Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Перейти к курсам
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Перейти к курсу
Профессиональное обучение для
сотрудников образовательных учреждений
от 800 ₽
скидка -50%
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Избранное Регистрация
Повышение квалификации
Смотреть все

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
18.11.2013

Диагностическая методика «Уровень воспитанности учащихся»

Елена
Воспитатели ГПД
Диагностическая методика «Уровень воспитанности учащихся» — это инструмент для регулярной оценки развития личностных качеств школьников. Она позволяет педагогам проводить своевременную диагностику по ключевым параметрам, выявлять индивидуальную траекторию развития каждого ребенка и при необходимости корректировать воспитательный процесс. Методика составлена на основе школьной программы воспитательной работы и помогает сделать педагогическую деятельность более целенаправленной и эффективной.
Оценить★★★ 7736 0

Содержимое разработки

СОДЕРЖАНИЕ

Казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Ханты – Мансийского автономного округа – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Няганская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа – интернат VIII вида»


Диагностическая методика

«Уровень воспитанности учащихся»


[Год]

2013

Под педагогическим мониторингом по проблеме воспитания учащихся школы VIII вида мы будем понимать форму организации сбора, хранения, обработки и распространения информации о деятельности воспитательной системы, обеспечивающей непрерывное слежение за ее состоянием и прогнозированием ее развития.

Цель мониторинга: выявление уровня воспитанности учащихся школы.

Задачи мониторинга:

Определение состояния уровня воспитанности учащихся;

Оценка и выявление тенденции в развитии воспитательного процесса;

Составление по результатам мониторинга плана индивидуальной работы с воспитанниками по регулированию и коррекции уровня воспитанности учащихся.

Отслеживание развития учащихся 1-9 классов, в процессе воспитательной работы школы.

В качестве объекта мониторинга выступает воспитательный процесс в образовательном учреждении.

Предметом исследования являются условия и факторы, обеспечивающие развитие личности учащихся в системе воспитания.

Разрабатывая систему мониторинга, мы исходили из следующей гипотезы: постоянное диагностирование по параметрам развития личности создает возможность для своевременной коррекции деятельности педагогов по воспитанию учащихся; позволяет определить траекторию развития каждого учащегося с учетом его индивидуальных особенностей и уровня воспитанности.

Основные методы исследования, используемые в мониторинге: наблюдение, беседа, анкетирование.

Методика проведения мониторинга.

Воспитанность - это показатель сформированных у ученика отношений к учебе, природе, обществу, людям и к себе. Т. е. термин «воспитанность», применительно к учебно - воспитательному процессу, означает нравственность личности.

Измерение уровня воспитанности учащихся проводится на основе критериев и показателей оценки воспитанности.

Критерии оценок и показатели воспитанности учащихся называют качествами личности, которые надо выработать, чтобы достичь успеха. Они дифференцируются по возрастным периодам, соответствующим специфики школы VIII вида, а именно: 1-4 классы; 5-7 классы; 8-10 классы.

На основе мониторинга выявляются учащиеся 3 группы, на которых заводится карта индивидуальная развития (КИР)

Основные требования к определению критериев воспитанности:

Связь критериев с целями воспитания, т.е. цели воспитания, переход в критерии оценки уровня воспитанности. Каждый критерий состоит из показателей, которые дают информацию о связях, отношениях ученика с объектами, отраженными в целях воспитания.

Доступность понимания критериев и показателей воспитанности педагогами и родителями: Количественная оценка качеств учащихся достаточно условна, так как их проявление возможно не сразу, кроме того, оценка достаточно субъективна (качества оцениваются педагогом). В ней находит отражение качественная сторона воспитания учащихся, под которой понимается частота проявления тех или иных отношений, фиксируемая в пятибалльной системе, привычная и для родителей.

Системность в отслеживание результатов воспитания. Исследование уровня воспитанности проводится два раза в год (сентябрь-октябрь, апрель-май). При таком подходе можно видеть динамику изменений в уровнях воспитанности и своевременно вносить изменения в воспитательный процесс.

