- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий литературно-музыкальной композиции к памятному мероприятию Битва за Москву
Сценарий внеклассного мероприятия «Битва за Москву»
Подготовила: учитель начальных классов ГОУ СОШ №1739 Мартынова Татьяна Евгеньевна.
Цель: воспитание патриотизма ,чувства гражданского долга.
Оборудование: интерактивная доска, плакаты времен Великой Отечественной войны ,военная форма.
Звучит бой московских курантов
1 ведущий22 июня 1941 года. 4 часа утра. Фашистская Германия без объявления войны напала на Советский Союз.
(Звучит запись песни «Священная война»)
2ведущий Гитлеровцы собирались стереть Москву с лица земли. А на ее месте должно было стать огромное озеро.
Завидуя бессмертной нашей славе,
Найдут потомки наши имена
,Но будет трудно им себе представить,
Какой же в эти дни была Москва?
Уже промчались многие недели,
Но этот день забыть никто не смог,
Здесь даже сосны с горя поседели.
Здесь даже камни плачут у дорог.
2 ученик
Как позабыть ,когда пылали хаты,
Когда качались мертвецы в петле.
Когда валялись малые ребята
Штыками пригвозденные к земле.
Как позабыть, когда слепого деда
В зверином иступлении своем
К двум танкам привязали людоеды
И разорвали надвое живьем…
3 ученик
Забыть нельзя и мы не позабыли
Убийцам не простили ничего!
И сколько б трубы сбора не трубили
На сбор пришли мы все до одного.
И под родимым под московским небом,
Мы поклялись на мертвых и живых…
И в ту же ночь в стальную книгу гнева
Огнем вписали вражьих часовых.
(Звучит запись воздушной тревоги)
4 ученик
Подмять, вспахать Европу танками,
Преодолеть огонь и рвы.
И вдруг застрять у полустанка
В ста километрах от Москвы.
Промчать бы лихо первой заметью
Взять русских сходу на испуг….
Но двадцать восемь встали намертво,
Как и поклялся политрук.
1 ведущий :14 танков подбили герои – панфиловцы, остальные повернули обратно. Не успели солдаты отдохнуть, на них уже движется новая лавина ,теперь уже из 30 танков. Все ближе вражеские машины, все сильнее лязг гусениц и зловещий рокот моторов.
2 ведущий: Солдаты приготовились к обороне, встал тут политрук Клочков и обращаясь к ним сказал : «Велика Россия, а отступать некуда! Позади Москва!» Почти все герои – панфиловцы погибли, но не пропустили врага.
5 ученик.
Был враг силен , но встали двадцать восемь
Смелы, непобедимы, как стена.
Мы бережно в сердцах солдатских носим
Панфиловцев отважных имена.
В то день взошла звезда их боевая.
Сквозь горький дым над муками земли.
Свою столицу грудью прикрывая,
Бессмертие герои обрели.
(дети садятся полукругом около печки и поют песню «В землянке»)
6 ученик
Нет , не время молчать,
Когда небо во мгле,
Все равно этот сумрак рассеется скоро.
Об опасности хватит вести разговоры.
Посмотрите , шагают по нашей земле
Сапогами стуча, чужеземные своры…
Пробудившийся гнев не боится потерь,
В парусах его снова бушующий ветер,
Этот ветер весь мир соей метой отметил,
И великая сила народа теперь,
Словно мощный поток – но поток этот светел.
(Звучат позывные радио)
1 ведущий: Наступило утро 6 декабря
(звучит запись голоса Левитана)
2 ведущий: Враг был отброшен от столицы на 250 километров. Разгром гитлеровцев под Москвой положил начало коренному повороту в Великой Отечественной войне.
Битва за Москву вошла в историю , как один из примеров стойкости, мужества, героизма нашего народа.
1 ведущий :После десятидневных упорных боев началось продвижение войск вперед.
Перейдя в наступление с 6 по 10 декабря наши войска освободили около четырехсот населенных пунктов.
8декабря – 20 –я армия подошла к Солнечногорску.
12 декабря – освободила г. Солнечногорск.
15 декабря – был освобожден г. Клин.
2 ведущий: Миф о непобедимости фашистского вермахта был разрушен под Москвой героической стойкостью советского солдата.
(дети исполняют песню «Эх ,дороги»)
7 ученик
Мы здесь с тобой не потому что дата,
Как злой осколок память жжет в груди.
К могиле неизвестного солдата
Ты в праздники и в будни приходи.
Он защитил тебя на поле боя,
Упал, ни шагу не ступив назад.
И имя есть у этого героя
Он тезка твой-
Его зовут- солдат.
1 ведущий: Родина высоко оценила отвагу своих сыновей. Более 1000 участникам Московской битвы присвоено звание Героя Советского Союза ,360000 человек награждены орденами и медалями, свыше миллиона – награждены орденами и медалями «За оборону Москвы».
(Звучит запись « Реквиема» Моцарта)
Помните!
Через века, через года!
Помните!
О тех, кто уже не придет
Никогда!
Помните! Не плачьте!
В горле сдержите стоны,
Горькие стоны,
Памяти павших
Будьте достойны !Вечно достойны!
Хлебом и песней
Мечтой и стихами
Каждой минутой, каждым дыханьем,
Будьте достойны!
Мечту пронесите через века и года,
Но о тех, кто уже не придет никогда!
Заклинаю,ВАС, ПОМНИТЕ!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/22365-literaturno-muzykalnaja-kompozicija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.