- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина по балладам для 5-6 классов
Подойдёт как для 5, так и для 6 классов в качестве итогового урока-игры после внеклассного чтения и изучения баллад.
Урок литературы в 5 классе
Викторина по балладам
«Кубок», «Лесной царь», «Перчатка»,
«Вересковый мёд».
Подготовила учитель русского языка и литературы Малышева Н.В.
МБОУ СОШ № 45
с углублённым изучением иностранного языка
Урок литературы в 5 классе.
Викторина по балладам
«Кубок», «Лесной царь», «Перчатка», «Вересковый мёд».
1 Что такое баллада? Лирический рассказ с героическим или романтическим сюжетом. 2 Из какой баллады эти строки: Волны над ним сомкнулись. Замер последний крик... И эхом ему ответил С обрыва отец-старик («Вересковый мёд») 3 Назовите главных героев баллады «Вересковый мёд». Шотландский король, медовары. 4 С каким народом воевал шотландский король? С пиктами. 5 Сколько лет было мальчику – пикту? 15 6 Где скрывались пикты после войны? В горах родной земли. 7 Но вот его вассалы / Приметили двоих Последних медоваров, / Оставшихся в живых. - Кто такие вассалы? Зависимые феодалы-землевладельцы 8 Чем грозил шотландский король медоварам? Пыткой 9 Из какой баллады эти строки: И воет, и свищет, и бьет, и шипит, Как влага, мешаясь с огнем, Волна за волною; и к небу летит Дымящимся пена столбом... И брызнул поток с оглушительным ревом, Извергнутый бездны зияющим зевом. («Кубок») 10 Кто такой латник? Воин в латах. 11 Кто прыгнул за кубком? Паж молодой. 12 К какому средству выразительности (тропу) прибегает автор, описывая бушующее море? Олицетворение. 13 Где паж нашёл кубок? На ветви коралла. | 14 Каких морских чудищ встретил паж на дне моря? И млат водяной, и уродливый скат, И ужас морей однозуб; И смертью грозил мне, зубами сверкая, Мокой ненасытный, гиена морская. и ещё Стоногое грозно (осьминог) 15 Кто заступается за юношу, говоря: «Довольно, родитель, его пощади! Подобное кто совершит? И если уж до́лжно быть опыту снова, То рыцаря вышли, не пажа младова». Царевна, дочь царя. 16 Из какой баллады эти строки: У рыцарей и дам при дерзости такой От страха сердце помутилось; А витязь молодой, Как будто ничего с ним не случилось, Спокойно всходит на балкон («Перчатка») 17 Как звали короля из баллады «Перчатка», наблюдавшего с балкона за «На поприще сраженья»? Франциск 18 Какие звери были в зверинце короля? Лев, тигр, 2 барса. 19 Имя рыцаря, спустившегося на арену за перчаткой? Делорж 20 Что сказал рыцарь даме, бросив перчатку? «Не требую награды». 21 Как называется баллада, в которой прелестный младенец умирает на руках у отца? «Лесной царь» 22 Как выглядел лесной царь? Он в темной короне, с густой бородой. 23 С кем жил лесной царь в дубраве? С прекрасными дочерьми. 24 Почему лесной царь захотел увлечь мальчика? Дитя, я пленился твоей красотой 25 Определите тип рифмовки: Кто скачет, кто мчится под хладною мглой? Ездок запоздалый, с ним сын молодой. К отцу, весь издрогнув, малютка приник; Обняв, его держит и греет старик. Парная |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Фортепианная техника»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания математики
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.