Классный час «Здравствуй, мир» Здравствуй , друг!

Классный час .

Тема: «Здравствуй, мир! Здравствуй, друг!»

Цель: продолжить работу по созданию благоприятного психологического климата в коллективе;

Расширить представления учащихся о разных народах и их культуре.

Форма: беседа с элементами игры.

Ход занятия.

Общение начинается с приветствия. Приветствие является знаком признания ценности и достоинства человека. Кивок головой, поклон. Рукопожатие, поцелуй, воздушный поцелуй, простое «добрый день» и «Здравствуйте» определяются целым рядом объективных и субъективных факторов этнографического и социокультурного характера. Формы приветствия чрезвычайно разнообразны.

О племени масаи рассказывают, что перед тем, как приветствовать друг друга, они плюют на руки .Жители Тибета , снимая шляпу, высовывает язык, а левую руку держит за ухом, как бы прислушиваясь. Люди из племени маори прикасаются друг другу носами. А в Англии женщина на улице , как правило , первой приветствует мужчину, так как ей предоставляется право решать, желает ли она публично подтвердить своё знакомство с данным мужчиной или нет. Европейцы при приветствии приподнимают шляпу и слегка кланяются. У японцев для приветствия существуют три вида поклонов: низкий, средний и лёгкий .

Русские, англичане, американцы в качестве приветственного жеста пожимают друг другу руки; китаец в прежние времена , встречая друга, пожимал руку себе самому; лапландцы трутся носами, молодой американец приветствует приятеля по его спине,, французы целуют друг друга в щёку; латиноамериканцы обнимаются; военные отдают честь; самоанцы обнюхивают друг друга; современные греки приветствуют друг друга словами: «Будь здоровым!», английские и американские школьники – возгласом: «Эй!»;арабы приветствуют друг друга фразой: « Мир с тобой!», а индейцы навахо- фразой «Всё хорошо!»

А как приветствуете друг друга вы?( Ребята отвечают на вопрос)

В нашем школьном обществе ученики первые приветствую учителя и старших людей по возрасту .

Далее идёт демонстрация приветствий друг с другом , со взрослыми, родственниками и друзьями.

Литература

1.Е.М. Аджиева, Л.А. Байкова. Центр. «Педагогический поиск» 50 сценариев классных часов .М., 2000

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222545-klassnyj-chaszdravstvuj-mirzdravstvujdrug