Фиксирование и хранение информации об уровнях воспитанности учащихся школы. Полученная информация используется в качестве основы анализа результатов учебно-воспитательного процесса и планирования воспитательной работы.

Оценка проводится по четырехбалльной шкале: 5 - качество проявляется всегда; 4 - качество проявляется часто; 3 - качество проявляется редко; 2 - качество не проявляется никогда. По каждому критерию (качеству) выводится одна среднеарифметическая оценка. В результате каждый ученик имеет семь оценок. Оценка проводится два раза в год - в сентябре и в мае.

Графа, в которой ребенок оценивает себя, служит показателем самооценки ребенка. Это дает дополнительную возможность педагогу работать над формированием адекватной самооценки. (Допускается, что по разным критериям уровень самооценки ребенка может быть разнымопускается, что по разным отать над формированием адекватной самооценки. )

Родителям указывается на необходимость адекватного оценивания для эффективности воспитательной работы

Сводный лист уровня воспитанности ______ группы (класса) 20____год

Воспитатель_________________________

Фамилия учащегося

Критерии (показатели воспитанности)

Средний балл

Любознатель

ность

Отношение к школе

Прилежание,

трудолюбие

Патриотические качества

(Отношение к природе и красивому в жизни)

Отношение к себе

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Средний балл

Итог: среднеарифметическое

5 – 4,5 100 - 90% высокий уровень

4,49 – 3,9 89 - 78% хороший уровень

3,89 – 2,9 77% - 58%средний уровень

Менее 2,89 – менее 58% низкий уровень

На основе данной таблицы строится график отслеживания уровня воспитанности группы (класса)

Мониторинг уровня воспитанностигруппы (класса)

График достраивается 2 раза в год и дает картину развития группы (класса), помогает наглядно увидеть пробелы и составить план воспитательной работы с группой. В таблице отмечается средний балл, по каждому из направлений воспитательной работы.

Сводный лист оценки уровня воспитанностиучащегося _____________________________ 8-10 класс_______(дата)

Критерии (показатели воспитанности)

Оценка ребенка

Оценка кл. руководителя

Оценка воспитателя

Средний балл

Любозна­тельность

Стремится узнавать новое

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Стремится лучше учиться

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Ответственно относится к выполнению домашнего задания

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Нравится решать ребусы, кроссворды.

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Отношение к школе, обществу

Бережно относится к школьному имуществу

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Выполняет устав школы

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Соблюдает нормы общения с людьми

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Участвует в делах класса, шко­лы

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Прилежание, трудолюбие

Помогает товарищам в делах

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Помогает в семье выполнять домашнюю работу

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Ответственно относится к дежурству в классе

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Ответственно выполняет поручения педагога

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Патриотические качества

(Отношение к природе и красивому в жизни)

Экономит природные ресурсы (Электричество, воду)

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Соблюдает нормы природосбережения

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Заботится о чистоте окружающей среды

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Любит и ценит красивое вокруг себя

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Отношение к себе

Умеет управлять своим поведени­ем

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Соблюдает санитарно-гигиенические правила ухода за собой

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Не имеет вредных привычек

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Заботится о своем здоровье

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Средний балл по анкете

Примечание: обведите кружком балл, которым оценивается качество учащегося.

5 - качество проявляется всегда;

4 - качество проявляется часто;

3 - качество проявляется редко;

2 -качество не проявляется никогда.

Среднеарифметическое баллов округляется до сотых

Итог: среднеарифметическое

5 – 4,5 100 - 90% высокий уровень

4,49 – 3,9 89 - 78% хороший уровень

3,89 – 2,9 77% - 58%средний уровень

Менее 2,89 – менее 58% низкий уровень

Сводный лист оценки уровня воспитанностиучащегося ____________________________ 5-7 класс ________дата

Критерии (показатели воспитанности)

Оценка ребенка

Оценка кл. руководителя

Оценка воспитателя

Средний балл

Любозна­тельность

Проявляет интерес к учебе

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Любит читать, слушать

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Нравится выполнять задания, рисовать

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Ответственно относится к выполнению домашнего задания

