Занятия с детьми раннего возраста

Занятие с песком

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения, сенсорных представлений; развитие мелкой моторики; снижение психофизического напряжения; регуляция мышечного напряжения, расслабления; формирование знания о свойствах песка (простейшее экспериментирование).

Оборудование: емкость с песком; веточки; лопатки; маленькие игрушки (киндер-сюрприз).

Ход занятия

1.Приветствие

2.Игра «Спрячь ручки»

Предложите малышу спрятать ручки в песке.

3.Упражнение «Необыкновенные следы»

•«Идут медвежата» — ребенок ладонями с силой надавливает на песок.

•«Скачут зайчики» - ребенок пальчиками надавливает на песок.

•«Топают слоники» - ребенок кулачками надавливает на песок.

4.Игра «Гора песка»

Предложите ребенку построить из песка гору. Научите его загребать песок лопаткой или ладонью. «Вот какая высокая гора получилась!». Затем укрепите на вершине горы веточку или цветочек. «А на самой вершине вырос цветочек! Давай польем его из лейки, чтобы вырос!»

5.Игра «Прятки»

Спрячьте в песке маленькие фигурки животных, людей, игрушки (киндер – сюрпризы). «Помоги мне, пожалуйста, найти непослушные игрушки, они спрятались от меня и не хотят выходить. Мы с ними играем в прятки!»

6.Релаксация

Занятие с водой

Цель: активизация мышц губ, формирование умения чередовать длительный, плавный, сильный выдохи; развитие мелкой моторики, снятие психофизического напряжения.

Оборудование: емкости с водой; бумажные кораблики; прищепки; картинки «рыбки»; ведерко; пуговицы, кубики, шарики.

Ход занятия

1.Приветствие

2.Игра «Наливаем, выливаем, сравниваем»

В таз с водой опускаются пуговицы, небольшие кубики, шарики и т.д. и дети играют с ними:

• взять как можно больше предметов в одну руку и пересыпать их в другую;

После выполнения каждого задания ребенок расслабляет кисти рук, держа их в воде. Продолжительность упражнения – около пяти минут, пока вода не остынет. По окончании игры руки ребенка следует растирать полотенцем в течение одной минуты.

3.Игра «Капитаны».

Педагог наполняет ёмкость водой, дети опускают бумажные кораблики. Взрослый предлагает детям прокатиться на кораблике от одного до другого берега. Объясняет, что для того, чтобы кораблик двигался, нужно дуть на него. Можно дуть просто, вытягивая губы трубочкой, не надувая щеки. Показывает, как это делать. Обращает внимание ребенка на звук, который при этом получается: «Ф». Дети повторяют.

4.Игра «Поймай рыбку»

В емкость, наполненной водой, разместите картинки – «рыбки» из плотной бумаги, можно из пластика, предложите детям взять прищепку и поймать рыбок. Пусть ребенок сложит пойманный улов в ведерко.

5.Релаксация

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224457-zanjatija-s-detmi-rannego-vozrasta