами. Поиграем в игру «Угадай кто?»(по жестам, мимики угадываем животное)

Вос-ль: Отгадали мы зверят

И лисичек, и зайчат.

А теперь мы покружились

И в детишек превратились

(Далее работа с мультимедией)

Воспитатель: (после просмотра) А теперь давайте сделаем небольшую разминку.

У оленя дом большой

А зайки маленький.

Олень сидит, в окошко глядит

Зайка по полю бежит,

В дверь к нему стучит:

«Тук-тук-тук, дверь открой,

Там в лесу охотник злой!»

«Зайка, зайка забегай!

Лапку мне скорей давай!»

Воспитатель: Есть такие растения и животные на Земле, которых осталось очень мало. Их уже почти нельзя увидеть в лесу. Их называют исчезающими. Знаете ли вы их? (Ответы) Как вы думаете, почему исчезают растения, животные, птицы? (Ответы детей: человек вырубает леса, убивают животных и птиц, срывает цветы, вытаптывает растения.)

Воспитатель: Дерево, трава, цветок и птицы

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни!

И вот задумались люди, что же делать? Решили создать Красную книгу. В нее были занесены животные, растения, птицы, насекомые, рыбы, которые очень редко встречаются в природе. А как вы думаете, почему она красного цвета? (ответы) У нас в республике тоже есть своя Красная книга. (Показ Красной книги Хакасии)

Воспитатель: Я предлагаю вам создать книгу детского сада о животном и растительном мире, которых вы придумаете сами. Мы с вами сделаем из бумаги фигурки животных, растений, рыб, птиц, наклеим их на картон и вставим в нашу книгу. (Дети придумывают свои фигурки.) Работа с оригами

Воспитатель: Посмотрите, какая красивая и интересная книга у нас получилась! На последующих занятиях мы с вами придумаем рассказы о ваших необычных животных. Занятие заканчивается стихотворением:

(Все вместе)

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы,

Опустеют все поляны

И не будет красоты!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222356-konspekt-integrirovannoj-organizovannoj-obraz