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Отношение к школе

Бережно относится к школьному имуществу

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Выполняет устав школы

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Соблюдает нормы общения с людьми

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Участвует в делах класса, шко­лы

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Прилежание, трудолюбие

Помогает товарищам в делах

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Помогает в семье выполнять домашнюю работу

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Ответственно относится к дежурству в классе

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Ответственно выполняет поручения педагога

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Патриотические качества

(Отношение к природе и красивому в жизни)

Экономит природные ресурсы (Электричество, воду)

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Соблюдает нормы природосбережения

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Заботится о чистоте окружающей среды

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Любит и ценит красивое вокруг себя

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Отношение к себе

Умеет управлять своим поведением

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Соблюдает санитарно-гигиенические правила ухода за собой

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Заботится о своем здоровье

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Нет вредных привычек

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Средний балл по анкете

Примечание: обведите кружком балл, которым оценивается качество учащегося.

5 - качество проявляется всегда;

4 - качество проявляется часто;

3 - качество проявляется редко;

2 -качество не проявляется никогда.

Среднеарифметическое баллов округляется до сотых

Итог: среднеарифметическое

5 – 4,5 100 - 90% высокий уровень

4,49 – 3,9 89 - 78% хороший уровень

3,89 – 2,9 77% - 58%средний уровень

Менее 2,89 – менее 58% низкий уровень

Сводный лист оценки уровня воспитанностиучащегося ________________________________ 1-2 класс_______(дата)

Критерии (показатели воспитанности)

Оценка родителя

Оценка кл. руководителя

Оценка воспитателя

Средний балл

Любозна­тельность

Проявляет интерес к учебе

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Любит читать, слушать

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Нравится выполнять задания, рисовать

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Нравится получать хорошие отметки

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Отношение к школе

Нравится посещать школу

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Выполняет правила для учащихся

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Соблюдает нормы поведения в школе

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Участвует в делах школы и класса

Средний балл по критерию

Прилежание, трудолюбие

Помогает другим в делах

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Обращается за помощью сам

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Помогает в семье выполнять домашнюю работу

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Любит дежурить в классе

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Патриотические качества

(Отношение к природе и красивому в жизни)

Любит и заботится о живоных

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Соблюдает нормы природосбережения

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Заботится о чистоте окружающей среды

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Любит и ценит красивое вокруг себя

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Отношение к себе

Умеет управлять своим поведением

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Соблюдает санитарно-гигиенические правила ухода за собой

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Следит за внешним видом

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Нет вредных привычек

Средний балл по критерию

Средний балл по анкете

Примечание: обведите кружком балл, которым оценивается качество учащегося.

5 - качество проявляется всегда;

4 - качество проявляется часто;

3 - качество проявляется редко;

2 -качество не проявляется никогда.

Среднеарифметическое баллов округляется до сотых

Итог: среднеарифметическое

5 – 4,5 100 - 90% высокий уровень

4,49 – 3,9 89 - 78% хороший уровень

3,89 – 2,9 77% - 58%средний уровень

Менее 2,89 – менее 58% низкий уровень

Сводный лист оценки уровня воспитанностиучащегося _______________________________ 3 - 4 класс_______(дата)

Критерии (показатели воспитанности)

Оценка ребенка

Оценка кл. руководителя

Оценка воспитателя

Средний балл

Любозна­тельность

Проявляет интерес к учебе

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Любит читать, слушать

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Нравится выполнять задания, рисовать

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Нравится получать хорошие отметки

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Отношение к школе

Нравится посещать школу

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Выполняет правила для учащихся

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Соблюдает нормы поведения в школе

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Участвует в делах школы и класса

Средний балл по критерию

Прилежание, трудолюбие

Помогает другим в делах

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Обращается за помощью сам

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Помогает в семье выполнять домашнюю работу

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Любит дежурить в классе

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Патриотические качества

(Отношение к природе и красивому в жизни)

Любит и заботится о живоных

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Соблюдает нормы природосбережения

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Заботится о чистоте окружающей среды

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Любит и ценит красивое вокруг себя

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Отношение к себе

Умеет управлять своим поведением

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Соблюдает санитарно-гигиенические правила ухода за собой

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Следит за внешним видом

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Нет вредных привычек

Средний балл по критерию

Средний балл по анкете

Примечание: обведите кружком балл, которым оценивается качество учащегося.

5 - качество проявляется всегда;

4 - качество проявляется часто;

3 - качество проявляется редко;

2 -качество не проявляется никогда.

Среднеарифметическое баллов округляется до сотых

Итог: среднеарифметическое

5 – 4,5 100 - 90% высокий уровень

4,49 – 3,9 89 - 78% хороший уровень

3,89 – 2,9 77% - 58%средний уровень

Менее 2,89 – менее 58% низкий уровень

Сводный лист оценки уровня воспитанностиучащегося ________________________________ 5-9 класс_______(дата)

Сложная структура

Критерии (показатели воспитанности)

Оценка родителя

Оценка кл. руководителя

Оценка воспитателя

Средний балл

Любозна­тельность

Проявляет интерес к учебе

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Любит читать, слушать

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Нравится выполнять задания, рисовать

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Нравится получать хорошие отметки

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Отношение к школе

Выполняет правила для учащихся

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Соблюдает нормы отношений с людьми

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Бережно относится к школьному имуществу

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Участвует в делах класса и школы

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Прилежание, трудолюбие

Помогает другим в делах и сам обращается за помощью

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Самостоятелен

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Помогает в семье выполнять домашнюю работу

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Помогает педагогу

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Патриотические качества

(Отношение к природе и красивому в жизни)

Экономит природные ресурсы (Электричество, воду)

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Соблюдает нормы природосбережения

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Заботится о чистоте окружающей среды

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Любит и ценит красивое вокруг себя

Средний балл по критерию

Отношение к себе

Умеет управлять своим поведением

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Соблюдает санитарно-гигиенические правила ухода за собой

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Следит за внешним видом

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Нет вредных привычек

Средний балл по критерию

Средний балл по анкете

Примечание: обведите кружком балл, которым оценивается качество учащегося.

5 - качество проявляется всегда;

4 - качество проявляется часто;

3 - качество проявляется редко;

2 -качество не проявляется никогда.

Среднеарифметическое баллов округляется до сотых

Итог: среднеарифметическое

5 – 4,5 100 - 90% высокий уровень

4,49 – 3,9 89 - 78% хороший уровень

3,89 – 2,9 77% - 58%средний уровень

Менее 2,89 – менее 58% низкий уровень

Сводный лист оценки уровня воспитанностиучащегося ________________________________ 1-4 класс_______(дата)

Сложная структура

Критерии (показатели воспитанности)

Оценка родителя

Оценка кл. руководителя

Оценка воспитателя

Средний балл

Любозна­тельность

Проявляет интерес к учебе

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Любит читать, слушать

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Нравится выполнять задания, рисовать

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Нравится получать хорошие отметки

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Отношение к школе

Нравится посещать школу

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Выполняет правила для учащихся

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Соблюдает нормы поведения в школе

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Участвует в делах школы и класса

Средний балл по критерию

Прилежание, трудолюбие

Помогает другим в делах

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Обращается за помощью сам

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Помогает в семье выполнять домашнюю работу

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Любит дежурить в классе

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Патриотические качества

(Отношение к природе и красивому в жизни)

Любит и заботится о живоных

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Соблюдает нормы природосбережения

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Заботится о чистоте окружающей среды

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Любит и ценит красивое вокруг себя

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Средний балл по критерию

Отношение к себе

Умеет управлять своим поведением

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Соблюдает санитарно-гигиенические правила ухода за собой

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Следит за внешним видом

2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5

Нет вредных привычек

Средний балл по критерию

Средний балл по анкете

Примечание: обведите кружком балл, которым оценивается качество учащегося.

5 - качество проявляется всегда;

4 - качество проявляется часто;

3 - качество проявляется редко;

2 -качество не проявляется никогда.

Среднеарифметическое баллов округляется до сотых

Итог: среднеарифмктическое

5 – 4,5 100 - 90% высокий уровень

4,49 – 3,9 89 - 78% хороший уровень

3,89 – 2,9 77% - 58%средний уровень

Менее 2,89 – менее 58% низкий уровень

Список использованных источников

Сибирцова Г.Н. Настольная книга зам. директора по воспитательной работе. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 384 с.

Шилова М.И. Проблема ценностей и цели воспитания //Классный руководитель. - 2000. - № 6.

Капустин Н.П. Педагогические технологии адаптивной школы Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 216 с.

http://psyhoinfo.ru/problemy-ocenki-urovnya-vospitannosti-shkolnikov

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/22360-diagnosticheskaja-metodika-uroven-vospitannos

Скачать Добавить комментарий Работы автора
Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Подробнее
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
Подробнее
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
Курсы переподготовки
Сертификат участника Вебинара
Сертификат участника Вебинара
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
Свидетельство о публикации авторской статьи
Свидетельство о публикации авторской статьи
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство о создании электронного портфолио педагога
Свидетельство о создании электронного портфолио педагога
Диплом за личный вклад в развитие методической библиотеки
Диплом за личный вклад в развитие методической библиотеки
Справка о публикации методического материала
Справка о публикации методического материала
Удостоверение пользователя электронной библиотеки
Удостоверение пользователя электронной библиотеки
Приказ о создании экспертной комиссии
Приказ о создании экспертной комиссии
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
Диплом за ПРЕДАННОСТЬ ПРОФЕССИИ
Диплом за ПРЕДАННОСТЬ ПРОФЕССИИ
Почетная грамота за вклад в развитие основного общего образования в условиях реализации ФГОС ООО
Почетная грамота за вклад в развитие основного общего образования в условиях реализации ФГОС ООО
Благодарность за активное участие в развитии педагогической социальной сети
Благодарность за активное участие в развитии педагогической социальной сети
Благодарность за труд и неоценимый вклад в развитие образования Российской Федерации
Благодарность за труд и неоценимый вклад в развитие образования Российской Федерации
Экспертное свидетельство о профессиональной эффективности
Экспертное свидетельство о профессиональной эффективности
Свидетельство эксперта педагогического сообщества
Свидетельство эксперта педагогического сообщества
Свидетельство активного участника педагогического сообщества
Свидетельство активного участника педагогического сообщества
Почетная грамота за вклад в развитие дополнительного образования в условиях реализации ФГОС
Почетная грамота за вклад в развитие дополнительного образования в условиях реализации ФГОС
Свидетельство участника экспертного совета жюри
Свидетельство участника экспертного совета жюри
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Приказ о публикации материала/статьи в СМИ
Приказ о публикации материала/статьи в СМИ
Почетная грамота за вклад в развитие начального общего образования в условиях реализации ФГОС
Почетная грамота за вклад в развитие начального общего образования в условиях реализации ФГОС
Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции
Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции
Свидетельство о представлении педагогического опыта (с положительной оценкой экспертной комиссии)
Свидетельство о представлении педагогического опыта (с положительной оценкой экспертной комиссии)
Диплом за успешное использование современных информационных образовательных технологий
Диплом за успешное использование современных информационных образовательных технологий
Сертификат о прохождении обучения курсов ДО
Сертификат о прохождении обучения курсов ДО
Свидетельство о публикации в сборнике
Свидетельство о публикации в сборнике
Почетная грамота за вклад в развитие специального (коррекционного) образования
Почетная грамота за вклад в развитие специального (коррекционного) образования
Свидетельство участника семинара
Свидетельство участника семинара
Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий и творческий подход
Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий и творческий подход
Рецензия на методическую разработку
Рецензия на методическую разработку
Свидетельство о публикации электронного образовательного ресурса (ЭОР)
Свидетельство о публикации электронного образовательного ресурса (ЭОР)
Диплом участника конференции
Диплом участника конференции
Печатное свидетельство о публикации методического материала
Печатное свидетельство о публикации методического материала
Почетная грамота за вклад в развитие дошкольного образования
Почетная грамота за вклад в развитие дошкольного образования
6+
© 2008 – 2025 Все права защищены.
Мы в социальных сетях: